找谁改，初三补救英语

想象一下，一个只能上普通高中的孩子，复读一年很有可能上重点高中。520-630分，只能上普通高中，复读提高空间最大。有的考生可以增加120-200分，达到690分左右。进入区级重点或区级示范高中没问题，预计以后上大学。

初三补救英语以及2021中考改革，今年还适合复读吗

中考成绩不理想怎么办？

事实上，高中入学考试不是没有补救有补救机会，现在越来越多的孩子选择重读，重读三年级。

家长可能有疑问:为什么要复读中考？答案是:因为中考也是孩子人生驿站的重要一站，中考复读可以大大提高成绩，让孩子的人生迈上一大步。

想象一下，一个只能上普通高中的孩子，复读一年很有可能上重点高中。重点高中在教育资源方面有很大的优势，将有助于孩子将来考上好大学。

所以，当你的中考成绩不理想的时候，可以下定决心复读！

哪些考生适合初三复读？

初三复读班多年的资深教师指出，以下考生更适合初三复读:

01.分数卡在关键分数线下，复读可以跨越一个大台阶

高优线698分上下15分，可能录取不了省市名校，这个分数段复读性价比最高，有的考生能提升30-50分达到730分以上，可以任选广州着名的高中，为上985、211大学铺路。

630-670分不能达到区级重点录取线。这个分数段有很大的复读和提升空间。有的考生可以增加80-150分，达到710分以上，可以上省市高中和区级重点。以后上大学没问题。

520-630分，只能上普通高中，复读提高空间最大。有的考生可以增加120-200分，达到690分左右。进入区级重点或区级示范高中没问题，预计以后上大学。

520-630分，只能上普通高中，复读提高空间最大。有的考生可以增加120-200分，达到690分左右。进入区级重点或区级示范高中没问题，预计以后上大学。

520分以下，不能上普通高中，只能上职业中学。这类学生也有很大的复读提升空间，有的考生可以增加120-200分到630分左右，可以进入示范高中，以后上本科大学没问题。

02.自律性差的学生

2020年新冠肺炎疫情，学校半个多学期未开学，严重耽误了中考和高考生的学习和备考。对于意识较高的学生，影响较小，但自律性较弱，需要在学校上课，由教师监督管理，学习和准备计划或多或少被推迟。

因此，这类自律性较弱的学生复读一年，一定会大大提高中考成绩。

03.因身体、心理等原因考试不及格

一次考试的偶然性很大，与身心状况有很大关系。生病时考试成绩肯定不好。另外，由于疫情的影响，备考不够，心理会特别紧张，考试也会出错。当你重复一年的第二次考试时，一般有经验不会那么紧张，身体好，考试正常，有些考生可以提高100分、200分甚至300分。

04.提分潜力大，决心冲刺更高的目标

很多学生都很聪明，但是因为好玩，意识比较晚，初中的作业比较多，这样的孩子其实发展潜力很大。高中入学考试成绩不好，不能上最喜欢的高中，甚至不了普通高中，对孩子的心理影响很大！

一旦这样的孩子醒来，激发潜力是巨大的！如果我愿意复读，甚至主动要求复读，家长一定要支持。学渣成了学霸，从考不上普通高中到最后上了985大学，这样的故事！

2021中考改革会对复读有什么影响吗？

2021年广州市高中入学考试改革后，考生总分仍为810分，语文、数学、英语从150分降至120分；道德法治从100分降至90分，从开卷考试到闭卷考试；体育考试从60分升至70分。

实质性的变化是参加历史科目考试。历史学科占90分，需要螺旋叠加式学习和记忆才能充分掌握。因此，历史加入高中入学考试对以前重新学习历史的学生来说是一个很大的好处。

应届尖子生一般数学和英语都很强，现在这两个科目都降低了分数；以前的学生比重复记忆强，中考增加了历史科目的分数。一抑一扬，形势明显，结论是：明年中考改革不会对复读产生不利影响，反而有利于复读！

如何补救初三英语很差，总结初中英语八大时态，从初一到初三都可以使用(打印)

英语语法作为初中英语学习的关键知识内容，其牢固性将影响整个初中的英语学习成绩。因此，掌握英语语法对学生来说非常重要。

在初中阶段，学习八种时态可以说是许多学生的一个困难，特别是在写作时，大多数学生也有点不知所措。

因此，今天我们将重点总结我们初中英语必须掌握的英语时态。

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八大英语时态:

一.一般现在时

1.表示常规或习惯性动作，时间状语常用于表频：

SheoftenspeaksEnglish.

Ileavehomeforschoolat7everymorning.

2.表示当前状态、特征、职业、能力、感觉等。

Heseemstofeelabitdowntoday.

Heworksasadriver.

3.在格言警句中表示真理、客观存在、科学事实或用途：

ShanghailiesintheeastofChina.

Columbusprovedthattheearthisround.

Wherethereisawill,thereisaway.

4.表示瞬间动作:

Herecomesthebus!

根据规定、计划和安排即将到来的动作（仅限于一些趋势动词，如来、去、动、停、开始、结束、继续），表可以与表示未来的时间状语一起使用。

根据规定、计划和安排即将到来的动作（仅限于一些趋势动词，如来、去、移动、停止、开始、结束、继续），可与表示未来的时间状语一起使用。常用的用途是：飞机、火车、船舶、汽车等定期定点运行的交通状况。如：

Thenexttrainleavesat3o’clockthisafternoon.

Howoftendoestheshuttlebusrun?

2)在时间和条件状语从句中经常用来表示未来发生的事情:

WhenBillcomes(不用willcome),askhimtowaitforme.

IshallgotheretomorrowunlessI’mtoobusy.

二.一般过去时

标志:动词过去式

*闭音节：元音字母a,e,i,o,u如果发送字母的原始声音称为开音节，否则称为闭音节。

1.表示过去某个时间发生的动作或存在状态，通常与表示过去的时间状语相连

（e.g.yesterday,thismorning,justnow,amomentago,inMay,lastnight/year

/week,onceuponatime,theotherday,before…,when…,inthepast等）。如：

Jimrangyoujustnow.

LiuYingwasinAmericalastyear.

2.表示过去经常或重复的动作，尤其是usedtodo句型本身就是过去常常表达的。如：

WhenIwasakid,Ioftenplayedfootballinthestreet.

Sheusedtovisithermotheronceaweek.

*注意区分sb.usedtodosth.(有前有人经常做某事，此处to是动词不定式标志符号)和sb.beusedtosth./doingsth.(有人习惯于做某事/做某事，这里to是介词）。

3.代替一般现在，表现出婉转、礼貌、礼貌、讨论的语气。

3.代替一般现在，表现出婉转、礼貌、礼貌、讨论的语气。这种用法只适用于少数动词(如want,hope,wonder,think,

intend等)及情态动词could,would。如：

Iwonderedifyoucouldhaveawordwithme.

IhopedyoucouldhelpmewithmyEnglish.

Wouldyoumindmysittinghere?

4.虚拟语气用过去或未来的动作或状态来表示。常用句型有：

Itistimethatsb.didsth.某人该做点什么了

wouldrathersb.didsth.宁愿有人做某事

三.一般将来时

标志：will/shall 动词原形

1.表示未来的动作或存在状态，通常与表示将来的时间状语连用（e.g.tomorrow,nextweek,inthe

future等）。如：

Weshallhavealotofrainnextmonth.

Myhusbandwillcomebackinafewdays.

2.表示倾向性和习惯性：

Fishwilldiewithoutwater.

Whenitgetswarmer,thesnowwillstarttomelt.

3.未来几种句型结构的一般辨析:

1)will/shall 动词原形多用于表达主观愿望或必然发生的事情(会发生什么)*shall助动词通常只用于第一人称

2)begoingto 动词原形表示即将发生或打算做的事情:

Itisgoingtorain.

Wearegoingtohaveameetingtoday.

3)beto 动词原形表示即将到来的动作按计划或安排:

HeistovisitJapannextyear.

WearetodiscussthereportonMonday.

4)beaboutto 动词原形表示即将到来的动作，意思是马上做点什么，后面一般不跟时间状语，如：

Theplaneisabouttostart.

Don’tworry.Iamabouttomakeacloseexaminationonyou.

四.现在进行时

标志：be 现在动词分词

1.表示说话时正在进行的动作:

Sheiswritingale

tterupstairs.

{n}

Whoareyouwaitingfor?

{n}

Itisraininghard.

{n}

2.表示现阶段一直在进行的动作