此外,由于新课程标准的改革,一方面需要反映新课程标准的内容,另一方面,为了提前进入高中三年级,许多学校加快了高中二年级的进度,解释相对较快。高中物理注重让学生了解初中物理最根本的区别:从一维到二维,从定性到定量,从直观到抽象,从理解到分析和论证。
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①知识系统
高一物理,只有械知识,只有运动学、牛顿定律、能量观、动量观等。高中二年级,仅上学期就有电场、恒电流、磁场、电磁感应等知识,其中许多是高考的超级热点:如电磁场、电磁感应。高考区分的主要因素是理解难度大。此外,由于新课程标准的改革,一方面需要反映新课程标准的内容,另一方面,为了提前进入高中三年级,许多学校加快了高中二年级的进度,解释相对较快。例如,由于几何光学、物理光学、原子物理、现代物理、相对论、量子力学等知识在高考中所占比例较小,许多学校采用了一点方法,许多学生掌握不好。
高中物理注重让学生了解初中物理最根本的区别:从一维到二维,从定性到定量,从直观到抽象,从理解到分析和论证。在高二,这些思想方法将进一步加强,特别是从力学到电磁学,许多问题涉及三维空间分析。若学生能熟练掌握这些思想和方法,面对高考,就能自由收放。
高一最多只涉及力学综合题。而且高二会出现各种综合能力问题。例如,大量传感器题(新课程标准突出内容)、电力综合题(高考最后20分、最高频率、最高难度)、根据学习知识推测题(新课程标准、最后选择题、高难度)等。这些综合问题所需的综合能力,不能简单地学习高二的知识点,学好教材就能顺利掌握。必须通过足够的练习训练和方法,以及一定数量的实际战斗模拟,尽快培养学生的综合能力。
如何在短时间内补充高中物理?
首先,阅读教科书的重要部分,如电场磁场,公式记录阅读仔细思考,我以前是这样的,高考问题是完全正确的。但是,现在不行了。毕竟已经10年了。
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