山东日照师范学院2019年毕业证样本图片

山东日照师范大学毕业证样本及简介由毕业证样本网收集发布。如需查看模板，请点击山东省中专样本图片毕业证。希望对你有帮助。该校创建于1956年，是日照最早的师范学校。学校师资力量雄厚，教学设施先进，校园环境优美。多年来，学校坚持“三个面向”，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，培养了近万名合格毕业生。开始时间

1956.山东省日照师范学院校史

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1905年(清光绪三十一年)，日照县师范学堂成立。学校当时设在葵峰书院(在专科学校，在现在的招待所东侧)。主要任务是培训教师实施新的学习，几年后将关闭。这是日照师范教育的开始。

民国元年至抗日战争期间，日照县单级师范专科学校(在大专院校，1912年)相继成立，日照县小学和初中各附设一个师范班(1930年)。课程设置和高中初中大致相同。除此之外，还设置伦理学、教育学、心理学、教育管理法学、乡村教育与实践课程，为“本县小学教师不足”(据1930年山东省学生孙宝贤所述)培养师资。

解放战争与抗日战争时期，1943年春，在县城原中旧址建立了教师车间。1945年春，日寇撤至县城，占领校舍，学校停办。此后，为了加强师资的培养和提高，县民主政府派出大量人员到滨海中学和钟彬中学教师部学习，同时在大坡区大岭村创办了短期师范学校(1944年)，主要招收有一定文化水平的社会青年和在职教师。两期共102人毕业，分配到各抗日小学任教。后于1947年7月(巨峰区贾家桃园村)成立日照师范大学，主要招收贫困雇农中的青年。由各村贫困农工团体担保，免入学考试。9月，学校迁至梭罗树村，该村于2007年底关闭。在此期间，大部分学员在根据地从事革命战争和教育工作，为日照的革命战争和教育做出了巨大贡献，涌现出一批杰出人物。烈士郭志毅就是其中之一。

中华人民共和国成立后，随着国民经济的逐步恢复，日照师范教育也得到了迅速发展，步入了常态化发展道路。

1952年8月，在日照中学(校址在涛雒镇)招收了4个加速师范班。校长是冯兴元。招生200人，原定学习一年。后来由于教师急需，经过半年的学习，选出150名学生于9月下旬毕业，参加教育工作。其余转入第六加速师范学校继续深造。

1952年10月，易水特派办第六加速师范学校在城关小学(现城关小学)成立。张惠婷是校长。从速成班转来的41名学生组成第一级，两个100名学生的新班级是第二级。这两个学生分别于1953年初和同年夏天毕业。学校也关闭了。它是山东省日照师范学校的前身。

这一时期的毕业生，除六加速师大二年级学生外，大部分被分配到邮电和银行部门，其余大部分被分配到教学工作，奠定了建国初期日照教育的基础，涌现出一批优秀的模范人物和英雄人物。比如1952年速成师范班毕业的陆嘉熙就是南

1958年，学校占地54亩，建筑面积5331平方米，12个班的规模。那一年，第一师范学校的四个班招收了168名学生，学制三年。同时招收四个一年制的小学教师速成班，204名学生，34名教师。县委宣传部长郭长芳兼任校长，卢任院长，主持学校工作。

1959年秋，第一届初中生毕业。学校招收第二师范四个班176人，一年制初中教师两个班104人，一年制中学教师两个班89人。全校有12个教学班。有537名学生和44名教师。2005年，吕被任命为专职副总裁.

1960年招收了第三师范的4个班，原来的12个师范班早已上了规模，所以没有招收快师班。1961年，第一批师范学生毕业，分配了工作。由于国家经济暂时困难，学校根据省教育厅意见停止招生。1962年，第二师范学生毕业，第三届学生被送回老家，学校停办。

从建校到20世纪60年代初，是日照师范教育发展的第一个高峰。当时，虽然办学条件极差，师生生活困难，但全校师生的敬业、齐心、努力，很好地保证了教学质量，为日照的小学教育培养了大批优秀教师。

1970年，学校初步恢复，由当时的“县革委会”教育组直接管理，并举办了教师短训班。从1973年开始，“工农兵”招收两年(其中76级一年)。到1976年，已有400多名学生注册。

1977年冬，恢复入学考试制度，学校招收高中毕业生两年(77级春季开学，1978年3月入学，1979年12月毕业)。到1980年，两年制中学的13个班共有572名师生(包括1980年私立小学2个班的84名教师)。1980年秋，临沂师范学校合并，日照师范学校招生范围由本县扩大到莒县、莒南、临沂、沂水、临沭等县市。同时，学校由县级单位升级为地市级单位，由临沂行署教育局直接管理。这一时期的校长是马钦元(1977年上任)和修石人(1979年上任)。

这一时期，国民教育刚刚走出文革浩劫的低谷。学校领导带领全体师生克服重重困难，整顿教学秩序，重建校园，为后来学校工作的恢复和发展奠定了基础。培养了一大批高素质的师范毕业生。他们大多已成为日照教育战线的骨干，许多人走上了各级教育的领导岗位，取得了显著成绩。77级毕业生张川就是代表之一。这位同学毕业后从教学一线崛起，在历史教学上取得突破性的成就。此后，他在主持全市教学科研工作中成绩斐然，成为日照市拔尖人才和全国教育系统优秀工作者。曾任全国“目标教学专业委员会”常务理事，山东省“中学历史教学专业委员会”副秘书长。在支援新疆教育方面做出了突出贡献，受到自治区政府的高度评价，被授予“省级援疆优秀干部”的光荣称号。现任日照市教育局副局长、日照广播电视大学校长。

1981年，学校恢复招收初中毕业生。到1989年，三年制中学39个班共1757名师生入学。在此期间，修石人和丛海子(1985年上任)担任校长。此后，学校党组织由支部委员会改为总支部委员会。1985年1月，学校晋升为副师级单位。这一时期的教材是全国统一为三年制师范学校编写的，学校建立了完备的规章制度。在教学中，大力倡导“过教学质量关”，在学生中推行《中师生守则》，创造性地试行“400分考核制”(即通过学习、品德、纪律、卫生四个方面对学生进行综合评价)。提出了围绕教学进行思想道德教育和管理的总体思路。学校工作逐步走上了规范有序的发展轨道。教学质量和学生综合素质居全区首位，毕业生质量进一步提高。日照小学的特级教师大多是日照师范学院在此期间培养的毕业生。

这一时期学校的发展为90年代学校的迅速崛起和新时期“三步走战略”的顺利实施奠定了良好的基础。

日照升格为地级市后。1990年，学校归日照市管辖，后升为科级单位。李永亭上任，任副校长、党支部副书记，主持学校工作。市委、市政府高度重视师范学校建设，动员社会各界支持师范学校发展。为日照师范学院的二次创业提供了有力保障。

在新形势下，学校领导针对“底子薄、底子薄”的现状，提出了“高起点、跨越式发展”的前瞻性决策。在校舍改造、学校管理、教育教学改革中，掀起了二次创业的高潮。4月，全校第一栋教学楼破土动工，标志着“师范岭”无楼历史的终结，学校标准化建设开始。

1991年，学校的面貌发生了很大的变化。被评为“县级文明单位”。

1993年，在市委、市政府的支持下，学校广泛争取社会力量办学，大力筹措资金，加快学校改革步伐，先后建成并启用了教学楼、第一教职工宿舍楼、音乐楼。1997年，傅永忠就任国家副主席.

1994年初，学校通过省教委城市校舍改造验收，标准化建设任务基本完成。2008年夏天，付永忠被任命为副校长，全面负责学校工作。

从1990年到1994年，学校招收了23个班，1026名学生。9个班411人。招生范围为东港区、莒县、五莲、兰山工委等区县。与此同时，1993年，50名学生报名参加了职业中学班(艺术装饰专业)。经计委批准，开始举办体育中专班，填补了日照体育中专的空白。

这一时期，学校实施了新的教学计划(“四块”)，初步构建了“一个中心、四个结合”的教学模式，强化了师范学校教学常规要求，强化了教学基本功训练，加强了教育教学中的“目标管理和竞争机制的引入”，实行了勤、量、质、绩四位一体的评价体系。思想品德教育坚持“育人为本”的指导思想，使学校的教育教学工作在“三个面向”的道路上前进了一大步。

1995年，学校党委成立。傅成忠任校长、党委副书记，郑立兰任市教委副主任、学校党委书记。为了达到“赶超美国”的目标

1997年，学校被授予市级“文明单位”称号，并通过省教委“标准化”验收，成功步入“山东省标准化师范学校”行列，为期三年的“创建标准化学校”工作告一段落。

从1995年到1997年，学校分阶段实施《园丁科技教育行动(1995-1997)年计划》，取得了显著的成绩，获得了“山东省未来园丁科技知识电视大赛优秀组织奖”。

自1997年以来，学校承担了日照市中小学教育干部的培训任务。截至目前，共培训中小学7期7个班270名校长。为全市中小学领导干部教育管理素质的全面提升做出了贡献。

1998年，学校大张旗鼓地开展“文明礼仪”教育活动，学校“讲文明、讲礼仪”蔚然成风。年，荣获市级“卫生先进单位”。

1999年，学校在原有三年师范学制的基础上，实行“3 2”学制(三年师范后继续两年大学课程)。文明教育和师德教育深入开展，学校荣获“省级卫生单位”称号。2000年，党风廉政建设全面展开。学校领导班子和领导干部的“三讲教育”工作分四个阶段进行，达到了预期目的。

从1995年到1999年，学校共招收56个班，2368名学生(1999年“32”制5个班216名学生，民师班827名学生，音乐专业286名学生，美术专业284名学生，幼师专业80名学生，体育专业150名学生)。招生范围不变。为日照小学的教育实力和素质教育注入了新的活力。

这一时期，学校坚持邓小平提出的教育“三个面向”，全面贯彻党的教育方针，在专业教育和全面实施素质教育方面取得了巨大成就。

标准化起点高，正在向现代化迈进。在“标准化建设要与现代化相结合”的指导思想和校领导提出的“硬环境”和“软环境”总体思路的指引下，学校工作走出了三大步新天地。学校面积增加到69416.4平方米。建筑面积增至31，862.57平方米。主要建筑有办公楼、教学楼、图书馆、实验楼、音乐楼、学生公寓、食堂、教职工宿舍楼(四栋)，标准化田径操场，道路全部硬化，绿化美化建设基本完成。学校面貌发生了质的变化。内部教学设施不断完善。先后投资280多万元建设了高标准的画室、语音室、微机室、视听阅览室、生物标本室，安装了电视监控、卫星接收、闭路电视系统，实现了“四机”进课堂、电化教学。乐器和运动机械增加，图书馆规模和藏书迅速扩大。

学校坚持把德育放在突出位置。在思想道德教育和管理工作中，建立全方位的主体化教育机制，坚持“育人为本，以人为本”的指导思想，不断完善“学校、社会、家庭”的教育网络，加强德育队伍和教育环境建设，以“强化内在素质，培育外在形象”为口号，强化和加强学生行为规范、文明礼仪、师德教育。

学校注重领导班子和师资队伍建设，把队伍建设作为全面实施现代师范教育的“基础工程”。明确工作职责。学校建立了监督激励机制，重视人才，重视中青年教师的培养，设立了奖励基金，并

学校始终坚持教学常规管理和教研改革的质量。加快从硬件建设标准化向深化教育教学改革转变。改变“封闭式”教育模式，构建“开放式”教育模式，加强课堂教学、教育实践和社会实践，以全面提高学生综合素质为目标，以培养创新精神和实践能力为重点，结合新时期师范教育新特点，在教育教学改革上做文章。学校先后制定了《教师教学质量评估实施方案》、《听课制度》、《教研活动制度》、《教师联系小学制度》和《骨干教师评选办法》等。推动了教育教学改革的进程，形成了“敬业、严谨、创新、奉献”的良好教学精神。学校坚持“学高为师，为人师表”的校训，“两代师表”齐头并进，使师德建设、教学改革、教学基本功全面提升。十年来，有8人获得国家级表彰奖励，19人获得省级表彰奖励，10名教师被评为市级教学专家和骨干教师，在省级以上刊物发表或获奖作品(文章)150余篇。40余名学生在市级以上刊物发表文章60余篇。省级奖76项(次)，国家级奖22项(次)。毕业生和班主任合格率达99%以上，许多人成为小学教育的骨干。

2000年，学制正式改为五年制“小学教育大专班”。到2001年，共有578名五年制学生在12个班注册。同时，一个三年制幼师班的29名学生入学。民师7个班303人。2001年，傅成忠校长离任。许钦宇任校长、党委副书记。年，学校扩建原教学楼，原市教委北校区划归我校，新增面积14668.6平方米。建筑面积增加8000平方米。

学校积极推进师范教育信息化进程。信息化建设、设施建设和专业建设改革全面启动，日照市被确定为全市计算机培训基地，省自学考试办公室被确定为全国英语等级考试和全国计算机等级考试考点。学校正朝着共享师范教育信息资源，以信息化促进教育现代化的目标前进。年底，学校被评为市级“花园单位”。

山东日照师范大学学校组织

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学校党组织：党委，下设五个支部委员会。实行学校校长负责制。目前校级领导有许钦宇(校长)、张永健、徐宏(副校长)、梁平(纪检书记)四人，中层有工会、团委、办公室、学生处、教务处、总务处、财会处、培训处、勤俭处、保卫处等机构。教务处设有政治史、语文、数学、生物化学、心理学、音乐、体育、美术、物理、电化教育、图书阅读等教研室(部)。

日照师范学院校领导

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许钦宇，校长，党委副书记，高级讲师。日照CPPCC委员，日照市政府教育督学，山东省教师教育协会理事，山东省教师教育协会小学教师教育培训委员会副主任。1994年获“日照市优秀教育工作者”称号，2007年获“山东省优秀教育工作者”称号。发表论文多篇，发表《中专教育研究文选》。

李连业，学校党委书记，教授。1989年被授予“山东省80年代优秀毕业生”称号，1990年被评为山东省优秀教师，1993年被评为日照市优秀青年知识分子，1995年被日照市政府授予二等功，2003年被授予“先进

张永健，副校长，高级讲师。1993年被授予“科教兴市先进工作者”称号。论文《特种水产经济动物养殖学》获山东省教育学会、山东省教育教学研究所论文评比二等奖。论文《建设一支高素质教师队伍的几点建议》获省教育科研优秀成果三等奖。1952年10月，易水特派办第六加速师范学校在城关小学(现城关小学)成立。张惠婷是校长。从速成班转来的41名学生组成第一级，两个100名学生的新班级是第二级。这两个学生分别于1953年初和同年夏天毕业。学校也关闭了。它是山东省日照师范学校的前身。