怎么拿，初中补数学哪个教育机构好？

比如说:起初我带三四年级，8个学生，其中有2位四年级的学生成绩中等水平，孩子很聪明的，就是有点淘气、偷懒，估计在学校里上课不认真听讲，基础知识没掌握扎实，数学概念不熟，所以做题就会有理解偏差，有点小小的错误，当时学生少，检查完作业后，我陪着两个学生一对一地做作业，然后指导和提醒孩子们一点一点地工作。主要原因是当老师坐在学生面前时，孩子的心会下沉，不那么冲动，孩子会思考写作。

小学生如何选择晚辅机构？

哪个教育机构可以解释初中补数学：

今年4月，我写了一篇题为《毁了孩子的老师》的文章，这是我目睹公立学校教师的不负责任。今天，让我们来谈谈我在一家晚间辅助机构工作的痛苦和无助！

起初，我想找一份工作带一年级和二年级的学生。因为我有经验，带了两年一年级和二年级的学生采访了几家晚间辅助机构，并不缺少低年级的教师。最后，他们被一位极度缺乏教师的XX教育录取。面试结束后，他们没有回家，所以他们问我第二天是否可以工作，因为我想带三到六年级，跨越四年级，我犹豫了一下，因为年级跨度太大，我以没有经验为由拒绝了。后来我打电话说三四年级，五六年级招老师，问我什么时候能上班。我觉得从一二年级到三四年级的跨度还是不大的，还是比较容易衔接的，所以我答应了。2020年8月17日，我从招生开始，慢慢把三四年级带到五六年级。

我在这个教育机构工作，起初校长更负责任，因为学生少，在房子里，租金成本低，老师有更多的时间学习教学，关注学生，但随着越来越多的学生，邻居不断抱怨，老板不得不选择一个更方便、宽敞、不干扰的底层业务。同样，成本也增加了。租金是原房子的六倍。此外，疫情期间3-4个月内无法营业，一直在亏损。开学的时候，老板有点饿，什么学生都想要，什么样的学生都塞进去。而且，无论学生在什么水平上，个班，不管学生什么样的吸收能力。

比如一开始我带了三四年级八个学生，其中四年级两个成绩中等。孩子很聪明，就是有点调皮懒。估计他们在学校上课不认真听讲，基础知识掌握不扎实，数学概念不熟悉。所以做题的时候会有理解偏差，有点小错误。当时学生少，检查完作业，我会陪这两个学生一对一做作业。然后指导、提醒一下，孩子一点就通，主要是当老师坐到学生跟前时，孩子的心就沉下来了，不那么浮躁了，孩子自己就会思考动手写了。通过观察两个孩子做问题发现三年级知识掌握不扎实，导致四年级一些问题不能做，学期结束后两个孩子报名参加暑期班，我建议校长：两个孩子三年级知识掌握不牢固，不要预览五年级课程，跟随三年级学生，三年级知识，从三年级练习，三年级知识掌握扎实，然后预览五年级课程。

然而，校长告诉我，暑期班是为了预习新课程，而不是为了弥补基础。他们把这两个孩子安排在五年级的教室里。整个暑假，他们都跟不上五年级的英语和数学。直到开学，这两个学生才从原来的中等水平直接降到了学习成绩差的水平。特别是五年级下学期学习因数、倍数、分数、约分数、一般分数、上学期方程、四年级小数等，从三年级知识点，到四年级五年级，导致孩子直接不学习，每天试图复制答案，学校考试几乎每次都交空白，纯计算问题不会做。因此，建议家长，如果孩子处于中等水平，选择暑期班，不要选择预览新课程，选择帮助孩子奠定基础，哪个年级的知识点不会，让老师帮助弥补知识点，如低年级掌握，然后学习新课程，这样孩子就不会害怕困难，也不会厌倦学习。因此，建议家长，如果孩子处于中等水平，选择暑期班，不要选择预览新课程，选择帮助孩子奠定基础，哪个年级的知识点不会，让老师帮助弥补知识点，如低年级掌握，然后学习新课程，这样孩子就不会害怕困难，也不会厌倦学习。

再说说升到五六年级吧！

不知道为什么，我小学附近所有的晚托机构都没有五六年级，只招收四年级，包括我们的机构。刚开始去的时候，六年级有一个学生，五年级有三个学生。然而，当我上五六年级时，我突然上升到16名学生。五六年级属于小学高年级，作业量和难度增加。我最深的感感受是，五六年级最好不要混班，人数不要太多，最多8-10人，这样老师就有足够的时间教学生上课不掌握的人超过12人，老师不能照顾。

五年级数学开始接触三角形、梯形等图形识别能力思维转换，开始有方程，应用理解能力，汉语阅读短文本增加到300字，英语开始接触时态，六年级数学应用类型越来越多，方程接触后，开始接触比例，是计算和方程、柱、锥、平台、英语开始学习时态(现在、将来、过去、进步等)。)，词性最高，语文写作手法有比喻、拟人、排比等。因此，五六年级不能再简单地评估学生的单词听写和单词听写，数学也不能再练习口算了。然而，我的晚期辅助机构每天都在掌握生词听写、单词听写和口算的基础。他们只需要在一年级和二年级掌握这些。他们从不想教学生解决问题的方法和技巧，更不用说阅读理解和写作了，每当我检查作业和批准试卷时，我都很焦虑，不得不让学生停止手中复制的单词，告诉他们使用错误的问题、语法、时态和短语。为此，我没少和校长吵架，告诉她:五六年级了，不要再抓这些基础了，要拔拔高，更多地教他们做题方法与技巧，把错题整会，阅读理解和写作提升上来，看拼音写字只占3-5分，而阅读理解和写作占到70分左右。为此，我和校长吵了一架，告诉她：五六年级，不要抓住这些基础，提高，教他们更多的方法和技能，错误的问题，阅读理解和写作，看拼音写作只占3-5分，阅读理解和写作占70分左右。如果你每天都犯错误，这样做试卷有什么意义？既耽误了学生的时间，也浪费了老师的时间。当学生成为老师时，他们必须批准他们。当老师批准试卷时，他们没有时间告诉学生他们不能解决的问题。这是恶性循环！然而，校长的意思是：这是托管，只做作业，检查作业，如果你想提高，你可以在六天内，一对一。我还建议：你可以和父母沟通，每月提高托管费400元，每天多说话。学习是一件难以察觉的、无声的事情。没有必要一对一。此外，孩子们并非完全不会。现在错了。现在的教学既及时又能记住。拖到周末的效果可能不好。我们班的一对一学生不会犯错误，这意味着他们不会使用它。外面的课程与教科书不同步，那些老师不是每天面对孩子，不了解孩子的基础，孩子可能无法吸收，我们每天第一手接触孩子的家庭作业，知道孩子不能，可以适当的药物，效果比一对一好。然而，校长担心价格上涨，父母无法接受，拒绝了我的建议。

最后，我担心耽误孩子，提出离职。想做一个晚辅，真心教孩子课堂上不掌握的知识点。还建议家长在选择晚辅机构时，一定要问是否混班。如果一个年级超过6不要让混班，因为和一个年级的孩子说话，另一个年级肯定会受到影响，只要有声音，孩子就会受到影响。除了学校作业还做什么？晚辅机构的目的是否根据不同阶段的学生制定不同的学习策略？如果晚辅机构负责人不研究各年级各学科的特点，各年级各学科应注意哪些教学方法？家长应该仔细选择，只是盲目地掌握默写、注意力计算和学校作业！

正规的一对一初中数学辅导哪个更好？

一对一好的一对一初中数学辅导有麦田教育、101教育、博大教育、秦学教育等。
麦田教育。麦田教育，专注于初高精品班，一对一辅导。在教学和管理方面积累了大量的成功经验。教学团队中的教师主要是具有7年以上文化课辅导经验的优秀教师，在考生定位、心理辅导、备考策略等方面有足够的经验。
101教育。101教育是中国较早的中小学在线教育机构，为小学、初中、高中各年级学生提供在线一对一辅导。一对一视频教学24小时随时上课，学习效率更高。课后查看课堂视频，随时复习，及时查漏补缺。家长可以随时远程听老师讲课，监督教学质量。监课，定期发送学习报告，确保学习效果。
博大教育。博大教育采用诊断治疗对症下药的教学理念，有针对性的训练，实现点对点突破，帮助学生认清学习问题，弥补不足，突破弱点瓶颈。通过大数据分析和PPTS个性化考试，精心设计课程内容，传授学习方法，克服重点难点，帮助学生突破学习瓶颈，一步一步取得进步。