去哪里，高中生物补品？

地理、生物学等被列为考试科目，总分增加到800分，河北高中入学考试改革影响几何高中生物补充解释：最近，省教育部发布了进一步完善高中入学考试制度的通知，提出全面建立初中学术水平考试制度，毕业考试和入学考试，坚持全学、全学，地理、生物学等都被列为考试科目，总分增加到800分。

地理、生物学等都被列为考试科目，总分增加到800分，河北中考改革影响几何

解释高中生物补：

近日，省教育厅印发《关于进一步完善高中阶段学校考试招生制度的通知》，提出全面建立初中学业水平考试制度，将毕业考试和升学招生考试合二为一，坚持全开全学，全科开考

对学生和学校有什么影响？

这些高中入学考试改革措施对学生和学校有什么影响？未来，初中生应该如何学习，如何教学？记者进行了采访。

新中考是否增加了学生的学业负担？

2022年入学的初中生将于2024年参加地理生物笔试、生物实验操作技能考试和信息技术考试，2025年参加其他科目考试……看到这个消息，沧州杜小伟心头一紧。作为六年级学生的家长，她一直在关注初中的信息。我的孩子正好赶上了中考的调整。以后考试科目多了，就不能多拼了？”

同样受触动的还有初一学生家长。石家庄裕华区的刘女士说：从我们的孩子开始，高中入学考试的体育成绩从30分增加到50分。为了得到这50分，我每天都陪孩子们练习长跑。高考的每一分都很重要，以后再加科目，更要全力以赴。”

一边说‘双减’，一边增加考试科目，是减还是加？杜小伟疑惑。

对此，省教育厅相关负责人表示:我省初中学业水平考试制度重点关注如何处理‘全科开考’与‘减负’的关系，防止学生学业负担增加。负责人介绍，通过考试内容调整、难度控制、时间安排和考试组织方式的变化，减轻了学生过度的学业负担和考试压力。

在考试方法方面，根据学科的性质和特点，采用书面闭卷笔试、书面开卷笔试、听力测试、实验操作等不同方法；在考试次数方面，通过初中毕业考试和入学考试，实现一次考试的多用途，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力；在考试时间方面，按照学习后考试的原则，八年级安排地理生物笔试、生物实验操作技能考试和信息技术考试，减轻学生在毕业年级集中备考的压力。

考试目数量相比，考试难度更大。

与科目数量相比，考试难度更大。为此，我省将提高考试内容的命题质量，减少简单记忆和机械培训的内容，注重学生必要的知识和关键能力，注重学科的综合素质和核心素质。

初中阶段，从孩童到青春期，正是学生的心灵最敏感脆弱的阶段，健康成长、在全科目学习和实践中认识自我兴趣与特长最为重要，然而一些学校却形成了“不考不教、不考不学”的倾向。对此，石家庄市第四十四中学校长夏强认为，本次改革将国家课程计划设定的科目纳入学术水平考试范围，有利于引导学校开设国家规定的每门课程，确保学生达到国家规定的学术质量标准。

中考地理生物学保定实践

保定市教育局基础教育办公室负责人杨光介绍，保定多年来一直坚持地理生物学入学考试。改革的初衷是高中教师发现，由于结课时间早，不是高中入学考试科目，学生的基础普遍较弱。在高中课堂上，他们需要在学习高中内容之前补充初中知识。

中考增加生物学考试对促进初中生物学教学和学生学习生物学有积极作用。保定市第一中学生物学教师杨晨认为，生物学是科学领域的一门重要学科，在提高学生核心素养方面发挥着不可替代的作用。它是农业科学、医学科学、环境科学等相关科学技术的基础。

受疫情影响，自2020年以来，保定取消了以往中考生物学自主命题考试。杨晨发现，与以往的学生相比，过去两年进入高中的学生在生物学的多个维度上存在着明显的差距，特别是在科学探索能力和实验操作能力方面。

中考增加生物科考试有利于实现新高考选科的衔接。2018年，我省正式启动新高考综合改革，选科是核心内容之一，杨晨说。在新高考选考6科中生物学科选科人数位居前列，影响范围广。中考增加生物科考试，有利于学生职业发展规划，实现新高考选科衔接。”

杨晨的同事、地理老师潘敏也很兴奋。近年来，我校选择地理的学生每年约占总数的一半，这表明地理学科更受学生的关注。初中地理学习扎实的学生有一定的基础，接受度快，适应性强，理解快速准确。”

潘敏认为，初中地理知识相对基础，只要正确的学习态度，提高课堂效率，就能掌握家长对增加学业负担的焦虑。同时，她也希望真正关注命题中学生必备知识和关键能力的考试。

教师队伍建设迫切需要加快

初中面临哪些挑战？如何调整？

唐山市第四十九中学校长刘素云认为，挑战来自三个方面：一是实施素质教育，创新人才培养模式和教育教学方法，提高教育教学质量；二是开设各门课程，合理安排教学进度，确保学生达到国家规定的学术质量标准；三是加强教学条件保障，完善实验室建设，加强校长和教师培训，全面提高教书育人水平。

教师结构性短缺首当其冲。

首先是教师的结构性短缺。与汉语、数学和外语相比，地理和生物学属于小学科。高校招生培训规模小，教师专业水平不足。初中精英教师接近高中入学考试科目，一般较弱。杨光回忆说，在保定实施改革时，相当一部分学校也面临着教师短缺，一些校长甚至走上了地理和生物课的平台。

如何尽快提高这两个学科的教学水平？杨光建议，在省市教师培训方面，结合高中入学考试改革，加强地理生物教师培训。

夏强表示，县级教研人员应充分发挥指导作用，帮助教师提高教学效率，实现专业发展，提高教师整体素质。

在新的高中入学考试政策下，实验分数正在增加，实验教学也应得到应有的重视。夏强说，例如，在生物实验操作中，学生完全顺利地完成洋葱切片实验，不仅提高了动手能力，而且提高了科学素养。

实验教学是培养创新人才的重要途径，有利于提高学生的观察能力、实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培养学生的兴趣爱好、创新精神和科学素夏强认为，新高中入学考试将物理、化学、生物实验操作考试纳入高中入学总分，占20分，可引导学校注重实践教学培训，完善理论与实践相结合的教学模式，激发学生探索新知识的兴趣。

过去，受高中入学考试指挥棒的影响，为了取得好成绩，教师和学生花了大量的时间和精力学习学科知识和做练习，使实验教学的时间和精力很少。此外，还担心实验设施和设备的损坏，以及学生的安全。教师对实验课程的态度相对保守，形成了做实验比说实验好、做实验比播放实验视频好。

近年来，随着对城乡义务教育的不断关注和财政投入的增加，我省初中教学条件大大改善，实验室建设已初具规模。接下来，学校要注重实践中的教学培训，完善理论与实践相结合的教学模式，培养学生的动手能力。”夏强说。

(马利，河北日报记者)

高一生物能补充吗？

有必要补习生物吗？

生物学的特点是科学，但文科一般需要大量的背诵和复习。如果是初中生物，背熟知识点学术水平考试没问题。如果是高中，生物学高考题目占分较少，但绕弯较多，就学科特点而言，不建议补习。高中生物知识点很多，辅导不能带学生背诵，背诵教科书和笔记知识点后做很多问题，使用非常重要，基本的解决方法老师在课堂上说，辅导不多，在做问题时会发现高考问题是基本的解决方案，只是意外，没有完成分析，看如何思考，如何写实验，不懂问老师。
高中生物补课的选修内容只必修二有必要补吗？
高中生物必修二的内容包括遗传和进化，是高中生物知识的重点和难点，对未来农业、林业和医学知识的学习影响很大。因此，如果你在大学专业与生物学有关，可能会有一些影响，如果不是相关专业，影响不大。没有