为准确把握日语翻译、日语外贸推销员、日语导游、日语培训人员等应用人才知识、质量和能力结构的需求，应用日语专业成立了相关行业专家专业建设指导委员会，专业建设指导委员会不仅积极参与人才培训计划的制定，还参与专业建设的全过程。
长沙有五年日语专业的五年大学吗？
日语专业是我院小语种专业中历史最长、规模最大的专业之一，2009年入围湖南省精品专业项目。经过多年的探索和努力，我们积累了丰富的教育教学和管理经验。本专业的人才培养目标是打造基于日语能力的高素质应用型人才。
1.校企共育、双核多元化的人才培养模式
为准确把握日语翻译、日语外贸推销员、日语导游、日语培训人员等应用人才知识、质量和能力结构的需求，应用日语专业成立了相关行业专家专业建设指导委员会，专业建设指导委员会不仅积极参与人才培训计划的制定，并参与专业建设的全过程。经过研究、探索和长期会议研究，最终确定了日本专业校企共同教育和双核多元化应用的人才培养模式。
2.能力本位、双证融合模块化课程体系设计
围绕高端技能人才培训目标，综合考虑基本素质、专业能力培训和可持续发展，参照日本行政助理等专业岗位要求，接近行业或行业的最新发展变化，对接行业或企业专业能力要求确定人才培训规范，对接具体岗位确定课程模块。
模块设计有效地提高了课程设置的针对性，实现了知识、素质和能力培养的进步。
模块化设计有效地提高了课程设置的针对性，实现了知识、质量和能力培训的进步。本专业双核能力培训的模块化专业课程体系由4个一级课程模块、10个二级课程组和约62门课程组成。
3.国内培训与国外培训相结合的培训手段
在人才培训方法方面，本专业创造性地采用三组合岗位培训方法、岗位培训对接岗位工作内容、职业教育和岗位工作、知识技能和专业素质，在此过程中，本专业同时完善国内培训条件，拓展国外培训渠道，使培养手段更加丰富、多样化、领先。
课程系统实行项目导向、任务驱动模块化。
课程系统实行项目导向、任务驱动的模块化。根据市场调研，根据专业岗位的知识、素质、能力和态度特点，充分考虑学生职业生涯的需要，以就业为目标，以项目为导向，以任务为驱动。主要课程包括初中日语、初中日语听力、初中日语会话、日语概况、日语语音、日语电子文档培训、秘书日语、日本企业文化、日汉口译、日汉翻译等。
相应的主要岗位组锁定在：日语翻译助理、外贸业务（日语）、软件外包、外国旅游和酒店管理，明确不同岗位的人才培训规范。
五、建议继续专业深造学习
本专业毕业生继续学习的渠道更高层次教育的建议见下表。
本专业深造建议清单
继续学习的渠道描述
接受更高层次的教育描述
专升本(国内)
在湖南师范大学、湖南农业大学、长沙大学等高校学习自学课程，通过考试后获得学士学位。
专升本(日本)
96年本科毕业证图片
96年自学大专毕业证照片模糊能通过认证吗？
1996年大学毕业证照片模糊，无法通过认证。模糊的大学毕业照片将成为不被认可的学历，不能通过认证，应到教育机构补办或换证。学历认证，又称学籍档案服务资格认证，是保护公民隐私、倡导道德诚信、维护社会公平的档案利用。
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