证书号在哪里，高中生数学怎么补？

。然后开始逐字逐句的预习。当然，读完还没有结束。预习时要彻底了解课本上的知识点，课后尽量做练习。大多数学生会先做作业，因为老师不在乎纠正错误的问题，但如果他们不能完成作业，明天就完成了。你可以问知识点，问题目，你也可以问我这个学习计划，老师能帮我改变吗？

高中数学太难学了学姐支招：你需要做对这5件事

如何补充高中生数学讲解:

说到数学，绝对是很多学生抓狂头疼的科目。

但在我看来，这种疯狂不是学生的错。

因为当一门学科成为升学考试的拐杖时，真正的喜欢也会慢慢变成分数的压力。

许多学生在学习数学时会遇到这样的困惑：

我在课堂上听得很清楚，但我一提问就没有想法。
平时做作业也挺好的，但是考试就浪费了。

数学学习能像玩游戏一样有趣和成就感吗？当然可以！

本篇回答3000字 ，整理写作需要2天时间，包括数学学习方法、学习习惯、刷题技巧等细节
，建议弟弟妹妹们收藏起来慢慢看。

本文目录：

1.预习 2.建立知识体系3。注意比作业更重要的事情4。学会寻求老师和学生的帮助
5.合理刷题

一、预习 听课的关键步骤

在每节课开始之前，你可以给自己列一个知识框架。如果不列出知识框架，抄下这节课要学的小标题，放在一边
。然后开始逐字逐句的预习。当然，读完还没有结束。预习时要彻底了解课本上的知识点，课后尽量做练习。

这些预习工作完成后，刚才放在一边的小标题就派上用场了。

根据你的预览结果，填写标题下面的内容。重点是不理解或不记得的地方，这也是你明天听课的重点。

第二天听课要注意:一定要以学习为标准！

那怎样才算学会呢？也就是说，一个知识点或练习，告诉其他学生，学生理解，表明你真的学会了。

学习这一点非常非常重要，许多学生总是把理解等同于学习。其实你能理解的只能代表给你讲课的老师还不错，并不代表你真的学会了。

二、构建知识体系

我不知道你是否遇到过这样的问题。当你问老师一个你做不到的问题时，老师经常说：我们不是刚刚在课堂上谈到了这个问题吗？”

你满脑子都是问号，明明认真听课，上节课什么都知道，只是觉得印象中根本没有这个问题。

这个问题在哪里？说白了，你没有建立知识体系，也没有问题认知。

你上课卯着劲的去听懂了老师讲解的知识点，但这个知识点会考察几种题型？知识点之间的关系是什么？这门课和以前的课有什么关系？每个部分之间的关系是什么？你没想过这些。

因此，在学习了知识点之后，你应该更加关注知识框架的构建。

例如，函数奇偶性：

通过这样的总结，我们可以清楚地梳理这个模块的所有知识点和问题类型，我们脑海中的知识不再是分散的沙子，而是一个系统的存在。

构建知识体系非常重要：

1.能保证我们能够全面学习，不遗漏
：比如有一天你心情不好，或者因为某件事请假缺课。通过这样一个知识体系表，你可以清楚地知道你的知识点在哪里，主要内容是什么。以后补的时候会更有针对性。而不是因为只是弯腰捡了一支笔，后续的课再也跟不上了。

2.能提高我们的学习效率：
当没有知识体系时，一套试卷就完成了。也许你关心的是我不会解决这个问题。我必须做这个问题。但是当你有了一个系统，你就会清楚地知道我没有掌握哪些知识点？哪种题型不清楚？你可以专注于找到所有与这个知识点相关的问题。从知识点、解题方法、解题思路等方面彻底解决问题。

三、重视比作业更重要的事情

一个普通的高中生，每天至少要完成科作业，不包括课外辅导老师布置的。

作业一定要做，但是做作业前有两件事比做作业本身更重要。

1.复习:为什么很多学生在半夜做作业？一方面作业真的很多；另一方面，作业写得太慢。

为什么明明会的题目写得很慢？因为很多学生喜欢边写作业边翻教材。每遇到一个不会的习题就去教材上找公式，这样写作业不慢才怪呢！

因此，建议学生在做作业前复习。先把所学的知识放在脑子里，复习所有的公式概念再做作业，会节省很多时间。

2.纠正错题：
昨天的作业或试卷出现了错题，你今天会选择先纠正错题还是先写作业？大多数学生会先做作业，因为老师不在乎纠正错误的问题，但如果他们不能完成作业，明天就完成了。

这样做的结果是，你会积累大量的错误问题，这些问题在最后的考试中都会被放大。

正确学习，首先学习知识点（输入过程），然后做练习（输出过程），然后纠正错误的问题，反复研究找出错误的原因，纠正错误（输入过程）。

如果你总是输出而不输入，你怎么能学会呢？所以一定要注意知识本身，学一个，然后去下一个。学习知识比完成作业更重要！

四、学会寻求老师和同学的帮助

我们的竞争对手是全省的考生，而不是班级的学生。所以学生要互相帮助。你可能不会解决这个问题，但你的同学会，他的想法比你更清楚，这样你就可以在同学的帮助下获得一些东西。

此外，我们应该学会与老师建立强烈的沟通。如果有问题，我们必须问。

你可以问知识点，问题目，你也可以问我这个学习计划，老师能帮我改变吗？甚至可以和老师讨价还价:我今天不做试卷，可以改成三个导数压轴题吗？我这块比较弱。”

大多数老师都会尽力帮助你，只要他们有进步的目的。若遇到少数例外的奇葩老师，那就想办法换一个。
不要因为老师而放弃某个科目，这是不值得的。

五、合理刷题

我认为大多数学生对刷题有误解，认为多刷题可以提高成绩。

其实刷题的数量与成绩不成正比。否则，你可以看看学校的打印机……

在刷题之前，首先要了解刷题的目的:

2.刷题是为了检验知识掌握情况。告诉你哪里不会，但最终还是要回归知识点本身，学清楚知识点和题型。

3.刷题是为了总结出题人的套路。如果你做了更多的问题，你就会知道知识点提问者会以什么形式参加考试，在哪里挖坑。

4.刷题是为了提高熟练度。高考时间紧张，想把卷子答完并不容易。因此，刷题是在保证正确率的基础上加快解题速度。

如何有效刷题？

1.做适合自己程度的练习:
比如你现在70分，应该做最接近能力上限的练习。你不能像90分的学生那样做110分的问题。这样做的结果是，你会觉得越来越难学习，因为你一直在做不合适的问题。打击你的自信，这些问题对你的成绩没有帮助。

2.根据解决问题的步骤找出自己的缺失
：当你遇到一个问题时，你必须先拿出答案分析并使用它①②③标出关键得分点，即解题步骤。然后想想你不能迈出哪一步？这一步涉及哪些知识点？学习不会知识点后，再解决这个问题。
要知道，做一道题比刷10道题更有意义。

怎样补高中数学

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高中数学基础差从哪里开始？

1、通览教材

很多学生数学基础差是因为对于教材的熟悉程度不够，甚至有些学生根本没有认真阅读课本。因此，如果你想辅导数学，你不妨仔细研究几本数学教科书，根据章节总结知识点，仔细记录在一张纸或书上，然后放在你可以随意拿的地方。当你有空的时候，看看。因此，如果你想辅导数学，你不妨仔细研究几本数学教科书，根据章节总结知识点，仔细记录在一张纸或书上，然后放在你可以随意拿的地方。当你有空的时候，看看。

这样几次，基本上可以熟悉整个高中的数学知识。而且如果以后考试或者练习出了问题，也可以在这个知识体系中找到相应的知识点，让学生更容易自己发现差距，填补空白。

2.专项总结

例如，数学涉及概念、定理、公式等，在学习这些知识分散学习之前，现在学生需要做的是集中这些分散的知识点，总结，一个是方便记忆，但也方便找到不同知识之间的联系。除了数学，这种方法和其他科目一样有用。

3.认真对待数学分数

许多学生在高中三年级的数学基础不是很好，但经过一些努力，但取得了飞跃的进展，但有些学生每天熬夜，开夜车，但也没有进展，为什么？原因只有两个字，效率！

许多学生晚上学习很晚，但他们白天在课堂上打瞌睡。他们没有听到很多东西。问题积累得越来越多需要花更多的时间来弥补来弥补，导致恶性循环。但是有些学生每节课都很认真，课堂上解决了很多问题，越学越容易。所以有的时候你越放松，表现得越棒;你越紧张，表现得越臭!