仿真，如何补充高中语文的基础？

如何补充高中语文的基础？:长春艺术生高中语文基础知识点总结一写作手法26个知识点写作手法26个知识点十七、议论文三要素：论点、论据、论证十七、议论文三要素：论点、论据、论证照应开头（议论文、记叙文、小说）

如何补充高中语文的基础？:长春艺术生高中语文基础知识点总结

一.20个语文知识点

1.小说三要素:

A人物B情节C环境

2.议论文三要素:

AB论证C论证

3.比喻三要素：

A本体B隐喻体C隐喻词

4.叙事六要素(五)W H）：

何时when何地where何人who何因why何过how何果whAt

5.律诗四条件：

A八句四联(首点颈尾)B偶尾同韵C中联配偶D

6.五种表达方式：

AB议论C抒情D描述E描述

7.六种说明方法：

A例如B列数字C打比(隐喻)D比较E分类F的定义

8.三种说明结构：

A总结构B总结构C总结构

9．三大说明文说明顺序：

A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序

10.两种基本议论文结构：

A提问-分析问题-解决问题

B提出观点-论证观点-总结观点

11.六种议论文论证方法：

A例B比较法C隐喻法D归谬法

12.八种主要修辞方法：

AB拟人C排比D夸张

E反复问GF，问H对偶

(简记为:隐喻拟排夸，二反设对）

13.四种人物描写方法：

A外观描述B语言描述C动作描述D心理描述

(简记为:外语动心)

14.七种短语:

A并列短语B偏正短语

C主谓短语D动宾短语

EF介宾短语动补短语

(按功能分为七种)

C形容词性短语

(按词性分三种)

15.六种句子成分：

AB谓语C宾语D补语E定语F

16.十二字(性):

A名动B数量代C副介连D

17.三种叙事方法(顺序):

AB倒叙C插叙

18.三种省略号：

A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长

19.四种波折号：

A解释前文B表后文跳转C表声音中断延长D表地数

20.四种引号功能：

A引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表强调

二.语文学法分类6类

1.课文预习六步法:

A查注生词，扫三字B朗读课文，感知内容

C了解作者，掌握背景D标记段序，区分结构

E画关键句，体验F简写主题的作用，归纳特色

2.学生课堂听讲五法(认真听讲做笔记):

A听到listenB看到look

C写到writeD说到speAkE思到think(耳、眼、手、嘴、脑五官并用)

3.赏诗三步法：

A知人论世(了解作者，把握背景）

B翻译字面(翻译全诗，分析场景)

C阐明主题(简述内容，阐明理趣）

4.分文章结构四法：

A根据表达方式

B寻找明暗线索

C依据时空顺序

5.分析八个关键句：

A指出题目，导致下面(点题句)

B点明中心，主题(中心句)

C设置悬念，引起兴趣(悬念)

D承上启下，自然衔接(过渡句)

E前后照应，和谐统一(照应句)

F侧面衬托，间接衬托(衬托句)

G后面铺垫，埋伏笔(铺垫句)

H增强语言，突出特征(修辞)

6.辨别七类文章写法:

D以小见大写法

E先扬后抑

F虚实结合写法

G夹叙夹议写法

三.写作技巧26个知识点

1.表达:叙述、描写、抒情、解释、讨论

二、表现手法:象征、对比、衬托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法:隐喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、问题、反复、互文、对比、借代、反复

四、叙事六要素:时间、地点、人物、事物的起因、过程、结果

五、叙事顺序:顺叙、倒叙、插叙

六、描述角度：正面描述、侧面描述

七、描写人物的方法:语言、动作、表情、心理、外表

八、描述景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)，总结与具体结合，从远到近(或从近到远)

10.描述(或抒情)的方式:正面(又称直接)、反面(又称间接)

十一、叙述方式:概括叙述、详细描述

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法:举例、列数字、比较、比较、定义、分类、解释、复制外观、引用

十四、小说情节四部分:开头、发展、高潮、结局

十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境

环境描述分为：自然环境和社会环境

十七、议论文三要素:论点、论点、论点

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

19.论证方法:举例论证(或事实)、道理论证(有时也称引用论证)、对比论证(或正反对比)、隐喻论证

二十、论证方式:立论、驳论(反驳论点、论据、论证)

21.议论文文章的结构:总分、总分、总分；分部分通常是平行和渐进的。

二十二、引号的作用:引用；强调；具体标题；否定、讽刺和反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插入。

(一)文中某句话的作用:

1、文首：开头点题；渲染气氛(叙事、小说)，埋下伏笔(叙事、小说)，设置悬念(小说)，以下作为辅垫；总领下文；

二、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3.文末:指出中心(叙述、小说)；深化主题(叙述、小说)；照顾开头(议论文、叙述、小说)；

(二)修辞手法的作用:(1)其本身的作用；(2)结合句子语境。

1、隐喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动地写出+对象+特征。

2.排比:有气势，增强语气，一气呵成；

答题格式：强调+对象+特征

3.问题:吸引读者的注意和思考；

答题格式:吸引读者关注和思考+对象+特征

反问：强调，加强语气等；

对比：强调……突出了……

重复：强调……加强语气

（三）句子含义的解

在这样的话题中，句子中经常使用隐喻、比较、借代、象征等表达方法。回答问题时，揭示他们所指的对象，然后疏通句子。回答问题时，揭示他们所指的对象，然后疏通句子。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不。因为这个词写得准确、生动、具体，……

形容词：不。因为这个词生动地描述了它……

副词(如都，大多数，只有等待):不。因为这个词准确地解释了……情况(表程度、表限制、表时间、表范围等。)，变化后变成……，与事实不符。

(五)一句话中两三个字的顺序可以交换吗？为什么？

(1)与人了解事物(从浅到深，从表到内，从现象到本质)的规律不一致

(2)这个词与上面一一对应

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的归纳

1.叙述:回答清楚(什么时间，什么地点)谁做什么

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明:清楚地回答对象是什么，它的特点是什么

格式:描述(介绍)+描述对象+描述内容(特征)

3.议论文：清楚地回答讨论的问题，作者的观点如何

格式:用什么论证方法证明(论证)+论证

四.修辞手法讲解8种手法

(1)比喻的特征和作用

比喻就是打比方。也就是说，抓住两种不同性质事物的相似之处，用一件事来比喻另一件事。也就是说，抓住两种不同性质事物的相似之处，用一件事来比喻另一件事。隐喻的结构一般由本体（隐喻的事物）、隐喻（隐喻的事物）和隐喻（隐喻关系的标志）组成。构成比喻的

关键:A和B必须是本质上不同的东西，A和B之间必须有相似之处，否则隐喻就无法建立。隐喻的主要作用是：将平淡化为生动；将深奥化为简单；把抽象变成具体；把冗长变成简单。

(2)比喻类型

①明喻。典型的形式是:甲像乙。本体隐喻都出现了，中间用隐喻词像、像、像、像、像等联系起来。比如收获的庄稼堆成堆，像一座稳稳屹立的山。”

②暗喻。典型的形式是:A是B。本体隐喻都出现了，中间没有隐喻词，常用是、成、成等联系。例如，马克思主义与中国革命的关系是箭与靶的关系。

③借喻。典型形式为：甲代乙。没有本体，直接描述隐喻。但它不同于借代。借用两件事的相关点，借用两件事的相似点。例如：放下包袱，启动机器。

④博喻。从不同比喻从不同的角度，用不同的相似点来比喻同一个本体。比如在层层的叶子中间，点缀着一些白花，有些袅袅开着，有些羞涩地打着花朵；就像一颗颗珍珠，就像碧天中的星星

星星，又像刚出浴的美人。

(明珠、星星、刚出浴的美人，从色彩、光华、感情等角度，把握明亮、隐约闪烁、清新、安静等相似点，描绘荷花的美。）

(1)比较的特征和功能

把东西当人写，或者把人当作物写，或者把这个东西当作另一个东西写，其形式特征是:东西人化，或者人物化，或者甲物乙物化。它的作用是使所写的人或物色彩鲜艳，形象描绘丰富。

(2)比较类型

①拟人。比如杜甫川唱柳林铺笑，红旗飘动。

②拟物。比如我们老实，才有恶霸。如果我们敢动刀，恶霸必须用尾巴跑。

(1)借代的特点及其作用

借与之相关的东西代替，而不是直接说出要表达的人或事。它强调两事物间的相关点。它的作用是以简代复杂，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

(2)借代类型

①特征代本体。比如大胡子凶猛地咆哮着。

②具体代抽象。比如不拿群众一针一线。

③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

④名代工作。例如

：我们要多读点鲁迅。

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⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

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⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。

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⑦原料代成品。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。

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⑧地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限。

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（1）夸张的特点及其作用