既然说到辅导，我来谈谈辅导的收获。机构的大班每周上一次。父母的佛教心态对大多数孩子影响不大，就像病人的保守治疗一样。二是给孩子找一对一的补课老师。二是给孩子找一对一的补课老师。因此，可以充分利用晚上、周末时间一对一给孩子补习数学。

2022年深圳中考陪考之路，敬准初三家长(2)-内卷补习之路

如何补充九年级数学差的解释:

第二次发文，权当记录，经验和观点不普遍，总结不好，大家不在乎。今天早上孩子说我今年中考成绩，爸爸10分，妈妈5分，奶奶2分，爷爷0分。记录下来，避免以后忘记，下次孩子说我盯着，强迫太紧，我可以用她说的话回到她身边。

五口之家哈，初三的分工是，我是卷王下狠手，妈妈心理辅导侧击，外带吃喝玩乐减压，奶奶负责三餐后勤压后阵。

我的孩子已经上小学13年了。从15年开始，我就很少在深圳出差。直到21年初我换了一份新工作，我才在深圳呆了很长时间。这段时间也很忙，每天早出晚归，直到8月才真正闲着。21年上半年，正处于儿童初中第二阶段。然而，坏消息接踵而至。开学考试、期中考试、月考和期末考试的成绩逐渐下降。整个初中第二年的成绩是17个班级和34个班级；期中至38个班级，106个年级，36个班级，98个年级，146个班级，班级倒数第四，物理班倒数第四，英语班倒数第一，数学也只有83分。你看，这个成绩如何面对高考？你看，这个成绩如何面对高考？

孩子们的小学成绩很好。当他们上初中时，他们的成绩一直在下降。他们中有30多人在初中一年级进入学校，期末可以排名60。我可以接受（80所学校可以进入十大）。为什么现在这么差？仔细翻成绩单，把过去两年的月度考试成绩集中在一张表上，你会发现一个规则，开学考试通常很好，接下来的月度考试，期中考试，期末考试会逐渐下降，有些课程很难提高，如数学；（

数学一直在乐罗岭总部辅导，每次考试都不能上下；英语只是第一天的辅导，时间真的很紧，周末两天补两科，来回跑，完成学校作业很紧张。所以英语在第一天就停止了，只保留了数学科目。）

回顾孩子的初中，确实有很多变化，有独立意识，真的可以玩，不能听父母的建议，尤其是沉迷于B站，标题视频，无法解脱；此外，在我们的影响下，她的网上购物也很特别，至少200个订单，基本上收到地址只写社区，不敢写真实地址，留下电话。说实话，她买的东西很少在家里找到。据估计，他们中的大多数人在没有时间收货的情况下被快递公司丢弃。孩子有独立意识经常锁门，真的不知道她在做什么，门锁坏了，可能是闲置刷视频，半夜两点，我去看房间空调，发现她在床上玩手机，所以只是没收，然后发现家里闲置的手机被她玩，真的头疼，抓手机猫捉老鼠游戏，我们估计至少一年（第二天），与孩子的关系也同时下降到低谷。

初二期末成绩出来后，当晚就把她从房间拎了出来，记得晚上十一点多，客厅空调没开，非常热，我让她站着总结初二一年学业下降原因，现在要怎么做，骂了近四十分钟，那个高温的晚上，我俩睡衣都汗湿了。给我留下深刻印象的是，她讨论了手机的使用。她要求每天至少自由使用半小时。当时，我很困惑。我不能戒掉高中入学考试。最后，我达成了使用手机的协议。每天只有两个小时。晚上9点定期检查作业，每天自由使用不超过半小时。还印象特别深的是，讨论了手机使用的问题，她要求每天至少半小时自由使用，当时我都懵了，快中考这个节骨眼了，还戒不掉，最终达成使用手机的约定，每天只能二小时，晚上九点定时开放查作业，每天自由使用不超过半小时。于是我把家里的路由器换为小米路由器限她的手机上网，限时开放，同步告诉她，我经常会抽查手机流量。后来升学压力大，作业多，我查得紧，两个月终于戒了。

回到正题，初三马上升学，怎么办！这个暑假升职的问题摆在我们面前，我们真的不能放弃她。就这个宝宝而言，下一个残忍的人会送她一程。只是不用去公司上上课的时候，我会陪一起卷。现在我不陪她。我高中一周回家一次。我上大学一年只呆多少天？我也应该珍惜她下班后会在哪里。另外，不要长大后抱怨我。我没有照顾好她的学生时间。当时我就是这么想的。

初二之前，我们都在机构补课。当时我们的心态是先上去，让机构的老师帮忙盯着，以免太差。后来看来效果不大。这种辅导完全是家长的心理安慰。回想起来，效果不好的原因，大部分责任都在我们身上。把孩子交给培训机构随波逐流，一周上一节课，孩子上课也要处理。在我看来，大多数孩子自律性差，做事热度三分，知难退却。唉，我们父母其实也没好多少。因此，看看辅导结果，就是费时、费力、费钱无效啊！事实上，责任不能全部属于培训机构，我们的父母也有相当大的责任，孩子不预览，不复习，学习失去一个，父母佛教心态只是问，如何改善，有人性这东西影响我们。我们孩子就是普通人，为了升学，我也只能对她下刀了。

急着去医院，给成绩好的家长打电话学习。我表哥的孩子很棒。他们在重点初中和重点高中排名第一。我将分享他们的情况。孩子们从来没有在房间里做过作业。一家人在客厅的餐桌上做作业。父母坐在餐桌对面，静静地工作。孩子们从小就习惯了。此外，有自己亲戚的大学生住在家里。孩子们不知道如何自己辅导。作业完成后，他们会做一些五三教学辅导书。他们的成绩一直很好。据估计，这种自律也是由父母长期培养的。我们怎么会有这样一对一的好条件呢？每天盯着它看是可以的，但我们真的不能帮助我们。

紧急找人补课，英语、数学、物理三科一对一开始，7月中旬开始每天跑补习，半个多月终于把八年级的课，再学一遍。在开学之前，我们不能停下来。我们应该自学九年级预习，巩固八年级。因此，我们在网上买了八九两五三教辅，让她自己做。两周后，在我的监督和几十次催促下，我们在八年级做了大部分工作。九年级看了教材，自学了物理化学，试着做了几章题。开学模底考，学校成绩提升最大的是她，冲进了30年级。她的信心又回来了。让我们谈谈家庭作业中缺少的东西。我们在暑假里努力找到了它。在这个关键班里，我们从倒数回到了中间线。现在是三年级

起跑线恢复正常，别的不考虑，先盯着学校排名，一起加油，一起努力。2021年

双减后，初三开学，英语真的找不到合适的人。数学只能找一对多的小班，物理好，一对一；就这样，两门课相继完成了初三。

既然说到辅导，我来谈谈辅导的收获。机构的大班每周上一次。父母的佛教心态对大多数孩子影响不大，就像病人的保守治疗一样。一对一就像对症治疗，效果真的好多了。二年级是一个大分水岭，我们必须注意孩子的表现趋势，三年级上学期可以稳定，我们三年级数学是一个保守的治疗计划，数学不能，最后的问题不能，分数不能起床，只有基础也可以得到好分数。物理学习进展不快，两周一对一解决问题，化学找不到人，自学，暑假自学，刷一些问题成绩好。英语刚完成一对一，阅读理解主要失分，词汇不足，开始有针对性地阅读，语法填空。最大的收获是物理，中考成绩是理化119(满分120)。

写到这里，我真的问了孩子，当时初二的情况，和大家分享。

1、多一科物理，二上还行，二下的力学部分比较难。班级两极分化严重，数学物理差也会下降，排名成绩迅速下降。

2.地理生物会考两次，多一科物理，不容易理解；压力很大，太忙了。而且改革第二年地理生物会考，双选题变填空，简答，难度提高，要花很多时间搞生地。

3.我不喜欢一些老师，也不记得英语语法知识点。

1、数学不好，注意物理，第二天会有很大的影响，最好敦促孩子提前自学，我们在夏天补救物理，不让孩子通过自学解决，有自学解决家长可以分享经验哈。

二、二年级是分水岭，科目最多的一年，生地考会占用很多时间。

三、初三化学我们没有补习，成绩也不错，可能是提前预习或刷题有效。

4.英语不突出，刷题有所提高，但没那么明显。英语似乎是一个积累的过程，但阅读分数很高，所以我们仍然需要做一些问题来保持做问题的感觉。

5.每学期开学考试的排名都很好，因为她知道自己想参加考试。开学前，她真的坐在那里学习。此外，她可以自由安排时间复习自己的缺点。只要她认真，效果很好，但在一个学期内，孩子们很难在学习和作业的压力下有时间调整和坚持，成绩会逐渐下降。所以有空就盯着看。谁让深圳升学这么卷？

先写到这里，下次和大家分享一下初三的激励、模考和备考。

九年级数学差怎么办？

孩子三年级的时候，数学基础太差了。我该怎么办？我应该从一年级开始弥补吗？

现在三年级刚开始不到一个月，如果孩子的其他科目成绩很好，数学只是因为孩子不喜欢导致学习不好，导致成绩不好。所以，家长此时一定要引起足够的重视，孩子可能会有严重的偏科问题，我认为家长要注意几个方面：

一是鼓励孩子树立自信。与孩子沟通，告诉他们学好数学对中考的意义。引导孩子改变学习方式，加强基础，同时引导孩子树立不怕困难的精神，建立信心，相信他们可以通过自己的努力，提高数学成绩！

二是给孩子找一对一的补课老师。因为孩子基础差，不到一年就要补基础，不用外力就不太可能取得好成绩。因此，我们可以充分利用晚上和周末一对一地辅导孩子的数学。但这取决于孩子是否接受这种方式，父母必须做孩子的工作，只要孩子不抗拒，愿意辅导，我相信孩子会取得进步！

第三，父母应该永远不要放弃孩子。不要给孩子贴上不努力不上进的标签。鼓励和表扬孩子，拥抱孩子，让孩子感受到父母的关心和爱。孩子有进步，要及时给予肯定，让孩子学得越多，就越有活力。

初中学习苦，提前补一补老师:假期做三件事，普娃也能进前十

晚宴上，我们谈到了今年初中成绩的普遍偏好，重点中学的录取分数线相应上升。

朋友小杨忍不住吐槽:不，竞争太激烈了。我的姑娘今年语数考了186分，我们还是很开心的跳舞。谁知道呢，去报名学校才知道人家录取的学生中，有近200人得了190分以上，我家这186居然只能吊车尾。”

小杨的话引来了大家伙的附和。

碰巧有一位中学教了12年的班主任，她说，与小学相比，初中学习真的很苦。不过，家人也不用太担心，只要假期做好三件事，普娃也能进前十。

假期做三件事，普娃也能进前十

做好时间管理

至于初中和小学的学习，有人说小学是老师抱着学习，初中是学生自己走。

在小学，主要科目是中文和数学。考虑到学生自主意识差，老师几乎整天呆在教室里，帮助学生解决困难，及时调整学习计划。

抱着学，催着走；

初中要考语、数、外、政、史、地科，以免影响其他课程，老师下课后几乎离开了。许多课堂事务和学习任务由学生自己处理。老师带他进门，练习只能

自己走。

没有老师的催促，不能处理时间管理的孩子会把日常学习任务分为四类：重要的紧急情况、重要的不紧急情况、紧急情况、不重要、不重要或紧急情况。

比如第二天要交的作业，要背的课文，都是重要而紧急的事情，不能拖延，必须在第一时间完成；

记住单词和阅读是重要而不紧急的。虽然这些事情不会立竿见影，但它们必须每天坚持；

合作伙伴的邀请和帮助学生解释问题是紧急情况

不重要的事，抽点闲散时间就能完成；

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看小说、打游戏是不重