位置在哪里，初中历史补课怎么补？

听他这么说，我突然想到苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：读苏霍姆林斯基的观点，我同意，但总是觉得阅读的变化是一件非常缓慢的事情，考试在我面前，所以仍然觉得最好直接补课，效果更明显。

教育专家告诉你，拉孩子靠阅读、阅读、再读

初中历史补课怎么补:

很多家长都习惯了孩子成绩不好时，想办法给他补课。无论是家长每天早早下班给孩子开小炉子，还是请家教送补习班，这些方法可能像方便面一样，可以解决短期饥饿问题，但不能给孩子足够的营养，让他在未来的学习中有力。

孩子数学成绩差的根源在于读书太少。

几天前，一位朋友向女儿推荐了一位数学导师。

你孩子的数学学习是什么情况？电话里简单交流了几句后，老师问我。

“如果题不难，成绩还不错。但一旦遇到问题，似乎就深入不进去，也不愿意思考。说到女儿的数学，我真的有点头疼。

她平时喜欢读书吗？老师的问题让我惊呆了。读书不都是语文老师的事吗？和数学有什么直接关系吗？

我不是特别喜欢，但我一点也不读。平时喜欢看杨红樱的《淘气包马小跳》系列，还有一些校园小说。但是经典读得不多。想了想说。

哦，你读过《水浒传》、《三国演义》、《十万为什么》等科普读物吗？老师接着问。不，她对历史和科普书籍不太感兴趣。我不好意思回答。

要想提高孩子的数学成绩，就必须养成阅读习惯

有些问题。如果孩子想在初中学好数学、物理和化学，他们必须多读书，尤其是一些历史、地理和自然科学的书。多读书的孩子思维活跃，视野开阔，初二显示优势。如果你想提高孩子的数学成绩，你必须让她现在养成阅读的习惯。否则，不管我怎么辅导，孩子的数学成绩都不会提高太多。”

听了他的话，我突然想起苏联教育家苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中说过:

阅读是智育‘学习困难’学生的重要手段。

学生学习越困难，在脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要阅读。

就像敏感性差的照片底片需要长时间曝光一样，学习成绩差的学生也需要科学知识之光给予更明亮、更长时间的照明。

不要靠补课，，也不要依靠无尽的拉，而是依靠阅读、阅读、阅读——

正是这一点在学习困难学生的脑力劳动中起着决定性的作用。

阅读不仅能使一些学生避免考试不及格，还能培养学生的智力。

‘学习困难的’学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”

当时，我同意苏霍姆林斯基的观点，但我总是认为阅读带来的变化是一件非常缓慢的事情，考试就在我面前，所以我仍然认为最好直接补课，效果更明显。

孩子学习困难时，不要靠补课，要靠阅读

今天，当这位年轻的数学老师提醒我时，我突然感到顿悟。阅读的效果不仅是丰富学生的文化积累，提高写作能力，提高学生的汉语素养，而且有助于点燃思维的火花，发展学生的智力。

因此，阅读不仅仅是语文的问题，对任何学科都是必要的。同样，阅读也不仅仅是语文老师的事，各科老师都要注意。一旦学生的思维地图被打开，它自然会建立事物和知识之间的联系，从而提高学习能力。补课比最简单、最直接的教育方式更能促进学生的整体发展。

因此，正如苏霍姆林斯基所说，当孩子们学习困难时，他们不应该依靠补课或无尽的拉，而应该依靠阅读、阅读和再次阅读。

中国教师报，守望新教育图，本报资料图片

人民日报客户端

初中历史补课怎么补？

探索初中历史教学中史料应用的探索

哈尔滨风华中学杜艳芳

利用史料补充教学，增强兴趣，增加课堂容量

利用资料，学会从数据中获取有效信息

如何弥补初三历史？

初中的历史很简单，基本上不需要背诵也能得到高分，不需要找老师补课，只要你在课堂上听，课后填写课外书籍，面对主题灵活的回答，基本分数都赢了