先看教科书,真正理解教科书的例子,课后练习。虽然看起来很简单,但本质上是检查你是否真的掌握了这些基本知识点。这些问题很有价值。首先,掩盖答案。根据你以前教科书中学到的基本内容,试着自己做,然后理解答案,理解它的原理,真正理解它,看看你是否能从一个例子中得出推论。你可以问老师和同学,也可以问导师,最后达到类比。
高中数学成绩不好,教你几招!
如何补充高中数学成绩差的解释:
昨天收到家长的留言说:孩子的高中数学成绩就像过山车,忽上忽下。成绩好的时候,150分的试卷可以考139分,差的时候有95分。说他数学不好也不好,说他好,这95分也能考出来,到底该怎么办?
小数老师仔细想了想,归根结底还是学生的学习方法不系统。没有一套完美的学习方法来比较学习和坚持,如何保持成绩的稳定性?为此,小数分为三个年级,分别讨论现在应该注意的关键知识和学习技能。
本文适合各年级数学基础差的高中生。希望大家能提高数学成绩,赢得高考!
高一:学四部曲
一本书
是教科书,这是基础,但中学生最忽视。高中的时候,我先看教科书再做题,所以同学们经常做第五题,我才刚开始。但是当我做了20题的时候,我发现同学们做了第17题,那就是磨刀不误砍柴。最后,它不仅节省了时间,而且比学生巩固了书本知识,然后从书本原则到主题,从主题到原则,培养了解决实际问题的理论能力,提高了应对变化的能力。一句话,省时高效。为摆脱题海奠定了基础。
两方法
找到已知的桥梁。主要针对中等问题和问题,利用已知,推一步或几步,完成转型,从后推几步,看看缺少什么,然后回忆知识点和经典问题,弥补已知与差距,这是桥梁的原则。
2.有些问题在上述方法中仍然遇到困难,可能需要找到另一种方法,如定义或需要重新审视已知条件,可能没有使用已知条件或一些隐含的已知条件没有被挖掘出来。
三步骤
1.先看教科书,真正理解教科书的例子,课后练习。虽然看起来很简单,但本质上是检查你是否真的掌握了这些基本知识点。
2.利用历年高考真题,
这些问题很有价值。首先,掩盖答案。根据你以前教科书中学到的基本内容,试着自己做,然后理解答案,理解它的原理,真正理解它,看看你是否能从一个例子中得出推论。你可以问老师和同学,也可以问导师,最后达到类比。
3.同步练习,一定要紧跟课程,不能靠下来,一步一步做。
数学知识点多,容易忘记,但如果能做到以上步骤,就不那么容易忘记了。即使忘记了,也可以翻。
四层次
基本知识点。包括概念、定义、定理、公式等,这是基础,这个不合格,其他免谈。这就是我平时先看教科书的原因。虽然这部分很重要,但辅导不是重点,只是检查和提醒,因为你可以自学,问自己的老师和同学。能找到这个的人太容易了。
数学思想和数学技能。方程函数思想、数形结合思想、对称思想、分类讨论思想等数学思想;配方、待定系数法等数学技能。有些人在这方面很强壮,所以多年不做问题或看到奇怪的问题并不惊慌,因为这些思想能力深入骨髓。
数学模型和中间结论。数学模型是解决具体问题的常规,中间结论可以减少解决问题的步骤,加快解决问题的速度,减少错误的机会。这两种数学思想和数学技能可以自己推导出来,但要注意总结和积累。
特殊解题技巧。以上三个方面都很强,聪明又有灵感,平时善于总结归纳,看透事物的本源,熟能生巧,触类旁通。所以对中等生不要求太高,所谓可遇而不求。笔者有相当一部分高考试卷的选择和填空,尤其是选择。有些试卷甚至超过一半可以在几秒钟内读完问题后得到正确答案。就是这个能力。
高一生要注意
进入高中一年级,每个人都应该首先进行自我反思。在学习过程中,会有很多不同于过去的一面,特别是在数学学习中,许多高中生会遇到以下问题:
大多数高一新生自我感觉良好,认为自己的学习方法是成功的。能考上全市重点高中,说明自己有一套学习。初中怎么学,高中怎么学,一定会成功。不知道改进学习方法的必要性。
甚至认为,刚上高一的时候,适当放松自己,奖励自己之前的辛苦学习,一两个月后再追,不会有问题。这种不求上进甚至釜底抽薪的想法,一定要尽快告诉学生,让他们防患于未然。
新生面临着新的学习任务,缺乏迎难而上的思想准备。暑假期间,疯玩疯闹。基础知识大滑坡,基本技能大退步,头脑经常空白。学习时跟不上教学的进度与要求。
4.对高中课程的学习特点缺乏全面准确的认识。缺乏系统的学习和掌握高中生应该掌握的学习方法。
结果——
1.感觉教学进度太快,说话太多,课外作业太难。
作业中的困难越来越多。有同学说,一看到数学作业就想哭。说服别人说:你现在先别哭了。忍受三天你回头看,当初的困难根本不值得一哭。真的值得你哭一天,一天又一天,在后面等你!”
期中考试结束后,许多学生面临着前所未有的人生失败,所以他们惊慌失措,痛苦不堪。以数学为例,大约四分之一的学生期中考试不及格。情绪低落,从此对学习失去信心,生活如年。
3.有些学生总是自我感觉良好,但每次考试成绩都很困惑。也有学生,校内考试成绩很高,一旦区、市统一考试,成绩一落千丈。
高二:提高效率是关键
高二是数学学习的关键时期,这个阶段的课程是高考的重要组成部分!
既然高二这么重要,提高学习效率真的是重中之重。今天,我想谈谈一些对你有用的方法!
提高听课效率的关键是提高听课效率
在学习期间,学生在课堂上占了很大一部分时间。因此,听课的效率决定了学习的基本情况。提高听力效率应注意以下几个方面:
1.课前预习可以提高听课的针对性。预习中发现的难点是听课的重点;预习中遇到的旧知识可以填补空白。
科学听课。首先,我们应该在课前做好物质和精神准备,以免在课堂上丢失书籍和书籍;课前不要做太激烈的运动或阅读小书、下棋、打牌、激烈的争论等。以免课后喘不过气来或无法平静下来。
二是全神贯注听课。全神贯注就是全身心投入课堂学习,耳到,眼到,心到,口到,手到。
耳朵:是专注于听,听老师如何讲课,如何分析,如何总结,此外,也听学生回答问题,看看是否激励自己。
眼见:就是在听课的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,看手势和演示实验的动作,生动深刻地接受老师想要表达的想法。
心:就是用心思考,跟上老师的数学思维,分析老师如何把握重点,解决问题。
口到:在老师的指导下,主动回答问题或参与讨论。
手:是在听、看、想、说的基础上画出课文的重点,写下讲座的要点和自己的感受或创新思维的见解。
如果能做到以上五到,精力就会高度集中,课堂上所学的一切重要内容都会给自己留下深刻的印象。
特别注意老师讲课的开始和结束。教师讲座开始时,一般总结前一节课的要点,指出本节课的内容,是将旧知识与新知识联系起来的一个环节。往往是对一节课所讲知识的总结,具有很高的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的大纲。
4.要认真把握思维逻辑,分析问题和解决问题的思维方法,坚持下去,就能举一反三,提高思维和解决问题的能力。
还要特别注意老师讲课中的提示。在讲座中,老师经常对一些关键和难点做出一些语言、语气甚至动作的提示。
最后一点是做好笔记。笔记不是记录,而是简单地记录上述讲座的要点和思维方法,以便复习、消化和思考。
高三:如何反击
事情不会因为担心和焦虑而改变。改变现状的最好办法就是从现在开始采取积极有效的措施来弥补。让我们分享一个差生反击的秘密:
分阶段学习
第一阶段
基础差的学生可以看到。在第一阶段,他们只阅读教科书,仔细阅读,掌握每个公式定理、概念、注释和图形,准确理解和记忆知识点。
怎么算掌握?
比如公式定理一定要了解它的推理过程,最后才能推出这个公式。不要忽视这一点,因为近年来所有的问题都得到了公式证明。
掌握公式定理后,开始做课本的例子。课本例题的思路比较简单,知识点也单一,不会交叉。如果你拿出课本上的例子,你就会这样做,这意味着你有一定的理解。
把课本的例题刷完了,会做了,不会出错了,那么基础夯实就告一段落了。如果以后对某个知识点模糊,记得回到课本,从根本上巩固知识内容。
第二阶段
高中数学主要由三角函数、立体几何、数列、统计、导数和圆锥曲线组成。
如何练习这些话题?
理解解题过程和原理后,一定要做一些针对这部分知识点的题目。
四种学习方法
一、将知识串联成系统
近年来,高考数学是知识网络交汇处设计试题的一大特点。学生可以将教材的数学知识串联成一个系统,了解知识板块之间的相互联系和综合,并进行实践。
小数老师敲黑板:戳链接获取高中知识结构图
二、夯实基础知识,不能只用技巧
高考数学试卷难度一般遵循3:5:2的规律,即30%是简单题,50%是中等题,20%是难题。如你所见,基础题占80%,说明应该是复习中刷题的主要部分。
高三无论是一轮、二轮还是三轮复习,都要把基础知识、基本技能、基本思想方法作为重中之重。高一、高二要打好基础,争取基础得满分,这样150分就稳定了120分。~
三、优化解题策略,防止小题大做
优化你的解题思路,尽量简单解题。注意巧解:
例如,使用数字组合、特殊值(包括特殊值、特殊位置、特殊图形)、排除、验证、转换、分析、估算、极限等方法,一旦思维清晰,就会迅速回答。不要纠缠一两个小问题,防止小问题大做,绝对不要死到底。
建议选择和填写空白问题不超过40分钟,努力快速准确,留出足够的时间回答以下问题,否则你最终可能无法完成试卷,这样你就会失去更多的分数。
解题策略:
努力不要失分,注意准确的表达和标准的写作,潦草的学生注意整洁的论文,我有一次模型考试因为写得很乱,最后计算正确也没有得分,找老师,老师说看不见把我回来,没有办法,不得不承认;
部分理解的题目争取多分,如果遇到困难的问题,根本做不到,要学习以下两点:
拆开解将它们分解为一系列的步骤,或者是一个个小问题,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步。特别是那些解决问题层次明显的问题,或者程序化的方法,每一步都可以得分,最终结论虽然没有得出,但得分已经超过一半。不要害怕问题不能做,你不能做问题,大多数时候其他学生不会,这次比谁得到这些小分~多得这几分,不知道能杀几千人,嘻嘻~
跳步答题:解题过程卡在某个过渡环节很常见。不要害怕问题不能做,你不能做问题,大多数时候其他学生不会,这次比谁得到这些小分~多得这几分,不知道能杀几千人,嘻嘻~
跳跃答案:解决问题的过程卡在个过渡环节中很常见。此时,我们可以假设某些结论是正确的向后推,看看我们是否能得出结论,或者从结论开始,看看建立结论需要什么条件。如果方向
正确,就回过头来,集中力量攻克这一“卡壳处”。如果时间不允许,那么可以把前面的写下来,再写出“证实某步之后,继续有……”一直做到底,这就是跳步解答。若题目有
毕业证样本网创作《考多少钱,高中数学成绩差怎么补?》发布不易,请尊重! 转转请注明出处:https://www.czyyhgd.com/504009.html