2021年高考语文补写句子的方法在哪里？

继承和弘扬中国优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培养文化自信是课程标准和时代的要求。试题注重前五次的纲领作用和作品的主题，紧紧围绕小说情节主线、思想主题、价值取向、关键人物和悲剧意义的关键信息，让考生通过解释标题与作品内容的关系，了解《红楼梦》的多重价值。试题反映了整本书的阅读方式和学习思路。

2021年高考语文补写句法及2022年高考语文(北京卷)试题分析

2022年高考语文(北京卷)试题评价

2022-06-0716年北京考试报告

晨雾/转帖

2022年高考语文(北京卷)延续了近年来的命题理念，在试卷结构、题型设置、考试内容等方面基本保持稳定。本次考生是第一批使用国家统编高中语文教材的学生。今年的考生是第一批使用国家统一高中汉语教科书的学生。因此，除了继续发挥教育功能和实施课程标准要求外，试卷还积极探索了呼应教科书指导教学。

在阅读材料方面，注重优秀文化，人。

继承和弘扬中国优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培养文化自信是课程标准和时代的要求。

选择体现传统文化的材料，有利于考生理解、认同和热爱中国文化。2022年4月，中共中央办公厅、国务院发布了《关于推进新时代古籍工作的意见》，认为推进新时代古籍工作是坚持中国特色社会主义文化发展道路的重要方面。多文本阅读选择了中国古代经典的主题。这两种材料重点介绍了古籍的价值，以传承保护使古籍生存，以及利用人工智能处理古籍的前沿技术。材料既古今又易于理解。又如，文言文阅读取材于《汉书·贾谊传记，文章围绕传统文化中的礼仪展开，讲述了贾谊主张在实施赏善惩恶法治的同时，要注重道德礼义的教育，材料对礼义教化进行了说服论证，其中夫礼者禁于将然之前，法者禁于已经之后、绝恶于未萌，起教于微、礼义积而民与亲等思想至今仍具有现实意义。

选择体现北京特色的材料，有利于引起考生共鸣，加深对北京文化的认识。文学作品的阅读是基于谢冕先生的散文。作者回忆起他从家乡来到北京的过程，并在半个世纪的生活中逐渐融入北京和北京。文章不仅写了考生们熟悉的北京的饮食、风物与生活情调，还展现了北京作为政治文化中心的历史底蕴和精神气韵，体现了前辈学者来北京追求真理与正义的坚定以及将北京当作精神家园的幸福。作品质量美观，其主题和主题与统一高中汉语教科书必修第四单元家乡文化生活，无论作者对南方家乡生活的记忆，还是他对北京历史文化遗产的理解，都可以帮助学生思考家乡文化生活与自我成长的关系，也有助于培养学生的家乡感情。

在写作中，激发考生结合个人经验思考当今社会的重要话题。

大作文第(1)题为学今说学习不仅是中华民族的优良传统主题提出了你可以从学习的目的、价值、内容、方法、方法、评价标准等方面谈论你的思维的提示，引导考生从多个角度关注当今和古人对学习理解的异同，经常谈论新事物。古人云，学而优则仕；如今，学习的立意更高，学习范围更广，学习方式更多样化。随着新时代经济社会的快速发展、信息技术的不断更新、创新社会人才观念的变化、基础教育双减政策的实施等，对学习内容、方法、方法和评价标准产生了深远的影响。越来越多的年轻人意识到，他们应该为社会服务，为祖国和人民服务，发展和实现自己；除了有字书，我们还应该深入社会，多读无字书。引导考生联系当前的社会生活，响应时代的呼唤，思考学习与个人成长、国家发展的关系。同时，题目也高度呼应了新教材必修第一册学习方式单元的内容及相关培训，将单元学习任务中的练习内容转化为学习今天的写作要求，既扩大了题目，又强调了当前的现实意义。这个话题很容易开始，也很难开始。它有广阔的投机空间。它不仅可以测试学生将自己的经验与时代精神和社会特征联系起来的逻辑，还可以测试学生对当今社会理解的准确性和深刻性，引导学生提问和思考，反映了积极的教育导向。

大作文第(2)题以在线为题，考查考生的叙事写作能力。导语中提到网络时代和疫情期间，提醒学生联系、思考时代特征和自身经历，引导考生以经历与知识为基础，通过叙事表达自己的具体生活经历和感受。今年的考生在高中有很多在线的经历、经历和感受。在线的生活有利有弊，五味杂陈。学生可以对自己的品味有个性化和投机性的感知。这个话题不仅能保证学生有话要说，还能引导学生盘点整理自己的经历，正确认识和理解疫情期间的线上学习等特殊情况，鼓励他们探索积极美好的方面，品味生活，思考社会和生活。

2022年是新教材与新高考相结合的第一年，也是抗疫攻坚的一年，也是中国共青团成立100周年和中共二十大即将召开的重要一年。在这种情况下，议论文和叙述两个主题呼应了现实生活和新教科书；同时，照顾，共同强调如何在新的现实条件下坚持和改进我们的学习。

2022年高考语文(北京卷)重视与国家统编高中语文教材的联系，是在学习教材的基础上运用和运用的，而不是简单地把课文作为命题材料。其目的是引导教学注重灵活运用教材，落实课程标准培养中国核心素养的要求，注重有效利用课堂学习指导，提高课堂教学效率。

注重基础，考察对教材中学科核心知识和基本能力的理解和应用。

新教材中的读写单元围绕人文主题和语文元素两条线索组织学习内容，其中语文元素是从教材中提取的学科核心知识和能力。它们具有很高的概括性和可移动性，反映了语文学习的本质特征，是语文学习的关键。例如，在教科书中，诗歌提到了形象和意义，文学作品提到了语言、形象、情感，实践阅读提出了掌握关键概念和术语，古典作品阅读提出了理解理论技巧、理解作者的观点等。这些作为北京卷考查的重点内容，同时也更侧重于从对知识的理解和运用能力角度进行考查。

注重方法，考察对教材中学习任务所反映的学习方法的理解和应用。

单元学习任务是新教材中极其重要的内容，2022年北京卷命题重视与单元学习任务的联系。大作文(1)是在新教材必修第一册学习习方法单元学习任务的深入转变，反映了对学习概念和学习方法的理解和重视。这种想法也体现在整本书的阅读中。例如，在阅读《红楼梦》整本书时，教材提出把握前五次的纲领作用，并在学习任务中设置体验《红楼梦》的主题。基于此，试卷第15题引用了《红楼梦》第一次的一些文字，要求考生联系作品内容和主题解释书名。教科书学习任务中的许多解释与试题密切相关。例如，红楼梦是世界上无材补天顽石的传记，这就是以石头记为标题的原因；目睹了金陵十二钗等女性不幸的生活，经历了封建家庭的巨大变化，从而对社会生活有了独特的理解就是以《红楼梦》为标题的原因。试题注重前五次的纲领作用和作品的主题，紧紧围绕小说情节主线、思想主题、价值取向、关键人物和悲剧意义的关键信息，让考生通过解释标题与作品内容的关系，了解《红楼梦》的多重价值。试题反映了整本书的阅读方式和学习思路。

课程标准提出学生通过阅读和欣赏、表达和交流、梳理和探索中国活动质量，高中统一教科书提倡以学习任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，在积极的实践活动中学习汉语。

在此基础上，北京卷在以往改革创新的基础上，提出了素量理念，注重情境和任务的设置，指向问题的解决，提倡探索和开放的综合应用。

解决问题与知识的理解和应用密切相关。比如多文本阅读的第一题和第三题，命题思路是基于材料情境设计的真实问题或任务，要求学生理解文本中获得的古籍知识，用知识判断这些问题的解决，既考察了实用文本的阅读能力，又考察了用知识解决问题的能力，从而体现了综合考试的思路。

探索重视思维的过程和方法。例如，阅读和欣赏是一项重要的汉语实践活动，而文学作品是这种实践活动所依赖的重要情况。文学作品阅读的第18题，要求学生分析文章第六段中叙写家乡的内容在全文中的作用，考生需要由点到面的分析文章思路，由表及里的探究文章意蕴，考生在思考推断、提炼归纳、精准表达的思维过程中，体现出对文学作品的深度阅读能力和审美水平。

在具体情况下，鼓励多角度、多层次的合理个性认识。大作文题目在限制下给考生开放空间。微写作，第一个小问题要求学校社区写一个新的通知，第二个小问题要求学生为核酸检测点设计两米间隔线的标志，前者强调说服；后者强调解释。通过设置社会生活环境，考生需要激活相关经验。由于生活积累和思维深度的差异，考生形成了多样化、开放的答案，但也清楚地反映了考生的语言应用能力和思维水平。此外，在古代诗歌阅读、整本书阅读、散文阅读的主观问题中，也充分考虑和关注考生的个性化理解和经验，允许合理多样化的解释，反映开放的思维。

2022-06-07微信公号北京考试报告

ID：bjkaoshi

高考语文补充句的方法和技巧

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高考语文补写语句评分方法必须与答案完全一致吗？

应该不是，只要大意符合句子的流畅性，就应该是中考语文答题技巧:
第一，进入考场，首先要做的就是冷静下来。具体做法是：先深呼吸，然后警告自己：欲速则不达，别担心，按时交卷就行了。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不要用笔回答问题，否则会违反考纪。深呼吸时可以看试卷，但切记不要看作文题，以免影响答题情绪。
开考铃响后允许答题。在回答问题的过程中，我们应该注意避免以下心态：1。焦虑的心态，为了抓住时间，没有审查问题的条件，匆忙回答问题，解决办法是默默地思考：匆忙做问题，做也做。2.固执的心态，久攻不下的试题，不愿意放弃，浪费时间。解决办法是默念:我攻不下，别人攻不下，暂时搁置，做了其他题后可能会有灵感。
分配时间应服从考试成功的目的。基本原则是确保在得分不容易的地方尽可能多地得分。在具体操作中，要求考生量菜吃饭。按照分数时间比的实用原则，分数大的题多花时间，分数小的题少花时间；第一眼就能做的题要花时间，需要考虑才能回答的题要放在第二梯队完成；最难或从未见过的题要放在最后。
时间安排大致可以是这样的:ⅰ卷50分钟左右，最多不超过一小时；15-24题35分钟左右，原则上作文不少于一小时。五、答题策略
第ⅰ卷(选择题共42分)(一)基础知识(1—6题,18分)1、字音辨析题：
答题技巧：(1)常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。(2)形声字标不同声旁读音的正确可能性，标同声旁读音的正确性较小。正确标记常用词的可能性很小。(3)生僻字一般不标错音。
2.字形辨析答题技巧：将字的音、形、义结合起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。