改去哪里，32证书和大专证书

数据显示，截至9月1日，广东2014年高校毕业生就业率为9461%，研究生和本科生就业率再次低于专科生。说白了，大专生就业期望比较低，其次是研究生，导致第一次就业率随着学历的提高而降低，而不是绝对的人才类型和机构问题。

3 2证书和专科证书，广东3证书可以考哪些专科3+证书？豆主任的特点是什么？

广东3 证书可以考哪些大专？3+证书的特点是什么？

“3 证书是中等职业学生的高考，是中等职业学生考全日制大专、本科院校的主要途径。

许多学生不知道哪些学校

高职院校分布在广东五大都市圈。

9所本科招生院校，90多所专科院校

（2022年“3 证书招考)

“3 什么是证书？

广东“3 专业技能课程证书考试，又称高职高考，是全日制大学招生的一部分。进入大学后，毕业证书的性质和学历含金量与高中生高考相同，属于国家统一招生学位。

“3 谁能报考证书？

广东省中等职业学校和职业高中的学生可以报考应届和往届。

“3 证书考什么：

专科:文化科目成绩 技能证书

本科:文化科目成绩 技能证书 职业技能测试

文化部分：语文、数学、英语三科，每科150分，总分450分。

“3 证书”的特点（优势）？

内容涵盖初中和高中的基础知识，比普通高中高考简单。

我们将广东省五大都市圈划分为9个本科生 90多所专科院校。这五个都市圈的主要特点可以简要划分·：

一级：广州、深圳，充分发挥广州、深圳国家中心城市的核心主导作用，规划明确深圳为国家中心城市。

佛山、东莞两大省级中心城市。珠海、汕头、湛江三大副中心城市。

三级：惠州、中山、江门、肇庆，这四个城市都是大湾区或珠三角的成员，地位高于非珠地区。

四级：梅州、清远、韶关、云浮、茂名、揭阳、阳江、潮州、汕尾、河源。

本科院校：专业范围选择少，相对有限，需要中等职业学习专业对口，可以到学校官方网站-招生栏查看往年的录取分数线。

公立韶关学院、韩山师范学院、岭南师范学院、嘉应学院、广东技术师范大学

32大专证书图片与32大专毕业证书和统招大专毕业证书相同吗？

一样的。

3 大专毕业后拿到的毕业证是普通高校全日制大专毕业证，统招的大专毕业证也是全日制大专毕业证。两者之间没有区别。

3 2.高校模式是中专与高校联合办学。中专完成三年学习后，再到联合学校完成两年课程，取得大专文凭。前三年实行中专收费标准和分段教学，后两年实行大专收费标准。

统一专科是通过高考录取的，学历效果完全一样。毕业证在就业方面的效用是一样的。

据媒体报道，2015年广东省应届毕业生人数为51.广东将有近80万大学毕业生求职。

分析显示，移动互联网行业招聘增长明显，房地产、快速消费品等行业需求下降。数据显示，截至9月1日，广东2014届高校毕业生就业率为94.61%，研究生和本科生的就业率再次低于专科生。

近年来，这种现象在各地屡见不鲜，被一些媒体和专家频频拿出来，以说明我们高等教育的质量和结构。最具代表性的说法是专科生实际技能强，就业好。研究生培训适用性差，就业难。更有甚者，认为研究生培养质量不如专科生，指责我国研究生教育出现问题。

事实上，这组数据被公众舆论扭曲，数据再次解释了大学生就业的结构性问题：一方面，工业工人的劳动力短缺，另一方面，一些大学生找不到工作，这与国家的整体就业状况一致。

说到这里，问题似乎很容易解决，即教育部门增加了职业教育的培训规模，但问题并不那么简单，但背后实际上是一个更深层次的社会概念问题。

中国长期以来以加强职业教育为基本国策，重点扶持，甚至明确规定50%以上的初中毕业生应转移到职业教育，并出台职业学校补贴政策。但结果呢？随着高校的扩招，上大学容易，加上中国人根深蒂固的观念，过于重视和追求学历，使这一目标多年来无法实现。

学而优则仕。长期以来，在中国人的观念中，学历决定了人的水平，所以每个人都希望自己的孩子上大学，上好大学，择校风格强，择校需求强，这也从一个方面证明了这一观念。

当然，我们不能只指责家长。一些企业或人力资源部门仍在用学历来衡量人才：追求高等教育已成为大专起薪、本科基本工资的趋势。同时，中国人对岗位职业最敏感。

实际上，大量的职位和职业都被贴上了不入流的标签，家长和学生害怕避免职业教育。因此，有一种奇怪的现象，我宁愿读一个找不到工作的本科生，也不愿读一个容易找到工作的专业。招生与就业存在矛盾。

更令人担忧的是后一种心态，即职业369等标签。如果一个本科生成为了流失线上的工业工人，成为一名服务员，不要说他不能接受。恐怕他的家人会出来阻止他，感到羞愧。

“北大毕业生卖猪肉”“大学生擦皮鞋”“清华博士当中学老师”等经常成为媒体的头条，从侧面反映了传统就业观的根深蒂固。

正因为如此，在不同学历背景下，人才结构矛盾的表面背后是不恰当的期望。说白了，大专生就业期望比较低，其次是研究生，导致第一次就业率随着学历的提高而降低，而不是绝对的人才类型和机构问题。

2013年，我国毛入学率达到35%，近两年年均增长4个百分点以上，明显加速。由于学龄人口的绝对减少，高等教育毛入学率可能很快超过50%，高等教育的普及即将到来。那时候，我们还是放不下心态，回调期望，改变职业观念，这对国家来说可能是一场灾难。

希望北大毕业生卖猪肉不再是新闻，高学历并不意味着只能从事所谓的体面工作。也许只有国民的就业观更加理性，本科生的就业才不会像大专生那样消失。

3 2"高职是指中高职三二分段制。三二分段制是高等职业教育的一种形式。经省有关部门批准，由部分重点中专、高职院校组织招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后颁发省教育厅印制的大学毕业证书。前三年按学校标准收费，后两年按专科标准收费。三、二分段制学生在中等职业学习阶段参加三、二分段中等职业学校统一考试，成绩合格者转入高校完成两年大学学习.颁发两年制大专毕业证书。在学历证书电子注册信息中，考生特征填写三二段。不合格的，按中专毕业生办理中专毕业证。
3 两种含义如下：
3 2"高职是指中高职三二分段制。三二分段制是高等职业教育的一种形式。经省有关部门批准，由部分重点中专、高职院校组织招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后颁发省教育厅印制的大学毕业证书。前三年按学校标准收费，后两年按专科标准收费。三、二分段制学生在中等职业学习阶段参加三、二分段中等职业学校统一考试，成绩合格者转入高校完成两年大学学习.颁发两年制大专毕业证书。在学历证书电子注册信息中，考生特征填写三二段。不合格的，按中专毕业生办理中专毕业证。[1]
第二，“3 2是指大专生到大三，然后报名参加省级统一招生考试。如果学生被本科院校录取，他们可以在那所学校学习两年。两年后，学生可以获得本科院校的毕业证书，这是第一学位。