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中外合作办学专业、民大高校联合培养人才计划专业的学生、定向生、高级运动队学生入学后不得转专业。* *根据考生投稿成绩，根据考生专业志愿网和招生计划进行专业入学。抚州大学毕业证本书图片，毕业证样品网将对各种问题进行总结分析！福州大学毕业证书籍图片的详细知识和(抚州大学毕业证书籍图片高清)的探索值得读者们阅读！
问题1。代码！欢迎报考！福州大学公布2022年普通高考招生章程
为了进一步规范学校招生工作，根据《中华人民共和国教育法》755-79000等相关法律法规和教育部有关规定，保证招生工作顺利进行，特制定本章程。
国标码)，省级公立全日制普通大学，成立于1958年，因此以工人为基础，理工组合、理、工、经、管、门、法、艺等多学科共同发展。
国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学、福建省人民政府、国家教育部共建高校。
第三条办学主体位于福州市旗山校区，拥有福州、厦门、泉州等多个校区，安排2022级学生入住校园。
1.所有专业(本组2-4点特别说明除外)一年级在福州市东板校区培养，后续年级在福州市旗山校区培养。
2.厦门工艺美术学院(包括美术学、设计学、工业设计学)由厦门市集美校区培养。
3.先进制造学院(民大、高校联合培养人才项目)采用“31”和“40”两种模式，在泉州市镇江校区进行培养。其中“31”模式除了不可拒绝的因素外，原则上大三去台湾相关合作高校交流一年。
4.梅努斯国际工程学院(中外合作办学项目)和人文社会科学学院音乐系由福州市旗山校区培养。
校招工作遵循“公平竞争、公平选拔、公开程序、德智体美劳全面审查、综合评价、择优录取”的原则。招生工作自愿接受纪检监察部门、新闻媒体、考生、考生家长及社会各界的监督。
第五条学校设立招生委员会和招生工作指导小组，负责审议招生政策、招生规模、招生计划、招生决定过程中的重大事项。
第六条招生考试中心是学校组织和实施招生工作的常设机构，具体负责招生和日常工作。
第七条学校建立和完善招生监督机制，明确监督举报途径，严格防止招生权力寻租。学校纪检监察部门切实加强了对招生工作的监督检查。
第八条学校当年招生专业及计划以各省级招生考试机构公布的为准。
学校除了英语专业只招收英语语言的考生外，没有外语应试语言要求。新疆“民考汉”学生必须参加全国统一高考外语考试。学校将英语安排为公共基础外语，非英语学生不单独开设课程，也不进行课程替代等。梅努斯国际工程大学(中外合作办学项目)采用“4 0”、“双数学委”和英语教育培训模式。非英语考生请慎重填写。
学校支持新疆昌吉回族自治州和重庆市万州区定向招生计划，美术类以厦门和石化类为对象，以泉州为导向的招生计划，上述地区户籍，连续三年招收高中生，只招收实际在校、在当地参加高考的考生。
学校各专业没有男女比例限制。考生的身体健康状况应按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《中华人民共和国高等教育法》(教育[2003] 3号)》及相关补充规定执行(各专业的限制情况见附件《普通高等学校招生体检工作指导意见》)。新生入学后3个月内，学校将根据入学相关要求进行身体健康状况复试和专业技术复试，不符合入学要求或谎报的人将根据教育部《福州大学本科招生体检要求》(教育部令第41号)取消学籍。
第十二条学校根据各省的相关政策确定档案调整比例，在进行并行志愿服务的省部署中，原则上按照招生计划数100%调整档案。
学校认可考生所在省级招生考试机构制定的相关加分政策，以加分后的投购成绩分配专业或计算综合分。所有高考加分项目及得分不适用于不制定个别专业招生计划的高级运动队招生项目。
1.在各省级招生考试机构的投稿范围内，
根据考生投稿成绩从高到低，根据考生专业志愿网和招生计划进行专业招聘(所有专业调剂考生的优先顺序都比专业志愿考生低)。各专业地方没有分数等级差异。在考生报告的专业志愿者都没有合格的情况下，根据对专业调剂者的服从成绩，从最高到低到空缺专业，以大学专业组为报告单位的志愿服务，只能在同一大学专业组内调剂。
2.在进行平行志愿服务的省部署中，根据各省级招生考试机关规定的成绩排序规则，确定相同的考生排名。在非平行志愿者的主安排中，根据此安排排序规则，确定相同的考生排名。例如，此部署没有相同的排序规则，而是参考普通本科并行投稿部署来执行。)如果仍然相同，请参考综合素质评价，选择优良招聘。
3.内蒙古自治区采用“招生计划1:1范围内按专业志愿者排队入学”的录取规则。
4.实施高考综合改革的有关省(市)、各专业选拔科目要求及录取规则，将按照有关省级招生考试机构公布的方案及有关办法执行。
考生的文化成绩和专业统考成绩都要达到所在性艺术专业入学控制分数线。艺术类的投稿方式和比例以各省级招生考试机构制定的原则为准，其他要求请详细参阅我校当年发布的艺术类招生简章。
1.实施平行志愿的省份在我校入学时，按照各省级入学考试机构制定的投稿规则，从高分到低分优等生，专业报名之间没有分级差，所有专业调剂考生的优先顺序都低于有专业志愿书的考生。投稿成绩相同，根据各省级招考机构规定的同分排序规则进行分级，如果仍然相同，则参考综合素质评价，选择优良录用。(William Savison、Turnes)考生报告的专业志愿者都没有合格的情况下，根据对专业调剂者的投稿成绩，从高到低调整为短缺专业。
2.实施非平行志愿的省份在各省级入学考试机构投稿范围内，根据考生综合分数(满分100分)从高级录取到低选优，综合分数相同时，根据专业、语文、综合(高考综合改革性)决定3科选修考试科目总分总和)、外语、数学顺序，考生报的专业志愿人员均未被录取的情况下，
综合分数=考生文化成绩文化满分 40考生专业成绩专业满分60
高水平运动队、高校专业计划、国家专业计划、地方特别计划、内地新疆高校班、内地西藏高校班、少数民族预科班、南疆单列计划的合格按照教育部和省级招生考试机构的有关规定、我校本年度高水平运动队、高校专业计划招生简章执行。
根据《普通高等学校学生管理规定》和其他文件，在学校规定年限内完成教育计划规定内容并达到毕业要求的人将被抚州大学授予普通高等教育本科毕业证本书。符合学位授予条件的人由福州大学授予学士学位。
中外合作办学专业、民大高校共同培养人才项目专业的学生、定向生、高级运动队学生入学后不得转专业。为泉州、厦门招生专业、地广类专业(包括资源勘探工程、采矿工程、矿物加工工程专业)的学生入学后只能转入同一招生院校代号专业。艺术专业的学生入学后只能在艺术类内转专业。其他转业具体实施细则将根据《福州大学学生管理规定》等文件执行。
第十九条学校普通本科学费标准：
普通专业5460元/生年级(软件工程系3、4年级的元/生年级)
音乐系8900韩元/生年级，美术系9360韩元/生年级
闽台大学联合培训人才项目元/学生年级；
梅努斯国际工程学院中外合作办学项目院/生年级。
第二十条学校住宿费(含空调)标准：
己山校区1300元/生年级(4人)或1020元/生年级(6人)；
铜板校园1300元/生年级(4人)或990元/生年级(6人)；
集美校园1300元/生年级(4人)或1070元/生年级(6人)；
晋江校区1300元/生年级(4人)。
上述费用发生变动时，将按照福建省发展改革委员会最终批准的收费标准执行，退款办法将按照《福州大学本科生转专业管理实施办法（暂行）》(民价[2005]费用435号)的有关规定，根据实际情况执行。疫情期间，退款依据“福建省教育厅”。
福建省发展和改革委员会福建省财政厅关于做好疫情防控期间学校收费管理工作的通知(民教材[2020] 9号)的规定将得到执行。
为了帮助家庭经济困难的学生成功完成学业，学校主张“不要让一个学生因为家庭经济困难而辍学”。包括国家奖学金、国家鼓励奖学金、国家奖学金、优秀学生奖学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免、新生绿色通道、孤儿全程支援计划、临时困难补助金、社会奖学金。
本章程自公布之日起生效，具体实施过程按照当年教育部和各省级招生考试机构制定的相应政策执行。我们学校不委托任何中介机构和个人进行招生、入学相关工作，也不进行任何形式的营利性训练活动。我校有权对以我校名义进行非法招募、宣传等活动的单位或个人依法追究责任。
第二十四条抚州大学招生考试中心负责本章程的具体解释工作。
福州市岐山校区：福建省福州市闽侯县抚州大学城乌龙江北大路2号。
福州市东潘校区：福建省福州市鼓楼区东潘路软件园软件大道89-1。
厦门集美校区：福建省厦门市集美区852号技术路
泉州晋江校区：晋江市、泉州、福建省、晋江市、晋京镇、水城南路1号。
邮政地址：福建省福州市抚州大学城乌龙江北大路2号。
附件：福州大学本科入学检查要求(见下文)
第一，患有以下疾病的人不进入我们学校
1.严重心脏病(先天性心脏病通过手术治愈或房室间隔缺损流量小，动脉导管未闭合，出血量小，经二级以上医院专业检查确认不需要手术者)、心肌病、高血压病。
2.重症支气管扩张、哮喘、恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。
3.严重的血液、内分泌和代谢系统疾病、风湿病疾病。
重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重的精神病无法治愈，是精神活性物质的滥用和依赖。
5.慢性肝炎患者及肝功能不正常者(肝炎医院携带者、肝功能正常者除外)。
结核病不被承认，但以下情况除外：
(1)原发肺结核、浸润性肺结核已硬。结核性胸膜炎治愈或痊愈后，胸膜肥大残留的人；
(2)治疗所有肺外结核(肾结核、骨结核、腹膜结核等)、血栓性传播型肺结核后一年以上没有复发，经二级以上医院(或结核病防治所)专科医生检查没有变化的人。
(3)淋巴腺结核临床治疗无症状患者。
第二，患有以下疾病的人不会考上我们学校相关专业
1.不能招聘梗塞角以上(俗称色药)的专业：以色波长为严格技术标准的化学、化学工程和工艺、制药工程、过程装备和控制工程、地质工程、环境工程、资源循环科学和工程、生物工程、生物工程、生物技术、食品科学和工程、生物医学工程、生物医学工程。
2.色觉异常II度(一般称为色盲)是无法入学的专业，不仅包括梗塞角异常，还包括美术学、设计学、应用物理学、矿物加工工程、资源勘探工程、交通运输、油气储存工程。
3.红、黄、绿、兰、紫颜色中，任何颜色的电线、按钮、信号灯、几何图形者都无法准确识别无法入学的专业。除了列举梗角异常、色角异常II度等专业外，还包括经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学，显示器上红、黄、绿、兰、紫颜色中任何颜色的数字、字母都不能进入计算机科学与技术专业。
第三，患有以下疾病的人不能出席专业。
1.主要器官：肺、肝、肾、脾、胃肠等接受过大手术，功能恢复良好或有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、类风湿关节炎等病史，甲状腺功能亢进症已治愈一年，不宜进入土木工程、水利水电工程、交通类
2.先天性心脏病通过手术治愈，房室间隔缺损流量小，动脉导管未闭合出血量小，经过二级以上医院专业检查，手术者不应出席的专业被确定为第三部分第一项。
3.身体障碍(没有继续恶化)、不应就读的专业与第三部分第一条相同。
4.屈光不正(近视眼、远视眼、河东)如果哪一眼矫正为4.8镜片度数大于400度，就不应该上生物医学工程专业。
5.任何一眼4.8透镜导数大于800度的都不能在化学工程与工艺、油气储存工程、土木工程、水利水电工程、排水科学与工程、交通运输类、港口航道与海岸工程、智能建设、环境工程、安全工程、地质工程、资源循环科学、工程、生物学就读
6.一只眼睛失明，另一只眼睛矫正4.8镜片度数大于400度。智能电网信息工程、电气工程与自动化、自动化、储能科学与工程、机械设计制造与自动化、机器人工程、车辆工程、材料成型与控制工程、计算机类、信息安全、软件工程、数据科学与大数据技术、人工智能、化学工程与工艺、工艺设备与控制工程交通类、 物联网工程、应用物理学、制药工程、建筑学、城市规划、风景园林、采矿工程、矿物加工工程、资源勘探工程、工业设计、材料科学与工程、高分子材料与工程、法学、社会学、应用心理学专业。
7.两只耳朵听力都在3米以内，或者一只耳朵5米，另一只耳朵都是聋的，不能主修土木工程、交通运输、智能建设、英语、日语、德语、法学、社会学、音乐学。
8.嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背、面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风不宜上法学专业。
问题2。“云奖”毕业典礼，抚州墨尔本理工大学迎来第一届毕业生，颁发了2020届澳大利亚墨尔本理工大学优秀留学生奖学金。东南网毕业证样品网真南照片
真南)今天上午，福州墨尔本理工大学第一届毕业生的“云奖”毕业典礼以特别而难忘的方式，给毕业生们收获了满满的温情和感动。也是福建省唯一一个中外合作办学的毕业生。
这次毕业典礼没有热闹的现场场面，但庄严盛大的毕业氛围仍然很浓。上午9点，毕业典礼在庄严的国歌声中拉开帷幕。校长卓美英、党委书记刘迪松等所有学校领导，以及部分2020年优秀毕业生代表、教师代表一起参加了仪式。各地结束业生们，守候在屏幕的另一端在线上圆满完成自己的大学时光。
王宗华以视频致辞。东南网毕业证样本网陈楠摄
闽江学院校长、福州墨尔本理工职业学院理事长王宗华以视频的方式发表致辞。他代表举办方闽江学院向圆满完成学业的首届毕业生表示热烈的祝贺。他充分肯定了，福州墨尔本理工职业学院引进国际优质教育资源，营造国际化学习环境，培养国际化应用型人才，办学受到社会各界的广泛好评。希望毕业生们牢记中澳两校的培养，祝福大家前程似锦，开启人生新的华章。
远在南半球的国外合作方澳大利亚墨尔本理工学院Frances
Coppolillo（法兰斯·卡普利罗）校长也专程发来视频致以诚挚的祝贺。她表示，第一届毕业生顺利毕业，这对于中澳两校合作办学来说具有里程碑式的意义。期待首批赴墨尔本理工学院继续深造的学子在澳洲开启新的征程，希望双方继续加强合作，为促进中澳教育交流的发展做出更加积极的贡献。
卓梅英深情寄语福墨学子。东南网毕业证样本网陈楠摄
福州墨尔本理工职业学院校长卓梅英对学生贯彻学校国际化教育教学模式，践行学校通专融合、批判思维和创新精神的人才培养理念所取得的成绩给予肯定，并代表学校表达母校对广大毕业生的美好祝愿。她表示，面对全球新冠肺炎疫情，中澳高校积极应对、“疫”路相伴、守望相助、并肩前行；首届学生中有32名同学即将通过学校在全国首创的“2.5+1+1”模式赴国外大学继续深造，更好地实现跨越式发展。临别时刻，卓梅英深情寄语福墨学子，欢迎本届毕业生在疫情完全结束的任何一年，返校参加一次毕业典礼。祝福大家“此去繁花似锦，归来仍是少年”。
2017级计算机应用技术专业林宇轩作为毕业生代表，感谢母校为大家搭建了通往世界的桥梁，成长为优秀的国际化人才，插上了追梦的翅膀；表示一定努力学习、工作，努力回报母校，并衷心祝愿母校的明天更加美好。
典礼上,学校领导为2020届优秀毕业生代表、获奖学生代表颁奖，特别为首批赴澳深造的优秀学生颁发2020届澳大利亚墨尔本理工学院优秀留学生奖学金，并颁发福州墨尔本理工职业学院毕业证书和澳大利亚墨尔本理工的副学士学位证书。典礼上还举行了2020届毕业生校友联络大使受聘仪式。
问题三.中爱合作办学项目——八所院校汇聚于此目录
艺术与技术的高端融合，2018年，两校的视觉传达与设计专业本科中外合作办学项目成功获批。
参与中爱合作项目的学生，可以选择软件工程或机械工程专业入读，体验中方与爱方两所学校强势专业的优质教学。
金融学与会计学专业聚焦两校传统优势领域，两校在十几年的合作中建立起了坚实的信任基础。
两校合作的国际工程学院开设电子信息工程、自动化、软件工程和数字媒体技术四个专业，实行“4+0”联合培养模式。
在本期《留学》专题探访的中外合作办学项目中，爱尔兰卡洛理工学院（InstituteofTechnology
Carlow）与吉林师范大学的合作算是比较特殊的一例。与大多在理工专业领域开拓合作的院校不同，这两所院校的结合多了不少艺术气息。
卡洛理工学院成立于1970年，是爱尔兰11所公立理工学院之一，2014年被《泰晤士报星期日》评为年度最佳理工学院，2016年被爱尔兰教育部评为表现优异一流大学，并连续4年被爱尔兰教育署评级为教育质量第一等的学校。而作为吉林省重点高校，吉林师范大学也在致力于发展自身原本的优势专业，与卡洛理工学院的合作正是重要的途径之一。2018年，两校的
视觉传达与设计专业本科中外合作办学项目成功获批，第一届学生于2019年入学。
吉林师范大学国际交流学院院长李文富首先肯定的是，视觉传达与设计是吉林师范大学重点建设的专业，“与卡洛理工学院在该专业的合作实现了两校之间专业的优势联合。我们希望培养具有国际化视野，同时具备了解中国传统文化本土化应用理念的设计人才。”
在这一点上，卡洛理工学院的国际事务主任Donal
McAlister也表示，“我们知道吉林大学是吉林省重点大学之一，在国立师范大学中享有很高的声誉。视觉传达与设计专业是这所学校正在关注和发展的特色专业之一，与东北地区同类高校相比处于领先地
从专业角度，视觉传达与设计专业课程主任Patrick
Morgan则表示，吉林师范大学将中国文化元素融入设计的做法与卡洛理工学院的教学理念和艺术特色不谋而合。“吉林师范大学在设计作品中运用了中国水墨画、中国文字、剪纸艺术等文化概念。在卡洛，我们注重对学生设计思维和实践技能的培养，将先进的技术和概念与传统技能和文化元素结合起来是一个很好的尝试。”
作为在设计领域引领学术思想前沿的高校，卡洛理工学院拥有国家级设计创新研究中心，其在爱尔兰2017年全国科技应用计划中担当了设计门户的角色。毕业于欧洲名校的教师队伍，高质量的作品产出以及先进的软硬件设施，都让该专业领域的学生具备专业上的强大竞争力，使其在国际国内的设计竞赛上拔得头筹。
在两所学校共同研发的“3+1”项目中，学生们在国内完成3年的学习后，3年平均成绩达到75%及以上，雅思成绩5.5分且各单项不低于5.5分（或同等语言能力），即可前往卡洛理工学院修读大四课程，在位于爱尔兰著名海边度假小镇韦克斯福德郡的校区继续攻读学位。
这座小镇艺术氛围浓厚，拥有《孤独星球》评选出的全球最亮灯塔和爱尔兰古老的国家遗址公园，尤为适合进行艺术思考与审美的锻炼提升。学生们毕业后便可获得两所学校的学位证书，享受爱尔兰的工作签证等其他便利条件。
同时，吉林师范大学为学生提供四年全部在国内就读的选择，如果学生出于某些原因不愿出国，也可选择在国内毕业，但只能获得吉林师范大学的学位证书。
学费标准：元/学年（按照实际情况收取）
正如东华理工大学国际合作与交流处处长刘悦明所言，两所学校的学科布局可说是“门当户对”。参与中爱合作项目的学生，可以选择软件工程或机械工程专业
入读，体验中方与爱方两所学校强势专业的优质教学。
作为爱尔兰名列前茅的理工学院，阿斯隆理工学院在机械工程、材料学及软件工程等专业领域独具优势，注重实践的理工类专业课程也让这所高校名声在外。正是这样的特点，让以核科学与地质学为突出特色兼顾新兴工科专业的东华理工大学，在国际合作中寻找到了与这所爱尔兰大学合作的机会。
1956年建校，东华理工大学以地质学与核科学为基础，逐渐成为一所工科为主，经、管、文、法兼备的综合型理工大学。刘悦明向《留学》毕业证样本网介绍，目前东华理工大学的化学和工程学科位于基本科学指标数据库（Essential
ScienceIndicators,
ESI）前1%，软件工程名列江西省前茅，机械工程入选为一流本科专业建设项目。基于学科优势，该大学与众多国际机构和国外大学开展交流，特别是国际原子能机构合作相当密切。在机械工程方面，这所中国高校同样拥有与阿斯隆理工学院类似的聚合物实验室，使得双方的专业契合度更高，学术交流更加深一层。
谈起为何选择阿斯隆理工学院，刘悦明对合作伙伴的专业优势赞誉有加，“阿斯隆理工学院的软件工程专业，尤其是网络安全和人工智能专业特色很突出，而这两项专业在国内也是热门专业。”加之爱尔兰所处时区恰好能在同一天中兼顾美洲、欧洲和亚洲的工作时间，从专业能力、双方对口以及工作便利等各方面综合考虑，东华理工大学选择了这所位于爱尔兰中部的理工院校，作为自己吸收国外先进教育理念，引进人才和加强学生培养的重要一站。
通过高考招生进入东华理工大学的学生们，可以选择“3+1”项目，
在国内学习3年后，满足阿斯隆理工学院的要求即可前往爱尔兰继续学习，从而获得两所学校的学位证书；如果没有远赴爱尔兰的打算，学生们也可以选择在国内完成四年学业，只授予东华理工大学的学士学位。
“合作办学条例的精神是引进外方的优秀的教学资源和教学理念，教学理念就包括了他们的教学课程设置。”当《留学》毕业证样本网问到学生在国内的专业课程如何设置时，刘悦明的回答十分明确，“两个专业均有十门以上的课程，由阿斯隆理工学院本校老师或在全球招聘国际教师派往东华理工大学以完成专业教学，专业课程描述、内容以及教学目标则由双方共同商定。”
除学生在专业学习上的便利外，两所学校也在不断推进中爱双方教师队伍的交流。阿斯隆理工学院亚洲区总监孟晶表示，在学校领导层访问之外，东华理工两个合作专业领域的教师基本都曾前往爱尔兰访问或深造，“随着（访问）时间越来越长，老师对爱尔兰及专业实验项目也更加了解，已成为良性的循环。”
阿斯隆理工学院国际学院院长Mary
Simpson介绍“阿斯隆理工学院注重教学与实践相结合，中部的地理位置也方便学生们前往爱尔兰各地旅行。”据了解，获得阿斯隆理工学院学位证书的学生能够取得工作签证，在爱尔兰收获宝贵的工作经验。同时，中爱合作的项目给了学生更多探索爱尔兰教育，寻求进一步深造的机会。Mary
Simpson介绍，项目约有70%的毕业生选择攻读硕士学位，部分学生会继续为博士学位而奋斗。
学费标准：机械工程、软件工程学费为元人民币；爱尔兰阿斯隆理工学院学费约为9000欧元/年/人，出国学生只需缴纳第四年学费。
成立于1974年的格里菲斯学院（Griffith
College）是爱尔兰最大的独立院校之一，素有“爱尔兰会计师的摇篮”的美称——爱尔兰全国半数以上的会计师毕业于这所高校，且大多都在行业中占据着重要地位。作为ACCA铂金合作伙伴，学校的会计专业本科和硕士毕业生可获9门ACCA课程免考。
河北金融学院与格里菲斯学院的合作颇有渊源，项目的成果也十分丰厚，两校在十几年的合作中建立起了坚实的信任基础。早在2012年，两校便合作开设金融学专业，一年后，又开设了会计学专业；2017年,河北金融学院“爱尔兰研究中心”获批成为教育部正式备案的国别和区域研究中心，中爱合作办学金融学本科教育项目荣获“2017年河北省示范性本科层次中外合作办学项目”。目前，合作项目中专业约有1200名本科生，400余名专科学生。
项目为学生提供了“3+1”或“2+2”的学习模式，即在国内完成三年或两年学业，达到爱尔兰格里菲斯学院入学语言及专业要求的同学可选择在第四年或第三年赴爱尔兰格里菲斯学院“会计与金融”专业留学，
顺利毕业后获得河北金融学院颁发的本科毕业证书和学士学位证书以及爱尔兰格里菲斯学院颁发的本科荣誉学士学位文凭BA(Hons)inAccounting
(在爱尔兰本科荣誉学士学位文凭是两证合一，相当于我国的本科毕业证书和学士学位证书），与其他类型全日制学生完全相同。学生们在爱方学校毕业后，便能获得与其他学生同样的ACCA前两阶段9门课程的免考资格。当然，学生也可以选择4年只在国内完成中外合作办学专业课程的学习，并获得河北金融学院的毕业证和学位证书，项目模式的选择不会对正常毕业造成影响。
合作项目学生朱诗旦运用个人发展课程知识成功获得2019年全校唯一的布兰林奇奖学金
谈到两所高校合作项目的特色，可以用“双校园管理”来概括。在国内学习期间，河北金融学院通过“导师制”等一系列制度，辅导学生的学业，帮助学生们适应不同的学习生活环境，发挥自身最大优势，实现既定目标。合作办学项目的学生们有更多机会参加各类学科竞赛，在实践中锻炼自己的专业能力与综合素质，这些都与学院培养“应用型人才”的目标相契合，并能为学生们做好出国的前期准备。
日常教学中，河北金融学院在大力引进外方优质教育资源，由爱方派遣教师进行专业教学的同时，还拥有具备海外教育背景的本土教师队伍作为学生们有力的后备保障，并开设雅思英语和双语专业课程，培养学生的英语与专业应用能力。
在课程设置方面，会计与金融专业的课程与格里菲斯学院实现全面对接与同步教学，确保学生留学后能做到“无缝衔接”，而在国内便能了解到自己专业领域的前沿理论和最新技能，对于预备出国留学乃至继续深造的学生们而言无疑有着十分重要的意义。
参与项目的学生们英语学习也不能轻言放松，可以说是“痛并快乐着”：格里菲斯学院为学生们专门开设了适应国外专业课教学方式的学术英语课程，每年派外教到河北金融学院驻地讲授，帮助学生提高学术写作、演讲水平等国外求学的重要素质，并了解国外文化，适应跨国文化课程。同时，外方教师会定期开展学术讲座，让学生们了解多元文化，拓宽视野，也能切身参与到中方院校的课余生活中。
即便在国内语言基础稍显薄弱，赴爱尔兰完成学业的学生也无需担心——格里菲斯学院开设暑期学术英语桥梁课，以及随专业课同步进行的免费英语辅助课程来为留学生们提供帮助。课程内容并不仅限于单纯的语言能力，“课程帮助学生进行个人职业规划、准备职业技能。不少学生通过这些课程在老师的指导下学会了书写简历，展示自己，成功获得了奖学金或心仪的工作机会。”格里菲斯学院中国代表毛泽亮这样对《留学》毕业证样本网介
学费标准：本科元/年，专科元/年
爱尔兰国立梅努斯大学（NationalUniversityofIreland,Maynooth，通称Maynooth
University）是爱尔兰国立大学成员之一，也是爱尔兰仅次于圣三一大学的最古老大学之一。梅努斯大学前身是建立于1795年的圣帕特瑞克学院，1997年改制为综合国立性大学后，在21世纪获得了更多令人瞩目的学术科研成就。2020年，梅努斯在泰晤士高等教育影响力排行榜上进入前200名。在2016年Study
Portals“欧洲国际学生满意度调查”中拔得头筹，名列第一。
创建于1958年的福州大学作为福建省与教育部共建的高校，如今已是一所以工为主，理工结合，学科协调发展的重点大学，作为2017年首批入选国家“双一流”建设高校和“211工程”重点建设大学，学校的化学、工程学、材料科学、计算机科学四个专业学科进入ESI世界学科排名前1%。
目前两校合作的国际工程学院开设电子信息工程、自动化、软件工程和数字媒体技术四个专业，实行“4+0”联合培养模式，
学生通过高考招生入读，目前招生规模为每学年300人。入学后学生在福州大学和梅努斯大学同时注册学籍，在福州大学旗山本部校区就读，不必远赴海外即可获得福州大学毕业证书、福州大学学士学位证书，以及爱尔兰国立梅努斯大学学士学位证书。有意愿的学生也可在通过考核后前往爱尔兰学习，毕业后还能获得相应的工作签证。作为福州大学直属二级学院，这是福建省首家“双注册学籍、双授学士学位、4+0培养模式”的中外合作办学机构。
目前，国际工程学院四个专业都属于两所学校的优势专业，采用与梅努斯大学相同专业一致的培养方案和课程体系，全部专业课程均由来自梅努斯大学的高水平教师团队授课，保证所授课程的设置、教学质量和标准与其向本国校区学生提供的完全相同。教学质量考察也被纳入中外两所高校的教学质量监控体系，每位教师的聘任都经过联合管理委员会及院长同意，同时，根据福州大学授予学位的要求，增加了相应课程设置，如思政类和体育课程等，除这两类课程外，其他课程均为全英文授课。
由梅努斯大学和福州大学学术能力强、专业性极高，教学经验丰富的师资组成的教学团队日常教学中，学生们的学业挑战与学术压力不言而喻——在很多人看来，只英语一项课程便是一座要努力攀登的大山。不过对国际学院的学生而言，这些都无需太过担心。学院已经充分考虑到国际化教学带来的现实性问题，为学生们“量身定制”了一整套培养体系，提供学术培养和生活方面的全方位支持，帮助学生尽快适应大学的环境，尽可能解决在此过程中出现的各类问题。
在英语教学方面，福州大学梅努斯国际工程学院的学生入学前便能接受免费的小班英语强化训练，入读后英语总学时可达到320学时，时长是福州大学常规公共英语学时的2.5倍；学生如果未能通过英语考试，梅努斯大学还将为学生提供英语培训，并给予不少于两次的补考机会。此外，独特的“双导师”制度也让学生们受益良多，每位学生都被配置中外两位导师，以充分保障学生能顺利进行本科阶段的学习。
而在日常的专业学习和技能训练中，国际学院也支持学生参加本科生科研训练计划(SRTP)项目，福州大学相关实验室对学院学生全天候开放，为学生学习与科研创新提供强有力的硬件支撑，加强日常科研技能训练和创新思维的实际转化，这样的条件对于进入这四个专业的学生来说无疑具有重要的意
“我们欢迎想要接受国际化教育，对新的学习经历有浓厚好奇心和兴趣的学生。”福州大学梅努斯国际工程学院执行副院长Ronan
Reilly教授这样说道，“引入了不同的教学模式后，在国际学院的课堂上，我们鼓励讨论交流，为学生们提供争论话题的机会。”
对那些学有所成，踌躇满志准备出国深造的学生，Ronan
Reilly表示，梅努斯大学也在爱尔兰对他们敞开怀抱，“梅努斯大学多种学科综合发展，而且拥有强大的科研机构，包括计算机工程、生物科学等。”国际化的校园营造了友好的氛围，“梅努斯大学的国际学生满意度很高，我们将为学生提供学术和其他方面的支持，既培养他们的科学素养，也使他们具备社交技能，为未来做好准
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