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问题1。半月潭新式茶饮料：年轻社交圈“准证验”新式茶饮料：年轻社交圈“准证验”
以“人参整体，提神”为题的“熬夜水”大获成功。直观的产品原料、“零糖零脂肪植物饮料”、“先到先得”、“地域限制”的起亚营销使该产品出现了“网上货架用完，实体店供应不足”的销售繁荣。“每个人8小时，8杯水”的口号将“通宵水”的功能刻画到极致，成为需要通宵熬夜的必要新机构，成为学生党等“爆肝”的最佳选择。
标榜“优质原料、专业调制、贴心服务”的各种茶饮料蓬勃发展。在经营者和大众媒体的宣传营销中，这类产品更为“突出的使用价值”，以隐含的新颖和潮流感受到喜爱，已被制成兼具功能价值和象征属性的“社交货币”——，使用它的人如果看起来更酷、更时尚，就会得到更多的关注和积极印象。
年轻人是新式茶饮料的主要消费群体。他们的物质充实、日常消费并不局限于满足基本的生存需求，而是更加关注休闲娱乐和精神满足。“熬夜喝水”等产品上市时，热衷于分享、追求新潮、打卡风气的年轻人自然带动了消费热潮。
“意识差异渲染”，消费流制造
在数字化背景下，商业资本不仅关注产品的升级和创新，还关注对时尚的挖掘和营销。经营者通过大众媒体进行网络连接，将消费者的整个生活圈和社交圈作为产品营销对象，使“熬夜水”、“奶茶”等成为“社交货币”，刺激和引导年轻人的消费欲望，发展稳定的消费群体，扩大消费市场。
意识渲染成为促进这种商品营销的重要手段。在资本和数字媒体的合力下，“秋天的第一个奶茶”成为寒冷秋日关注和爱的象征。感恩节来临时，奶茶又变身成了思念亲戚朋友的“最佳代言人”。情人节、双亲节、母亲节等多个节日来临时，经营者也利用微信平台将奶茶包装成特定节日中“送给ta的专用礼物”，引导消费者购买。
在奶茶产业日益壮大、口味融合的情况下，提供稀缺产品、制造商品差异被认为是加强“季节限制”、“限量杯本体”等消费标签的必要手段。经营者的设计创造了一系列周边产品，利用品牌关联性引导年轻人消费。比如“猫爪杯”、“多肉清蒂多宝”等。
目前，社交媒体成为消费者了解各种品牌的重要窗口，也成为经营者进行品牌营销的必要场所。另一方面，商业资本通过抖音(抖音)、小红书等平台账号，用最直接、最简单的语言“面对面”说明和宣传产品。另一方面，“抖音(抖音)达人”、“微博大V”等网络红人通过“试用、评价、宣传”带动粉丝或更多网民“种草”和“拔草”，营销“粉丝化”、“社交化”
随着社会结构的急剧变化，年轻人无法避免焦虑和孤独等不良情绪，有些人甚至陷入了身份危机。他们特别渴望定义自己，表明身份，获得自我价值感。想尽快建立自己的社交网络，寻找集体归属感。“通宵喝水”等各种新式饮料是名副其实的“社交货币”，成为年轻人购物、聚会约会、学习讨论等社交场景的必备单品。这种“社交货币”成为突出自我、寻找别人认可的最直接、最方便的手段。
在三里屯太古里，市民们在一家奶茶店外购买了外卖饮料新华社毕业证样品网陈宗浩照片
作为最近热门的单品，“通宵水”无疑超越了时尚潮流，被赋予了更多的意义。年轻人通过“囤积、拍摄、过滤、写文案、打圈打卡”，与熬夜加班、努力工作的“人设”一起展现了年轻、精致、热爱生活的“理想自我”。在互动社交平台上，期待着自己经营和表达的“理想自我”的获得、尊重和认可，在持续的注意力包围中逐渐建立自我认同感。
年轻群体中有57%的人表示：“要有别人，不想被同事讨厌。”这一内心独白引发了该集团紧跟行业趋势、维持共同语言的消费行为。奶茶等新式饮料对孤独、渴望获得归属感的年轻人来说，成为踏入某种社交圈的“准入证”，可以得到别人的认可和接受。在“有你，有我，我们是好朋友”的背景下，年轻人通过融合消费保持友谊和联系，建立认同感和归属。
在数字媒体技术迅猛发展和消费主义盛行的当下，以“熬夜水”为代表的“社交货币”是资本、媒体和消费者共同可塑性的产物3354前两者鼓吹的“限量”、“时尚”等直接打击年轻人，寻求新的心理，后者渴望的认可、归属也在其中。在感性体验的驱使下，年轻人被市场和媒体操纵，有些人在“真正的欲望”和“虚幻的欲望”的十字路口迷失了方向，还有一些人既然已经被媒体创造，就在自我和精致的生活幻想中渐渐疏远，成为流量的狂欢和消费主义操纵的玩偶。包含集体意义的消费行为容易诱发年轻人大众、比较等坏习惯，引发市长/市场主体虚假宣传、过度营销等无序行为。
消费无罪，小心不要偏向。政府部门、互联网平台及公众应加强合作，提倡健康生活，让消费回归本真。要帮助年轻人冷静应对资本和媒体的纪律，摆脱消费主义的泥潭、理性消费和理性社交，积极提高自我能力，参与社会建设，培养崇高人格，参与真实互动、真实连接、重构集体认同，实现自我与社会的认同联系。(刘伟系吉林大学社会学系教授、博士生导师；温暖与吉林大学社会学系硕士)
(《半月谈内部版》 2022年第7期)
问题2。北京邮电大学2022年本科招生章程第一章总则
为了规范本科生招生工作，保障本科生招生工作正常顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校实际情况，制定本章程。
第二条北京邮电大学是教育部直属的全国重点大学，与公立、全日制普通高等学校
“双一流”建设高校，培养各种高级专业人才，包括本科生、硕士研究生、博士研究生等。普通本科生在规定年限内达到专业毕业要求者，学校名称为“北京邮电大学”的普通高中本科毕业证本书。获得：根据毕业证本书、国家及学校学位授予有关规定，授予北京邮电大学全日制普通高等教育学士学位证书。
学校本科有西土城路校区、沙河校区、海南校区、西土城路校区。西土城路校区位于北京市海淀区西土城路10号。沙河校区位于北京昌平区沙河高等教育公园。海南校区位于海南省陵水黎族自治县瑞安国际教育创新试验区。
2022年级学生各专业(班)办学地点如下：
电子信息类(原班)、计算机类(原班)、通信工程(大类招生)、电子信息类、计算机类、软件工程、人工智能(大类招生)、金融技术、大数据管理与应用、工商管理类、通信工程与管理(
网络空间安全(大规模注册)、自动化类(智能机器人和智能物流)、管理科学和工程类(商业智能和智能供应链)、科学实验类(信息科学)、英语、日语、法律、智能交互设计、数字媒体技术、网络和新媒体、数字媒体艺术
信息与计算科学(中外合作学校)专业经营场所在海南校区。
第四条招生工作在教育部统一领导下，按照“学校责任、招生监督”的要求，在各省级招生委员会组织下进行。
根据教育部的有关规定，成立了由书记校长担任组长的招生工作指导小组，负责全校的本科招生工作。本科招生委员会在校招工作指导小组的指导下，监督决定本科招生工作的重要部分。招生办公室作为常设机构，协调处理本科招生日常事务。
第六条招生办公室根据需要组建各省(自治区、直辖市)招生小组，负责本地区的招生宣传和工作。
第七条招生办公室根据需要成立招生工作组，负责招生工作。
严格执行国家批准的招生规模，根据教育部有关规定促进地区协调发展和教育公平的原则，综合分析了近年来本校来源计划编制情况、各地高考报名人数及生源质量等因素，制定了分省专业招生计划。
第九条预约计划不超过学校本科招生计划总数的1%，用于调节各地统考网上学生的不平衡。
第十条北京邮电大学招生工作将全面贯彻教育部的有关文件精神，按照公平、公正、公开的原则，对考生德智体美劳等进行全面审查，择优录用。
国家重大战略需求，信息技术前沿，培养高级急需的人才，成立北京邮电大学未来学院，开设本硕博通和培养实验班，招生专业名称为电子信息类(原班)和计算机类(原班)。
第十二条中外合作办学专业。
北京邮电大学中外合作运营专业有通信工程与管理(中外合作运营)、物联网工程(中外合作运营)、电子信息工程(中外合作运营)、智能科学与技术(中外合作运营)、信息与计算科学(中外合作运营)五个专业。
我校中外合作办学专业以“北京邮电大学(弘福校区)”的名义考入本科，授予北京邮电大学毕业证本书、学士学位证、英国伦敦玛丽女王大学学士学位证。中外合作办学专业办学场所见本章程第三条。
关于文件缩放。根据各省(自治区、直辖市)招生计划和生源情况确定调整比例，调整比例一般控制在招生计划的120%以内。实施平行志愿者的省份或部署通常典型比例控制在招生计划的105%以内。
关于退出。除了高校专业计划、少数民族预科、香港、澳门、台湾侨联招生、高级艺术团等特殊类型的招生外，对于平行志愿安排，如果通过考生身体健康状况检查，考生服从专业调剂，我校将在提取文件后不予退款。如果考生不服从专业调剂，在报告的专业志愿者已经满的情况下进行退稿处理。
对同谋进行志愿服务。对于按顺序志愿的安排，如果第一志愿考生的生源不足，我校将根据所在省的招生政策，从该安排控制线从高分到低分比才志愿参加的考生入学，直到入学计划完成为止。如果符合条件的比才1志愿生的生源仍然不足，就招募志愿者。根据平行自愿投信的安排，未完成的招生计划将招收志愿者。招募志愿者后，如果还没有完成招生计划，将把剩下的计划调整到其他学生质量好的省份。(约翰f肯尼迪，原签名词)。
关于体检。执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会发布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及相关补充规定。根据专业(类)特点，色盲考生不能报考理科考试班(信息科学)、数字媒体艺术专业，也不能报考通信工程(大类招生)、电子信息类、计算机类、智能交互设计、数字媒体技术、互联网、新媒体专业。
关于外语语言。根据各专业(类)培养要求，英语、日语专业只招收外语语言为英语的考生。软件工程、数字媒体艺术、通信工程与管理(中外合作办学)、物联网工程(中外合作办学)、电子信息工程(中外合作办学)、智能科学与技术(中外合作办学)、信息与计算科学(中外合作办学)专业课程中，有一部分是英语课。
第十八条关于往生和男女比例。对于往届生和应届生，入学时平等对待，没有男女比例限制。
关于合格和加分。享受政策加分的考生按照各省级招生规定加分。(不进行分省计划的招生类型不适用。高中特别计划等特殊类型的招生要求，请参阅招生简章。)分配专业时，以考生不含加分的高考文化课成绩为主要录取依据。在内蒙古以外的地方，我们学校根据考生文化课成绩(加分除外)和专业志愿网从高分到低分分配专业，各专业志愿网之间没有级差。
在考上同一个专业(类)时，如果考生的实际高考分数相同，则优先录用政策加分者、相关科目分数较高者。
对于非高考改革性，相关科目分数比较顺序：理工科类专业(类)比较数学、理综、文史类专业(不包括英语、日语专业)比较语文、外语、英语、日语两个语言专业依次比较英语、语文。
北京、天津、上海、江苏、福建、湖北、湖南、广东、海南9个高考改革省份的相关科目分数比较顺序
对于河北、辽宁、浙江、山东、重庆五个高考改革省，出刊时该省的招生考试机构将按照相关规定直接投入专业。
关于高考改革性的考生。高考改革省的考生在报考本校时，应按照所在省教育行政部门公布的我校当年各招生专业(种类)的选拔科目要求报考，并由所在省招生考试机构按照有关规定进行投考。
对于考生的综合素质评价信息，将作为入学参考。
第二十一条关于内蒙古自治区考生。内蒙古自治区实行“招生计划1:1范围内按照专业志愿排队入学”的招生规则。
关于特殊型招生的考生。我校确定招收具有高校专项计划资格的考生、高级艺术团或高级运动队的考生和艺术类考生后，按照教育部、考生所在省、我校的有关规定执行。
第二十三条录取通知书。我们学校收到省级招生批准并附上入学专用章的合格者名单后，向已经合格的考生发出了我校校长颁发的录取通知书。
第二十四条新生入学后，按照国家和学校有关规定进行入学资格审查。审查不合格学生，按照招生工作相关规定处理。
2022年学费标准：金融科学、大数据管理与应用、工商管理类、管理科学与工程类(商业智能与智能供应链)、法学、互联网与新媒体专业5000元/年软件工程系1、2年级5500元/年、3、4年级元/年通信。另外，根据住宿条件，将收取不同标准的住宿费，萨哈校区和西土城路校区住宿费最高标准不超过1500元/年，海南校区住宿费标准将按照海南省有关规定执行。
学校拥有完善的“奖励、帮助、贷款、勤奋、补充、补偿”支持体系，全方位保证了家庭经济困难学生的成长。新生入学时设置“绿色通道”，确保家庭经济困难的新生顺利入学。
第二十七条奖贷款助学政策、分省分专业招生计划、专业(类)介绍等详细信息，请参阅当年报考指南等资料以及我校本科招生网上发布的信息。
学校以前关于招生的要求和规定与本章程相抵触的，以本章程为准。本章程与国家法律、法规和上级有关政策相抵触的，以国家法律、法规和上级有关政策为准。
第三十条北京邮电大学网站是/，北京邮电大学本科招生网网站是/，电子邮件是zsb@。010-，(传真)。微信：北邮本科招生。
第三十一条本章程解释权属于北京邮电大学。
问题3。又一起了！这次是韩国博士，“速成博士”产业链孙敏/新黄河客户端。
最近，邵阳学院斥巨资引进菲律宾博士，在网络上引起了轩然大波，7月24日晚湖南省教育厅通报了此事，并责成邵阳学院。纠正不当做法，并对相关责任人给予免职处理。（→
无独有偶，继邵阳学院之后，邢台学院也被曝出疑似存在批量引进“速成博士”的情况。
据了解，今年2月邢台学院公布了一份2021年公开选聘拟聘人员名单，共13人，均为韩国高校博士，有网友根据名单发现，这批博士此前或为邢台学院在职教师。
**质疑声让“高校引进速成博士”成为热议话题。“速成博士”的背后是否隐藏着巨大的产业链？新黄河毕业证样本网了解到，在不少有申博需求的高校以及群体周围，充斥着大量的申博留学中介广告，而这类广告往往主打“学制短”“门槛低”“通过率高”，以“速成”为噱头招生。
令网友不解的是，“速成博士”争议较大，且含金量低，为何部分高校仍在批量引进？对此新黄河毕业证样本网查阅资料发现，博士研究生学位专任教师的占比是决定高校更名、申硕以及申博的硬性指标。专家分析，对于地方高校而言，鼓励在职教师攻读“速成博士”比招聘其他高校博士更加可行，但“速成博士”本身并不可取，高校教师队伍的建设，必须摆脱唯学历论。
近日，有网友爆料，邢台学院公开选聘了13名毕业于韩国高校的女博士，并曝出选聘人员名单。“这则面向社会的公开招聘，最终入选的人员均毕业于韩国高校，而且中国留学生赴韩攻读博士，学的竟是中国学和教育学等专业，未免有些荒唐。”网友质疑：邢台学院此次选聘。是否与此前邵阳学院选派本校教师出国深造后返校任教情况类似？随后有网友从邢台学院公布的此次选聘人员名单中发现，这批博士此前或为邢台学院的在职教师。
针对爆料，新黄河毕业证样本网检索邢台学院官网以及邢台市人力资源和社会保障局官网，证实了该校引进13名韩国博士这一消息，但关于13位博士的详细资料，该校官网并没有公布。毕业证样本网对比邢台学院2021年选聘博士名单发现，一篇发表于2020年名为《学前儿童美术类课程教育教学研究》的论文中，作者栏显示为戴某某，作者单位为韩国又石大学和邢台学院，这两项信息与邢台学院选聘博士名单中戴某某的信息高度吻合。此外，在邢台学院官网一篇发布于2018年的主题报道中，也出现了戴某某的部分信息，显示戴某某为邢台学院美术与设计学院教师。毕业证样本网通过检索论文作者以及该校新闻报道所关联的人物名称发现，的确存在与多位选聘博士同名的现象，但无法确认为同一人。针对网友的质疑，毕业证样本网多次致电邢台学院各科室，工作人员均称并不了解相关情况。随后毕业证样本网根据邢台学院选聘名单公示中的监督电话，联系到邢台市教育局，工作人员称，此事需要核实由哪个科室负责，随后再作回复。截至毕业证样本网发稿，暂未得到相关回复。
有业内人士认为，无论是邵阳学院公开选拔本校教师，前往国外攻读博士再引进回来任教，还是邢台学院面向社会公开选聘却被质疑入围者是本校教师，这类引进模式已经成为公开的秘密，其实选送本校教师赴外读博本身没什么争议，高校也有培养教师的义务，但是结合近几年部分高校批量引进博士的情况来看，这种模式存在一定的“注水”，有“速成博士”之嫌。
邵阳学院斥巨资引进菲律宾博士引发争议的同时，也将菲律宾亚当森大学推向舆论的风口浪尖。“亚当森博士两年速成”，引发网友质疑，因此，有人调侃亚当森大学是“学历加工厂”。
而邢台学院也遭到了和邵阳学院同样的质疑，该校选聘的韩国博士中有超半数的人毕业于韩国又石大学，紧接着这所韩国高校也引发热议。一份沈阳建筑大学官网发布的关于韩国又石大学博士研究生的招生项目简章在网络上流传开来。简章介绍，该项目学制为2.5年，每次学习2个月均在寒暑假，且采取中韩双语授课，无入学考试和韩语语言水平要求，学生修完专业课并通过论文答辩即可获得该校博士研究生学位证书。这份招生简章被网友称作“韩国速成博士班”招生资料，而毕业证样本网检索发现，这样的资料在各大网站上都以广告的形式存在着，“速成博士”俨然已经成为一条产业链。
7月23日，毕业证样本网以赴韩读博的名义联系到一家留学中介公司，并获悉，申请韩国又石大学部分博士研究生学位最快可两年毕业，弹性学制，入学无需语言成绩且通关率高。毕业证样本网多家赴韩留学中介公司了解到，即使是申请同一家韩国高校，各中介公司的报价也都不同。据一位工作人员透露，“我们和韩国高校有协议，达到他们的招生人数要求后，我们会跟学校方面协商，因此不会再单独收取服务费。”但有业内人士表示，这些中介公司收取的费用通常是学费的好几倍。
在完成所申请学校专业课程的前提下，能否保证顺利毕业呢？面对毕业证样本网的疑惑，一位顾问介绍，“不少高校之所以会收取教务管理费、翻译费和项目管理费，就是因为这些高校采取小班双语授课，而双语博士在毕业答辩时，学校会提前找好教授，对论文的要求也不会太严格。”该顾问告诉毕业证样本网，“对语言要求较低的高校一般都比较容易申请，而这类学校在当地排名相对一般，但通过率很高。”该顾问表示，越好的学校，要求越高，学制也会更长，因为他们不缺生源，也不会为了挣钱降低学校的入学和结业要求，毕竟到了博士阶段，是需要出学术研究成果的。
毕业证样本网了解到，关于“速成博士”的争议并非从邵阳学院事件开始。据媒体报道，2019年，我国不少地方本科院校与韩国高校合作，组织教师赴韩读博，12天便可读完博士一学期课程。一时间“速成博士”“韩国大学沦为学历加工厂”等话题引发关注。随后韩方要求高校严格管理大学学位制度，相关涉事大学也停止了有关项目。如今“速成博士”项目依旧在源源不断地招生。
面对公众的质疑，为何国内高校还要批量引进“速成博士”？邵阳学院一名二级学院院长在接受媒体采访时给出答案：“这也是没有办法的办法，但确实有利于提高教师队伍中博士学历的比例，对以后升级为大学、申请硕士点都有帮助。”
新黄河毕业证样本网查阅资料发现，在邵阳学院的发展规划中明确了其未来十几年的发展目标，“2023年升格为硕士学位授予权单位，2030年前升格为大学，2035年前升格为博士研究生学位授予权单位。”而要完成邵阳学院这些目标，博士研究生学位专任教师的占比是一项极为硬性的指标。
根据国务院学位委员会发布的《学位授权审核申请基本条件（2020年）》规定，除艺术体育类院校外，新增硕士学位授予单位申请的基本条件中，专任教师中具有博士研究生学位教师的比例不低于25%。而根据教育部2006年颁布的《普通本科学校设置暂行规定》，称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士研究生学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上。因此邵阳学院想要在2023年升格为硕士学位授予权单位，并在2030年前由学院更名为大学，其具有博士研究生学位的专任教师占比则是最为重要的指标。
高校教师队伍建设必须摆脱唯学历论
既然具有博士研究生学位的专任教师是申硕以及升级为大学的硬性指标，那么这些院校为何不从国内高校引进博士，却要从国外引进“水博士”？针对此疑问，21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受新黄河毕业证样本网采访时分析，“地方高校要靠自己的办学实力，吸引优秀博士毕业生应聘是有难度的，而原有专任教师又占有大量编制。因此鼓励有硕士学位的在职教师攻读博士是一个可行的方法。但是不论读国内博士还是国外博士，都需要较长的周期，没有四五年时间，很难拿到学位。有的教师拿到学位之后，还会跳槽。权衡下来，由高校组织在职教师，去国外一些不知名大学统一攻读博士研究生学位，是较好的办法。”熊丙奇称，这些在职教师拿到的博士研究生学位虽然含金量低，甚至被质疑是“水博”，但也是博士研究生学位，而且在职教师拿到博士研究生学位后，大多不会跳槽。
“但回到这件事的本质上，要加强我国高校的教师队伍建设，这样的‘速成博士’并不可取，高校必须摆脱唯学历论。这并不是说不看教师的学历，而是要在学历之外，关注教师的真实教育能力和学术能力。客观上说，高校批量引进‘速成博士’，不是看重教师的学历，而是看重这背后的学历指标，是让具有博士研究生学位的教师比例大幅提升，以此展示学校师资队伍建设成绩、学科建设成绩，并进而获得更多办学资源。”熊丙奇认为，我国必须要推进高等教育管理与评价改革，以引导高校安于自身定位，聚焦提升办学质量。尤其在管理改革方面，要落实和扩大学校办学自主权，推进高校建立现代大学制度，实行现代治理，比如应提高对高校的生均经费拨款，减少按学校身份拨款。在评价改革方面，也要淡化对高校的行政评价，推进专业评价，破除高校存在的唯学历、唯论文、唯职称评价问题。
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