英语不好怎么考四级，英语不好怎么考四级。

阅读至少需要词汇、语法、英美文化知识和逻辑能力四大支持，所以这四项都不是短期内能提高的，但听力不同。四六级听力基本上是调查对关键词(包括否定词、时间词、习惯用语)的敏感性，英语不好。四级和英语不好。如何准备四级考试。四级考试的35%都听

如果像普通学生一样先背这个单词，早上读课文，考前星期六做真题第二部，真题发的MP3又很痛苦，不好听。那基本这次考试你很危险。

很少人知道，同等程度的两个学生作出同样的努力，阅读能力很难提高，但听力在短期内可以迅速提高。因为阅读至少需要词汇、语法、英美文化知识、逻辑能力四大支撑，所以这四项都不是短期内能提高的，但听力不同。四六级听力基本上是调查对关键词(包括否定词、时间词和习惯用语)的敏感性。听的词汇一般学生已经很清楚，但与听觉的关系并未确立。

基于这个原因，同样努力的两个学生，一个复习听力，一个复习听力，一个复习听力可能多25% ~ 30%，复习的学生只能多10%。

那么，如何提高听力问题的成绩呢？这个子问题包括：如何提高听觉对以上特定关键词的敏感度？回答：真正的问题录音单曲循环。

简单地说，在闲暇的时候，比如思想政治课、上下学路上闲逛的时候，以有意识或无意识的单身来循环真题。例如，去食堂排队可以打开听力，团队不动的时候可以分散注意力听两遍。不要小看当时无意的、可能没有效果的“听噪音”。一套题读30分钟左右，上午5、6次，还有一些题目文章读了很多遍，就像翻开一张已经皱了的纸一样，能听懂的单词都能听懂。还听不到的是你能提高的地方。

还有！打开真题解决，对照录音剧本，看看10多次没听到的是什么，再做题，就能找出问题的套路和潜规则。这35%的听力其实很熟练。如果每天能这样循环一套题来看录音脚本(路上时间约为2小时，剧本为1小时)，到考试那天为止，听起来会觉得太慢。只说一句话，先看问题，后听。

当然，普通学生可能不能每天练习，基本上能消化10道题，真是太棒了。

介绍自己发明的快速外气单词法

背单词，网络攻略韩牛冲动，但你读起来，牛们都告诉你，背单词是一项辛苦的工作。不能着急，也没有捷径。我总有捷径，要看你知不知道。

第一，为了考四级而背单词不是增加词汇量，增加词汇量是一项艰巨的工作，但不是“只背四级试卷上的单词”。

四级试卷大纲有四五千人要掌握的词汇，想先背大纲词汇，然后读的人基本上背到一半就放弃了，他们背的这个班能出现在试卷上的也只有几个。[X]

那怎么办。只有一个月的时间，“只能背试卷上的单词”，要快点背，怎么办？

A、真题答卷上遇到的任何“生词”，(除非意思确认，刚看了也忘了，算是生词)，都要查一下。找到后，在词典中这个单词下面划线！然后把这个词的意思抄在真题纸上，只抄意思，抄能做音符的表音标，继续读！

B，解一套真题，你要做的只是找出新单词，做标记，然后再抄写一遍汉语意思。

C，这样做可以做3、4套真题，用大约一周的晚自习时间或一个周末自习时间发现！几十个动词和形容词被标记了七八次，他们的意思你也抄了十几次。如果继续那种“真正的问题处理”，你会发现标记多次的生词只有1200个。它们都是核心中的核心，是你词汇水平从高中走向大学的门槛！现在，你通过查生词手工筛选了他们！这些词不仅仅是常用词！他们是考察命题人是考察你的词汇，还是停留在大学的尺度上！这些词之所以重要，是因为它们在理解句子中起着重要作用，你猜不到。而且它们的意思你已经抄了很多次了，现在不用背了。你已经记住了。

完成D、10套问题(可能需要你的时间/毅力/紧迫感，只有4、5套)，你会发现最重要的单词通过反复调查已经“熟悉”。这时，请选择早起的冷静时间，只看标记的词典。

大纲需要的词汇很多，但很大一部分基本上不能参加考试。比如，各种不常用的名词都是某种桃子之类的东西，所以简单的分割不能说明问题，你会发现自己穿过的线是最可靠的，画得最多的主要是动词和形容词。他们就是传达询问的核心。

是的，上面说的是最直接的方法。我补充一下，为什么不用拿词汇表来记。因为四级考试的阅读部分根本不是“写”这个词，而是测试“熟悉”。只要大致知道一个单词的形状，然后把它的意思联系起来就行了。

3如何提高阅读能力，请确认我上面的

要求。如果那样做，摆在你面前的将是真题。这个真题上面可能抄了所有你不熟悉的“生词”。

现在回答这个问题。如果你不懂任何语法，但你知道一句话里的所有单词，你能猜出这句话的意思吗？

但是请回到这个问题。四级考试阅读的考试重点只是词汇。在“四级考试”的背景下，以上问题的答案基本上是“是的，差不多”。

是的，正是根据项目2做的真题。所有的生词我都查过了。意思也写在旁边了。现在请在心里翻译句子。哪里还不明白？如果有不懂的地方，请联系上下文猜一下。然后对比一下“专业翻译”。这样做对提高阅读能力大有帮助。

阅读能力提高，没有信心。不要从语法开始，只要考试，照我说的做就够了。

4如何提高写作能力，少年，如果你已经读过这里，我还会献上一块干货，教大家快速提高写作能力。免费公开，请求，开始回答：

去网上了解写作方法，文章心里也是汗牛充栋，但都是按照文章中的方法背了那么多模板，背了那么多例句，怎么到自己写的时候才把be动词写错，不分标语谓语，单复数不一致，乱搭配？

因为那些方法是错误的。记住和背诵也不能真正理解一篇文章的构成。至少短期内不行。(伯纳德肖)那怎么办？

先看中文翻译，用一句话从中文翻译成英文，完成翻译，读英文原文。不要粗心，写下来做几篇，你就会发现你变牛了。你认为可以用一句话，自己的写法，书上的写法。这时你可以翻译整篇小文章，翻译，整体对照！

传统复习方法的低效之处在于，他们做(阅读)题的经验不能转化为能力的提高。一篇阅读理解下来，一般人看起来无法理解，后面的问题也可以推测，遇到长难句来看翻译，这样几篇不会有实质性的提高。

我的方法是，只要读不熟悉的单词，就把它的意思抄一遍，在词典上做标记，翻阅词典，读词典，再读读的阅读理解，重复“读书背单词”。

同时，我知道很多单词，但我不会写。因为我知道不需要抄单词，也不需要达到“会默”。也是中学教师。教育的目的是二层，一层是“再认识”。是教你一些东西。你可以去别的地方重新识别它。另一个更高的是“再现”。就是学了这个，你需要的时候应该可以自己用。(约翰f肯尼迪，教育)读书是“面熟”的考试，所以只要“重新认识”就行了。

所谓的“遇到生词就找出来做标记，把意思抄在旁边”的精髓是一个词。不管查了多少次，其意思是抄了多少次，在新造的真题中再次见面时，你仍然不能确定90%，仍然按“新词”，因为高频，还有你没记住十几次。

有时单词不是新单词。我知道它的意义。整个句子没有所谓的“新词”。但是你猜不到这句话的意思。如果此时有心情，可以再次确认核心动词的意思。有一般不知道的“熟悉单词的意思”。综上所述，即使给一篇阅读中的一篇文章(限于四六级考试)，也猜不出其含义。只有两种可能。一个是“新单词”。你不抄在旁边，另一个有“熟语意义”。你不知道。解决办法都是查字典。也就是说，词典不仅仅是寻找新单词。

我亲自练习的时候，按照上面的思维方式，把一篇文章里的所有话都理解了，通篇掌握了作者思维方式的变化后，才做出了答案。

4，6级考试模式基本相同。因为几乎感觉不到难度上有什么不一致，所以这个攻略可以放心地应用到六级上。

以前做了英语卷，做的卷是废纸，但按照我的方法，有新单词意思的英语卷是宝贝。保管好，经常翻。比任何单词本都好得多。单词本脱离上下文，不利于形态和词义的关系。英语不好，怎么四级和英语差不了，怎么能考四级，况且几年没碰英语了，基础又这么差，说四级，二级考试不成问题。(哈姆雷特。)我担心死了。其实我不讨厌英语。我喜欢英文歌。刚学的。反正很难读。只是不知道意思。不知道如何学习英语的最大困难是难以坚持。就像跑马拉松中途跑去停下一样，前面的功力也毁于一旦。你怎么坚持下来的？坚持需要动力，需要持续的兴趣。人对什么有持续的兴趣？那正是他一直喜欢的东西。从对英语陌生到成为你的兴趣，再到你喜欢很久，没有什么问题能难倒你。(约翰f肯尼迪)

与其他英语学习网站不同，听歌学英语，看美剧学英语，看游戏英语和漫画英语的版本，可以轻松地学习知识。最重要的是不要厌倦学习。网站的内容也在不断更新。如果你继续关注的话，我相信你对英语的热情会持续下去。

希望你怀着轻松的心情学好也许沉重的英语。补卒

趁还年轻、有时间和精力，恶补强化班，把英语补好，就是死记硬背。想考好就背，只背一种方法，我们英语基础特别差，英语四级考试1、复习具体方法：

(1)每天早上用90分钟背单词，写40个目标量的必修考试。早上精神好，记忆力高，可以吃早饭(6:30-7:30)，开始记单词。

(2)一边听音频，一边记录必修考试，为听力打下基础。掠过英语的词汇书有音频，可以将扫描码下载到手机上，随时听，锻炼单词的听力。

(3)晚上睡觉前30分钟听音频，巩固单词。建议戴耳机听音频，检查单词的含义、拼写和用法。

(4)找到与相似单词熟悉的单词，积累这个记录，每天翻三次，加深印象，避免混淆。

(1)平均一周做一套真题，根据考试时间，周一上午9点10分至11点20分。

(2)完成后仔细对照蜘蛛英语的真题，1日1题型分析，周二听力分析，周三分析阅读，周四分析翻译，周五分析写作，每天突破1题型。

(3)分析各句型时，圈出句子中的生词，根据句法分析在单词旁边标注词汇意思，并逐句理解句子。

(4)阅读理解必须精读原文，用真题一句话分析重点词汇和长难句很重要。这个步骤不仅有助于记忆单词，还能提高语法基础！

(5)养成积累好单词好句子的习惯。每天积累5个句子和15个单词，记下来翻译和写的时候使用。

1、大学英语四、六级考试已引起全国各高校和相关教育领导层对大学英语教学的重视，调动了教师和学生的积极性。有效性研究的大量统计和实验数据证明，大学英语4、6级考试可信度高。

此外，由于孝道高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够根据教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻和实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。

2、大学英语考试每年都提供我国大学生英语水平的客观描述。

大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计法，分数同等对待，因此历年考试的分数意义不变。

3、大学英语四、六级考试中采用正规制，每次考试后公布的成绩中包含大量信息，成为各级教育行政部门决策的动态依据，并为各学校根据本校实际情况采取措施提高教育质量提供反馈。