2、从阅读速度来看，要想以更快的速度从大量的资料中捕捉相关信息，学生必须养成良好的见面习惯，不是逐词阅读，而是按意图阅读。(meaningful，但是这种阅读不是盲目的，而是计划、目的、平时见面的时候要注意。)英语六级阅读理解的技巧和方法，英语六级阅读准备方法
1、读英语6的准备方法
(1)“读”是指为了“集中”，用手指或笔尖逐句单词读。一遇到新单词就停下来，无法在通篇理解的基础上继续阅读。
(2)“唇读”，即有些学生喜欢在读书中读声音，即使不发出声音，嘴唇也会动，或者脑子里在想发音，不知不觉影响大脑的思维速度。
(3)“再读一遍，还有相当多的学生对读书已经有了心理形势。也就是说，因为觉得自己第一次读不清楚，所以重复了很多次，浪费了很多时间。
(4)“翻译阅读”是指在阅读过程中不断地逐词翻译成母语，帮助理解。因为没有掌握正确的阅读方法，所以习惯在不限定的时间内整理小句子片段，习惯了逐词阅读信息。
2、从阅读速度来看，要想以更快的速度从大量资料中捕捉相关信息，学生必须养成良好的见面习惯，不是逐词阅读，而是按意图进行(meaningful
)
组)浏览并连贯阅读。就是受制于个别词组的理解，追求融合，努力掌握通篇的中心思想。不是通过翻译来理解，而是让英语的文字在大脑中直接有意义。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确度才能提高。
3、英语六级阅读解决方法方面要看正确的问题，根据目的的不同，用不同的方法一般有快速阅读、阅读、精读三种。
(1)快速读取(Skimmming)。速读的目的是以转述句子大意和主题思想的方式理解，对句子结构有总体概念，快速阅读的时候要特别注意句子开头段落、结尾段落、句子中各段落的第一句和结尾句子、章节连接手段和句子的信息语(signal
)。
word)因为这是对文章内容最简明的概括，是左右文章大意的关键。
(2)读取(Readingforfull
understanding)。在文章中找到相关范围后，在引用范围内逐句阅读，特别是要仔细思考关键词和文章，以便更深入、更准确地理解和掌握。不仅要理解其字面意思，还要明确推理、判断、句子中“字里行间”的潜在含义。对于仔细阅读时没有学到的新单词，可以根据上下文或自己的背景知识等推测其含义。对于难以理解的长句，可以利用语法手段分析它，获得透彻的理解。
4、打下坚实的语言基础。学生们普遍理解阅读方法和技巧后，都感觉到了长足的进步，但再次感觉到提高不是很大。这主要是因为头脑是长足的进步，但再次提高不是太大。这主要是因为头脑的积累不足。因此，在平津学习过程中，要把握以下两个方面。
(1)掌握大纲所需的词汇量，新四级大纲所需基本阶段的大学生需要掌握4200个大中华区。注意熟练掌握英语的语法和惯用法，归纳平津学习中学到的语法知识，达到熟练程度。
(2)有计划、有目的、有大量的阅读实践，才能在大量阅读中积累语感，掌握正确的阅读方法，提高阅读技能。但是要注意，这种阅读不是盲目的，而是有计划的，有目的的。平时量载时，区分精读和泛读的内容，定期总结阅读效果。同时，有意识地扩大阅读面，看英国、美国等国社会文化背景的资料和科普读物，将对提高理解能力大有帮助。
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