英语六级形式与英语六级

大学英语四、六级考试是全国性的教育考试，由“国家教育部高教司”主办，四级考试(CET-4)英语四级考试是教育部主办的全国性英语考试，目的是客观准确地衡量大学生的实际英语能力，为大学英语教育提供评价服务。英语六级格式

问题1。英语46考试是英式英语还是美式现代世界中美式英语是主流，所以46考试美式英语。

听着，一般美国偶尔会以英国式出现，但不影响。英式美式读音本来差别就不大，所以没有人能听懂一件事。

美国英语(美国英语、美国英语或美国英语)是美国使用的英语格式。

在过去的400年里，美国、英联邦和不列颠群岛使用的语言不断变化，最终发展成英式英语和美式英语。

两种英语在音标、语法、词汇、拼写、标点符号、谚语、日期、数字格式等很多方面都不同。

在两种英语中，有一个意思完全不同的小单词，有些单词在其他英语中也不使用。

美式英语比英式英语更具口语化、读音开放和特点。

英语46考试是教育部主办的全国性英语考试，目的是客观准确地衡量大学生的实际英语能力，为大学英语教学提供评价服务。

大学英语考试是大规模的标准化考试，是“标准相关标准参考测试”。

大学英语四、六级考试是全国性的教育考试，由“国家教育部、高校部”主办，四级考试(CET-4)

和六级考试(CET-6)每年在同一天上午和下午进行两次。

问题2。英语46考试费以什么形式是英式的，美式46考试还是英式的，美式四级听力女性是英式的，男声是美式的。四六级听力考试既有英音又有美音，两者之间的差别除了个别地区以外并不大。平时要有意识地分别听两种声音的磁带或广播，并注意其中的差异。英语四六级考试是教育部主办的全国性英语考试，旨在客观准确地衡量大学生的实际英语能力，为大学英语教学提供评价服务。大学英语考试是大规模的标准化考试，是“标准相关标准参考考试”。大学英语四、六级考试是全国性的教育考试，由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4)和六级考试(CET-6)，一年两次，分别在同一天上午和下午进行。从2005年1月开始，成绩满分为710分，由国家教育部高校司委托“全国大学英语46考试委员会”向各考生发送成绩单。从2013年12月考试开始，全国大学英语4、6级考试委员会对4、6级考试的试卷结构和考试题型进行了局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构与试题型相同。

问题3。大学英语四、六级考试的考试形式在考试内容和形式上，四、六级考试将增加听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。示范阶段4、6级考试各部分的测试内容、提问类型和比例，请参阅英语分数710分的构成图。

大学英语4、6级考试口语考试与笔试分开进行，继续采用5年来进行的面试型4、6级口语考试(CET-

)

SET)。同时，考试委员会将积极研究和开发计算机化的口语测试，进一步扩大口语考试规模，推进大学英语口语教学。

考试管理方面，从2005年6月开始，教育部考试中心将开设新的4、6级考试(试行)申请和考试管理系统，严格承认考生报名资格，加强考场组织和考试期管理，做好考试保密工作。具体方案将由教育部考试中心另行公布。

4 ~ 6级考试是每年涉及数千万考生的超大型标准化考试，因此考试内容和形式的改革需要经过一定规模的示范，对新试卷的有效性和可行性进行科学论证，理解老师和学生的反馈。为此，从2006年1月开始，在大学英语教育改革试点学生中，考试改革后进行了四级考试，并从2006年6月开始以同样的方式实施了新的六级考试。初步计划2007年1月改革后全面实施四级考试，2007年6月改革后全面实施六级考试。考试委员会将根据《教学要求》制定新的4、6级考试大纲和样题，并及时向教师和学生发表。

所有大规模标准化考试的发展都是不断改进和改进的过程。4、6级考试的17年发展过程也证明了这一点。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求，因此四六级考试的中长期改革任务仍然非常困难。考试委员会将继续研究和开发适合4、6级考试的新题型，研究改革后的4、6级考试对教育的后效。同时，充分利用高科技手段，完善考试管理系统，4、6级考试在线评分(CET-

OnlineMarking)，研究计算机化的4、6级考试(CET-CBT)，努力在特定考生范围内或在某种能力测试中实现4、6级机器考试。

大学英语4、6级考试将进一步完善考试系列，更好地适应不同层次的学校需求，有助于层次管理、分类指导。为此，四六级考试委员会将在对当前国内、国际语言测试理论和实践进行研究和分析的基础上，以中国英语学习者为对象，制定与国际接轨的英语语言能力等级表，更准确地描述我国大学生的英语能力。同时，研究开发入学水平考试(CET-

Test)，测量大学生入学时的英语水平，为学校制定实质性的教育目标，采用“平均水平逐渐”等统计手段，更准确地反映教育进度，调动广大师生的教育积极性。此外，考试委员会将进行高端考试(CET-

Level)用于测试《教学要求》的《更高要求》中规定的英语综合应用能力，即能否以英语为工具直接参与国际学术会议、国际学术交流等。

考试的改革是一项复杂的系统工程，四、六级考试委员会将加强宣传，使教师和学生真正了解改革的目的和措施，通过教师培训等手段将改革思想融入教育。考试委员会将关注改革措施的后效，跟踪考试改革对教育的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试更好地为教育服务。