四川托普计算机职业学校毕业证样本

我们学校创建于1999年6月，2000年3月，正式获得独立学校资格。校园占地近600亩(与四川顶尖信息技术职业学院共用)，建筑面积16300平方米。截至2013年底，学校设备资产价值380万元，包括7个计算机网络室、1个计算机组装与维护实验室、多媒体教室、阅览室、工作室等功能室。学校运动场地齐全，包括足球操场、篮球操场、排球操场、标准跑道等学生活动设施。截至目前，第十一届已有2300多名毕业生，就业率100%。计算机应用专业是成都市重点专业。
学校现有教职工47人(其中专任教师32人，中高级职称专任教师11人)，现有学生700余人。
我校作为全日制中等职业学校，是四川省计算机技能培训集团理事单位，四川省职业技能鉴定智能考试站，中国美术学院社会艺术水平考试中心考试中心，成都计算机专业职业教育集团首批3354执行理事单位，唯一入选执行理事单位的民办学校。学校先后获得“全国民办教育先进集体”、“全国民办教育改革创新示范学校”、“四川省民办教育先进单位”、“成都市职业教育先进单位”等荣誉称号。
我校自建校以来，一直秉承“让每一个学生都有生存发展的能力，让更多的学生体验成功”的办学理念，秉承“诚信、务实、技能、事业”的校训，“先做人后做事”。多年来，优秀的办学质量和办学成果得到了政府、教育主管部门、专家、家长等社会各界的高度评价。仅近几年的成绩就有：20 2012、2013年，在第九届、第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛中，代表四川队获得二等奖等荣誉；2013年6月，首次代表四川队参加全国职业院校学生技能大赛，获得动漫大赛二、三等奖，业内知名；2013年12月，在全市中等职业学校学生专业课抽样考试和基础课调剂考试中，获得专业课全市第二名，专业课和基础课成绩与超市平均成绩相差甚远.
一、教学工作
1.教学计划与实施：严格按照成都市教育局和成都教育学院的指导意见制定，以学生技能和职业素质培养为重点，以基础教学和基本能力培养为重点，为学生终身学习打下坚实基础。
2.专业技能教学情况：我校在专业技能教学中以分级培养目标为导向，采用案例教学模式，在课堂教学中采用分层教学(分层次、不分班)的方法，激发学生的学习兴趣，加强学生专业技能的培养。
学校采用“基础课、专业课、技能训练、创业实践”的新型四级教学模式，承担办公自动化、平面设计、网页制作等职业资格认证和中高级模块考试。建站十年来，共培训考试5800余人次，认证考试平均通过率达88%以上，使我校每个学生的双证率达到100%。
3.专业建设：学校积极稳妥推进专业建设。在了解社会需求、学生需求和岗位技能要求的前提下，结合学校的教学实践，确定了计算机维护与组装、计算机图形设计与制作两个重点发展方向，并完成了计算机应用专业教学计划的实施方案，以及师资计划、业务培训计划、教学设施计划、教师培训计划等配套计划和措施
4.师资队伍建设：为加快师资队伍建设，学校对教师进行了专业素养、自我反思与终身学习、教育科研、团队合作、政治业务素质、师生结对、备课小组、组内公开课等方面的培训。定期组织教师参加各类培训，提高专业教师的专业水平，积极组织专业教师参加各级培训：冯玉2012年、冯文举、全青2013年参加省级中职班主任、骨干教师培训。2011-2012年暑期，组织专业教师分别到华迪科技有限公司和智翔集团参加实习。学校积极鼓励和支持专业教师向“双师型”教师发展，选派部分教师参加电子商务、网络操作员、网页设计等项目的资格培训。
第二，道德教育
我校实行“以‘五育’为中心，‘三段式’培养目标为规范”的德育工作模式。
“五育”教育是指：尊重人、理性修养、规则意识教育、环境教育、现实生活教育；“三段式”培养目标是指：一年级学习生活(告别过去，重塑自我)，二年级学习(热爱生活，努力坚强)，三年级学习工作(展望未来，自信自强)。每个年级的目标都细化为十几项，每一项都具体到评价标准。教师通过主题班会、各种丰富多彩的校内活动等形式，引导学生逐项达标，使德育工作落到实处。
实行了校长负责制的德育管理体制，建立了德育领导小组和学校、家庭、社会相结合的德育网络。同时，大力加强德育队伍建设，充分利用有效途径。把政治课、心理健康课、就业指导课作为对学生进行德育教育的主渠道，对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育和心理健康教育，促进学生能力成长和自我完善。
学校德育工作贯穿班主任工作和学校管理服务，注重校园文化和班风、校风、学风建设，加强家校联系，坚持用家校联系卡与家长联系沟通；通过电话与父母保持联系和沟通；定期召开家长会与家长联系沟通，效果良好，得到学生、家长和社会的一致好评。
学校注重德育科研，定期举办顶尖学校德育研讨会，积极发教师论文参加成都市教育科学研究院、成都职业技术教育学院等单位组织的评比。近三年获奖论文20多篇。
我校新生将进行心理健康测试，同时建立保密的心理健康档案。每班每周一次的心理健康教育课将采用理论讲解、小组讨论、头脑风暴、问卷调查、角色扮演等多种形式进行授课。很受学生欢迎。
三。就业工作
学校就业中心根据学生的基本情况，与多家规模以上企业就实习就业达成共识。根据用人单位的要求，对就业的学生给予更有针对性的强化培训，使学生能够熟练掌握岗位，满足从业人员的素质要求，为学生创造良好的发展空间。已向成都多家用人单位输送了近五届毕业生，主要包括：中国电信10000号、中国联通、北京数字通信有限公司成都分公司、长城宽带、联想集团、魔石连接器(成都)有限公司、BOE光电科技有限公司、成都鸿业科技有限公司、富士康科技集团、仁宝集团、中国移动
本着“进得去、学得好、用得上”的宗旨，根据市场和用人单位的需求，我校除基础课外，还开设了计算机基础、计算机语言、网页制作、平面设计、动画设计(含2D动画、3D动画)、计算机维护与组装、美术、色彩素描、计算机英语等专业课。还要求学生参加技能证书考试。如办公自动化(中级和高级)、网页设计与制作(中级和高级)、图形处理(中级和高级)等实践性很强的专业课程，以及普通话、礼仪、音乐、就业指导、心理健康教育等辅助课程，对学生综合素质的进一步提高起到了非常积极的作用。
每年6月，无论是大二的实习安排，还是大二的就业安排，都保证签约率和就业率100%。我们的毕业生在思想品德、敬业精神、学习能力、专业技能、适应能力、发展潜力等方面普遍受到用人单位的好评。与此同时，许多毕业生的自主创业也结出了丰硕的果实：唐刚和杨恒，2011届毕业生，毕业后就开始了自己的创业。利用实习期间积累的专业知识和工作经验，他们在家乡凉山州甘洛县成立了建达建筑装饰公司，目前资产300多万元。2012届毕业生陈毕业后在广州开办了新亚印刷厂，利用自己的专业知识实施企业智能化管理。目前企业发展良好，设备不断增加。现在，他们拥有20多台进口设备，形成了印前印后一条龙生产线，取得了良好的经济效益和社会效益。