重庆大学毕业证照片和重庆大学毕业证照片多少？kB

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问题一.上游帮助|全日制大学成为教育大学，学前教育女孩到电子工厂实习回应

杨先生最近向上游新闻/上游新闻报道，2019年重庆机械高级技术学校幼儿教育专业3名 2.5学制承诺前3年在技校学习，后2年.在重庆师范大学学习五年，属全日制大专。

今年是前三年的最后一学期。学校安排学生到培训机构培训，然后在培训机构学习后面的2个.5年。”
杨先生说，现在我们发现成人教育不是全日制大学。他们真的被骗了，耽误了大约200名学生的时间，失去了青春！”

根据上游新闻文凭样本网的调查，实际情况并非如此。目前，技工学校与学生和家长进行了沟通，得到了大多数人的理解。

全日制大专变成教大专？

杨先生是重庆机械高级技术学校2019年幼儿教育专业学生的家长。在这段时间里，他和其他父母一样伤害了孩子的学习。

学校招生前三年在技工学校学习，参加考试后，后2年.在重庆师范大学学习5年，学历为重庆师范大学学前教育专业全日制大专毕业证书，并颁发幼儿园教师资格证书
。杨先生说，今年是学生前三年的最后一学期。技术学校安排学生到重庆师范大学沙坪坝校区，提前提高考试通过率，要求家长支付7000元培训费。

到达重庆师范大学沙坪坝校区后，家长们发现是一家叫言国文化传媒有限公司培训学生的公司，他们还收取了培训费。这时，家长们意识到孩子不是全日制大学，而是成人教育大学，与重庆师范大学无关。

他们所谓的全日制只是学习方式的‘全日制’，而不是学历的全日制。杨先生说，他觉得被骗了。对此，家长向巴南区有关部门和上游新闻报道。

女生去电子厂实习？

实习是我们父母无法忍受的。幼儿教育专业是女生，只有17、18岁。有些学生还是未成年人，但他们不得不在电子厂实习三个月。杨先生说，女学生去电子厂实习什么？去电子厂教孩子是不可能的？

杨先生还介绍说，学生们去电子工厂实习，每月只给学生1000元，基本生活费不够，招收学生，误导学生。

回应一:自愿原则读成教

杨先生向上游新闻文凭样本网出示了支付单。7000元培训费包括5480元技能培训费、280元床上用品、80元保险费、400元书本费、760元拓展培训和入学教育费。

4月11日，毕业证书样本网联系重庆机械高级技校招生办老师。老师说，很多家长通过各种方式反映了这件事，目前巴南区就业人才中心负责调查。

毕业证样本网又联系上巴南区就业和人才中心。据该中心介绍，2016年，重庆市人力资源和社会保障局批准重庆市高级机械技术学校开设学前教育专业中级班，学制为3年。根据国家有关要求，技术学院学前教育毕业生不能直接申请学前教师资格证书，必须取得大学文凭才能满足注册条件。为满足学前教育专业学生学历提升和高质量就业的需要，重庆机械高级技术学校通过与言国文化公司（重师继续教育学院合作单位）合作，本着学生自愿的原则，向重师继续教育学院学前教师推荐本专业毕业生2.取得成人大专学历五年后，可申请幼师资格证书。

经调查，学校在当年的招生手册中明确说明了这一点，在这批幼儿教育专业的学生进入重师继续教育学院之前，他们再次向学生宣传上述情况，尊重学生的自愿选择。言果文化公司负责学生的学习组织，并按7000元的审批标准收取相关费用。

该中心表示：经协调，
186名学生中，106人自愿选择在重教师继续教育学院学习并完成支付。10名学生自愿按学校安排实习和推荐就业，其余70名学生选择独立实习和职业选择。”

回应2：不是工作，而是相应的岗位实践

巴南区就业人才中心还表示，家长反映，学前教育的女孩去电子工厂教孩子，工作不真实。每次学生被安排去实习，学校都会要求家长签字。如果家长不想让学生去实习，他们需要向学校解释情况。”

经巴南区就业人才中心调查，该专业学生仅于2020年下半年分批到智能终端行业重点企业实习3个月，其余时间安排正常专业教学。

据报道，2021年下学期，为满足专业教学需要，根据中等职业学生实习培训的相关规定，重庆机械高级技术学校安排学前教育专业学生，自愿选择幼儿园专业岗位实践，不安排学生工作，家长反复反映实习月1000元，实际上是实习单位给学生生活补贴而不是工资。

目前，重庆机械高级技术学校在认真自查的基础上，与学生和家长沟通，得到了大多数家长的理解。同时，我也希望通过上游新闻向家长传达调查，让家长放心，让学生认真学习。

上游新闻毕业证样本网郑三波

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问题二.重庆大学举行了1万多名毕业生听最后一课的毕业典礼

图为毕业生代表上台授位。周毅摄

图为毕业生代表上台授位。周毅摄

图为毕业典礼现场，万余名毕业生冒着烈日出席典礼。周毅摄

图为毕业生向母校赠送精心准备的书法作品。周毅摄

图为毕业典礼现场。周毅摄

重庆大学校长、中国工程院院士王树新在毕业典礼上致辞。周毅摄

6月28日，2022年重庆大学毕业典礼暨学位授予仪式在沙坪坝校区风雨操场举行。重庆大学校长、中国工程院院士王树新在毕业典礼上祝贺全校毕业生，并向毕业生发出信息，以重大精神照亮人生前进的方向，勇敢地成为未来人生道路上的先锋和职业先锋。

问题三.如何在毕业季保持这个基本盘

今年全国高校毕业生人数达到1076万，首次突破千万大关。人多，疫情影响下工作少。怎么找工作？如何帮助国家相应的政策？本周《新闻周刊》关注:毕业和就业。

名校毕业生就业情况如何？

周三(15日)，华中师范大学友明体育场9413名学生毕业，2018年汉语言文学公费师范本科生顾雨竹作为毕业生代表上台演讲。在她和老师同学相伴的四年里，与疫情重叠的时间相当长。今年疫情反复，毕业典礼的重要时刻，不仅家人无法见证，还影响了大家的心。

谷雨竹:对于2016年的学长学姐来说，他们正好赶上2020年疫情的爆发，所以他们没有隆重的毕业典礼。他们都很抱歉。当时我们也会有这样的纠结，怕没有隆重的毕业典礼，没有这样盛大的仪式。2018年，我去了华师，然后在2022年离开了华师。从开到毕业典礼，就像一本书的扉页和尾页。我认为这是一个非常重要的尾页。

谷雨竹即将把从文学院学到的教学技能带回家乡，教中学语文，激发学生的创造力和生命力。学习技能取决于严肃而苛刻的教学技能培训。大学的经历往往需要与疫情赛跑。

谷雨竹:因为疫情确实是一个不可控的因素，我觉得疫情就是让整个社会平静下来，缺乏一些流动的过程。就教育而言，无论哪门学科，尤其是语文学科，都非常需要一门学科
面对面的互动交流。语文是工具与人文的统一。它需要表达。它需要在教室、教师和学生之间进行身体互动和言语交流。然而，如果这些（直接互动）缺少在一层（在线课程培训）屏幕上，
我觉得会让语文课缺乏一点生命力。此外，读万卷书，行万里路，尤其是文学专业的学生，不仅要学习理论知识，还要多看祖国的风景和名胜古迹。由于疫情的影响，我们这三年旅游的机会很少。

在教学协议期间，公费师范生暂时不能自由申请研究生，毕业后会立即就业。许多人认为，在任何情况下，他们不仅在学习上有折扣和豁免，而且在毕业后还享受工作分配等政策。

谷雨竹:其实我觉得大家对公费师范生都有误解，觉得公费师范生毕业后可以分配。事实上，绝大多数公费师范生并没有分配到工作岗位上，都是自己选择的，是有双向选择的机会。有些省份对公费师范生很感兴趣，但我们心里其实有点焦虑，因为我们在竞争
不仅是六所师范院校的公费师范生，还有一些研究生。从身份上看，我们会有点焦虑。一些雇主和学校也可能更喜欢研究生，包括今年我参加教师招聘。我听招聘老师说，近年来报告的教师数量将远远超过前几年。

谷雨竹在采访中介绍，他身边的一些非师范生朋友已经上岸参加研究生入学考试或考研。还有一部分是直接想找工作，但是在找工作或者出国留学的选择上并不是特别乐观。就像我身边有一个高中同学，他现在面临的选择很纠结。一是他非常喜欢的工作，但目前‘大工厂’正在裁员，可能不是很稳定，会有一定的风险；二是省制工作。他目前更倾向于在体制内工作，因为他觉得在当前疫情的背景下，他会向往更稳定、更稳定的生活。”

过去是不可追溯的，来日是可以期待的。再过几天，真的要离开校园了，谷雨竹和那些熟悉的场景一一告别。

如何帮助普通高校毕业生？

在前几年的毕业季节，说到找工作，很少有著名大学的毕业生觉得真的很难，困难也想找到一份更好的工作和现实之间有一些对比，但今年我们注意到，在很长一段时间之前，一些著名的大学从校长到秘书到老师，都在想办法向校友，向社会推广人才。那么，名校毕业生就业要这么努力，那么很多非名校甚至专科生该怎么办呢？对于1076万毕业生来说，真正的985、211、双一流毕业生，连10%都远远落后，绝大多数都是普通高校毕业生。如何帮助他们？

杨勇是深圳职业技术学院的一名金融大学生。今年毕业后，他在华为的一家下属企业实习了半年。杨勇最近将有机会成为一名常客，他珍惜这份来之不易的工作。

三年前，杨勇第一次离开家乡云南昭通，来到深圳学习。虽然高考成绩已经过了本科录取线，但考虑到当时深圳的对应援助政策，杨勇选择了一条减轻家庭负担的学习道路，让他免费进入这所专注于职业教育的大学。经过三年学习，杨勇将以大专生的身份，走出校门、走入社会，缺乏光环的他，希望通过一份稳定的工作让自己获得扎根深圳的机会，给他的家庭带来改变。事实上，杨勇的经历也是成千上万非名校学生的缩影。

在非名校执教近名校执教近20年的作家，曾用《我的二本学生》一书向公众呈现了广大缺乏名校光环学生的形象。今年毕业季，黄灯作为吸纳就业的主要渠道，面临疫情影响的压力，明显觉得学生找工作不容易。

深圳职业技术学院教师
黄灯:我们也看到，由于疫情的影响，这两年就业岗位确实少了，这也是现实。有些行业也可能面临调整，这是现实。现在很多单位都想要人。事实上，他们经常根据你的大学成绩选择人，这也可能是为了节省招聘成本或其他原因。这对学生有一种压迫感。他们觉得自己的文凭不硬，在社会上没有竞争力。

为了及早应对毕业后的就业压力，不少像杨勇一样的学生，更早意识到将就业目标贯穿在前几年的学习生活中，大一时参选学生干部、大

二时考专业证书、大三时丰富实习经验。杨勇坦言，每一阶段的明确目标，都在给毕业时的自己，增加在求职市场上的竞