证书制作定制荣誉，各种证书定制

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关于证书制作的定制荣誉，毕业证书样本网总结了几个问题给大家分析！希望读者认为证书制作定制荣誉的详细知识和(各种证书定制)讨论值得一读！

问题一.评委会一般不承认什么样的荣誉证书？

荣誉证书有级别和类型(如综合表彰、单项奖励)。评委是否认可荣誉证书取决于具体对象的目标。如果是中小学教师职称评审，职业改革办公室发布的文件通知有明确规定，如县级政府及以上综合表彰，乡镇党委、政府、县、区主管部门（如教育局）颁发的荣誉证书不予承认。起点为县委、县政府、区、市主管部门颁发的荣誉证书，如特级教师、模范教师、优秀教师、名师等。比这更高层次的是地市级:设区市委、市政府、教育厅、人力资源和社会保障厅等。；省部级:省委、省政府、国务院部委；国家级:中共中央
，国务院，这是最高荣誉。另一个是由社会团体颁发的，如工会劳动模范、五一劳动奖章、妇联三八红旗手，也是综合表彰。

如果文件规定综合表彰，则不承认单项表彰。例如，无论什么级别，指导学生获奖都不是综合表彰。单项表彰评审职称很有用，但只能用来指导学生获奖。

当然，私人定制和花钱购买不仅不会被承认，而且会承担法律责任。

以我们的教育体系为例，有各级教育局颁发的证书、教育局各部门颁发的证书、党委、政府部门颁发的证书、党委、政府下属的局委办公室颁发的证书。

因为每个部门和部门都有自己的业务范围，只要这些部门开展活动，他们就会表彰和奖励参与的教师，所以他们会颁发各种荣誉证书。

因此，教师获得不同层次、层次、类别和含金量的证书。可以说这些证书种类繁多，名字繁多，令人眼花缭乱。

虽然证书很多，但有些证书有用，有些证书不能提交。有老师说，哪些证书有用？哪些证书无用？

在今年申请职称审查表时，我总结了相关证书的定义。

以我校职称申报提交证书为例，从综合荣誉、业务荣誉证书、论文三个方面进行说明。

一是综合荣誉。

在综合荣誉中，各级党委、政府和人事部门在教师节期间表彰的优秀教育工作者和优秀教师含金量最高；教师道德模范、优秀校长、优秀道德教育工作者也可纳入综合荣誉。

优秀党员、优秀党务工作者、优秀少先队辅导员也被视为综合荣誉。

不在这些证书名称范围内的其他人应该不算数。

二是营业证书。

教学专家、公开课示范课、教学奖、优质课比赛、讲座比赛均纳入业务类。

其他辅导奖、理论竞赛、优秀学生不计算。

三是论文论。

正式发表在教育期刊或核心期刊上的都算数，但需要验证重查率。

找人写花钱买的论文都不算数。

如果提交需要完成的研究过程的材料，则不同意提交各种教科研项目的结果。

有老师说这个不算那个，那我们参加那些活动干什么？我这么认为。正式上交时不算数，但学校推荐时很多证书都算数。学校推荐是最关键的一步。如果学校在评职称时不能推荐，就不能提升职称。

现在各种证书都是滚雪球式的，得到党委政府表彰的优秀教师都需要那些含金量低的证书。因此，需要正确对待证书是否有用。

荣誉证书在职称评定中起着至关重要的作用。因为荣誉证书在很大程度上是衡量一个教师的努力和工作成就。

在职称评定中，评委根据每位教师在职称申请系统中输入的相关材料和证书进行评定和衡量。

也许有老师说我其实比那些拿到证书的老师工作能力强，教学成绩好。只是我没有拿到荣誉证书。

也许这些老师说的是实话，但如果你没有获得荣誉证书。专家不能认为你很优秀，因为专家只能通过输入申请系统中的相关材料进行评估。他们不可能有时间去每个老师的课听你的课来评估。

以我校为例，职称评定中能加分的荣誉证书。

以上证书最好是市级以上奖励，个人奖励。

二、一般不能作为评审材料，可作为参考材料。

结论：职称评定要顺利通过，首先要提前做好准备，严格按照申报文件中相应的申报水平，根据文件所需的条件逐项检查自己的材料。

很多都是一票否决，所以在材料收集方面。一是市级以上荣誉证书最好，二是材料越多越好，三是让别人有你有，别人没有你有。

谢谢您。

"评委会一般不承认什么样的荣誉证书？"?这个问题取决于在什么情况下"承认证件",特别是比较严谨正式"录用招聘"与"代表性人选",主持人有明确的"级别提示",有严格的"政府机构名称",有具体的"批发文件通知"。如果要晋升"职称职务评审"推荐材料、中级职务和高级职务"获奖证件"与"荣誉证书"有严格的区分和不同层次的要求，必须按照职业改革办公室发布的文件通知进行推荐，一般是区（县）级以上人民政府发布的党委、政府"盖上红印"荣誉证书。没有政府认可或者没有政府印章的其他荣誉证书，一般不被评委会认可。

荣誉证书适用于中小学教师职称评定。

荣誉证书实际上是在学校计算教师职称和评估专家评分的两件事。前者"积"是累积的，A只有一年的奖项B有两年的奖项，B的积分是A的两倍；后者得分，在政治表现中，得分只取决于任职期的最高荣誉，省级以上满分，市县相应得分，如果没有更高的荣誉，得分相同。

学校要有积分规定，规定教龄、校龄、管理得分和教学成绩。当然，一些论文、学科竞赛、教学竞赛等。根据学校工作需要，会有相应的分数。招生、宣传甚至荣誉证书，如招生、宣传甚至在线研究，也可以得分。这其实没什么合理不合理，只要是条例在考核期之前制订并有相应讨论公示等流程就是合理的。

但职称评审不同。部门颁发的荣誉证书只能作为参考，特别是用钱购买版面的假论文可能会遇到"一票否决"。

因为这几年一直在做职称评审，对这方面还是有一些经验的，我来回答一下这个问题。

其实参加职称评审的老师都有这样的疑问。什么样的荣誉证书对职称评审有效，什么样的荣誉证书不被评委会认可？

一般来说，这四种荣誉证书不会得到评委会的认可。

1、培训期间获得的优秀学生证书

我相信大多数教师都参加过各种培训、远程培训、校长培训、骨干教师培训等，这些培训水平不同，包括县、市、省，甚至国家。

有老师说这个优秀学生的证书证书也是他们自己认真参加培训，完成培训任务，为什么不被认可呢？

当我们学校的一名教师参加国家培训时，他获得了一个优秀的学生证书，水平相当高。认证单位是中国教师培训网络，但没有得到评委会的认可，非常悲伤。他期待着这个证书给他额外的分数。

让我们来看看相关规定：短期培训取得的优秀学生证书不作为职称评定的荣誉和表现。

据了解，这一规定的目的是优秀学生是培训成绩，不代表教育教学成绩。

二、征文比赛指导老师证书不被承认

这也有明确的规定，无论什么级别的征文，什么部门组织的征文比赛获得的导师证书，都不会作为职称评定绩效的加分。

和优秀学生一样，也是这样规定的:征文比赛获奖不作为申报评审的荣誉和表现。

其实很多老师花了很多心血指导学生参加征文比赛。这样的证书不被认可，真的有点不合适。

然而，相关部门的解释也是合理的。征文比赛有很多种，包括系统内外、种类繁多、鱼龙混杂。任何机构都可以举办征文比赛，因此不被承认是合理的。

三、与申请学科无关的荣誉证书

我们学校有一位才华横溢、书法和绘画技巧深厚的老教师。他的作品在省、市、县级比赛中多次获奖，甚至在全国比赛中获得一等奖。他有很高的水平和许多证书，但没有得到评委会的认可。

他很生气，跑到教育局兴师问罪，结果垂头丧气地回来了。

我们一问，才知道。

教育局负责职称评审的同志告诉他，之所以不认可，是因为他申报的小学数学的职称，
评审条件要求的绩效材料与本学科一致。他提供书法和绘画获奖证书，这不能证明他在数学教学中的能力。

这还是有一定道理的。

四、伪造证书

有些教师为了通过职称评审，但材料不够，该怎么办？正常道路走不通，他就走歪门斜道，找一些办假证的证件。

还有人在淘宝上花几百块钱淘几张证书。

只是这样的证书是见不了光的，因为现在评审要求比以前更加严格了。

所有证书必须取得有关部门的证书，并由有关负责人签字。

假的是假的，不会为你证明。

没有证明的证书不会被评委会承认。

因此，欺诈不仅无用，而且取消申请资格，三年内不得进行职称评审和聘用，并纳入诚信制度。

以上是我在职称评定工作中遇到的一些情况。如果你参加职称评定，也有荣誉证书不够的情况。建议你通过正规渠道获得荣誉证书，避免入坑。

与行业无关的不予承认。我的同事，复原军人转业当老师，因为年龄的原因，参加各种选拔都被卡住了，荣誉证书与他无关。前年晋升的时候，表彰栏空着，觉得不好看。我记得我在部队有证书，就在评审表的荣誉栏填了一个优秀护士，被审材料骂了一顿。幸好评审过了。

楼主没有抓住弊端的根源，职称评定本身也没有问题。问题是大家都达到了晋升标准，确实死在名额限制上。如果你想限制为什么你不在条件下做调整，你可以通过调整来晋升。都取得了优秀教师称号也有优质课一等奖，确过不去面试。也是打发证部门的脸。一个三线城市要上省级优质课并不容易获得高级优秀称号。他们必须在单位里不断学习。他们绝对是娇娇。由于配额限制，他们甚至没有资格参加晋升。这不可笑吗？

所谓网上买卖的国家级证书基本不承认，而且是假证。目前，通过政府和教育局的评估，国家荣誉很少。现在很多所谓的国家证书在微信上免费发送给你，都是个人社区组织的名称，但

实际上基本上属于假证类型。那些所谓的国家级就相当于外面企业名字指的跟什么教育啊学校啊有一定的关系，他们盖章弄了那个证书就是一张废纸。有的还冒充国家的有些机构那更是假证。