荣誉证书和荣誉证书可以免费制作吗？

首先，从事农村教育30年以上的教师获得荣誉证书，30年以上的退休教师按原工资100%发放养老金。30年以上教学经验的荣誉证书是对老教师奉献教育的肯定。教师30年的荣誉证书有价值吗。

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问题一.教师30年荣誉证书有价值吗？

农村学校教授30年荣誉证书有价值吗？我觉得有一定的价值。一张证书，承载农村教师30年的风风雨雨，记录了农村教师30年的认真工作。对于许多诚实的巴交农村教师来说，这应该是他们获得的最高荣誉证书——因为这个证书上盖有教育部的印章，反映了教育体系对农村教师的高度肯定。所以，我觉得这个证书有一定的收藏价值，挂在大厅里，整个房间都充满了正气。

在和一些同行老教师聊天的时候，聊得最多的就是“乡村从教30年”的荣誉证书，他们往往会因为证书还会因为证书没有及时发下来而耿耿于怀，时刻牵挂。我知道他们不仅关心这张纸，还关心他们30年来所经历的辛酸。我问那些在农村学校教授30年荣誉证书的老教师，对教师职称的评价和聘用有什么影响吗？他们无奈地摇摇头……

30年荣誉证书在职称评定和聘用中没有发挥作用；30年荣誉证书在绩效考核中没有发挥作用；在评价中，30年荣誉证书也没有用武之地！因此，农村学校30年荣誉证书在含金量和性价比方面还有很大的提升空间。

在精神层面的鼓励方面，乡村学校从教30年荣誉证书的作用已经发挥出相当大的作用；但在物质层面的奖励方面，我觉得乡村从教30年荣誉证书还应该开发出一些比较实用的功能：比如发一定数量的一次性补助，比如持证者可以免费去大型图书馆免费阅读，比如坐各种共用的交通工具免费，比如每人奖励一套房子等等。

不要低估这些物质奖励。这样的奖励一旦扎根，尊师重教的氛围就会真正落实，终身教学的理念也会在年轻教师心中播下种子，甚至发芽、开花、结果。

不要低估这些物质奖励。这样的奖励一旦扎根，尊师重教的氛围就会真正落实，终身教学的理念也会在年轻教师心中播下种子，甚至发芽、开花、结果。同时，申请师范院校的学生会像鲫鱼一样过河，一些中小学缺少男教师的问题也会得到解决。

在我看来，对于教学30年仍坚持教育教学岗位的老教师来说，这是一个非常罕见的群体。他们的农村学校30年荣誉证书也应发挥应有的作用，如评价、职称评价、绩效分配等。

你认为这样的建议可行吗？欢迎留言讨论。

说实话，我总觉得这个荣誉证有点雷声大，雨点小。刚开始要登记的时候，挺严格的，很正规的，调档案，调查问题。许多坚持农村教育一辈子的老教师都很兴奋，觉得自己的默默付出得到了肯定，并期待着得到一定的回报。

荣誉证书已经颁发，上面盖着教育部的印章，我也得到了一个，但不是30年，而是20年，红书，金字。发的时候没有仪式，就像发课本资料一样，校长带到学校，方便地交给我们。然后呢？然后，发下来后，我们兴奋了一会儿。教育部从未获得过如此高水平的荣誉！那是我们教育体系的最高机构。除了兴奋，大多数老师都害怕有一个问题，这个证书有什么作用？还是简单的荣誉称号？

几年过去了，除了我们这些拿到证书的老师知道有这样的证书，记得这个证书？要说是荣誉称号，在职称评聘中没有作用。归根结底，不如区级优秀教师含金量高。区级优秀教师在职称评定和聘用上可以加两分，在评价和评价上也可以有优先权。

现在的年轻教师能在农村坚守30年吗？越来越少，我的学校，除了我，我周围的年轻老师就像韭菜，一个接一个，要么通过考试，要么通过关系，要么干脆辞职，基本上在农村不能工作三到五年。为什么？他们看不到希望。我们工作了30年，除了那个证书还有什么？也许，发证的初衷是好的，希望鼓励农村教师沉下心来做教育，希望通过荣誉肯定教师的努力，为下一代教师树立榜样。但是效果如何呢？说适得其反也不过分！

证书荣誉，纪念！退休后可以拿来看看！

然而，30年的教龄曾经对养老金有用！

注意这里的过去！

对30岁教师100%发放养老金的理解

当时，我们的大多数教师将30岁以上的退休教师按原工资100%支付养老金中的原工资理解为退休前的总工资。后来发现不是这样！

1985年，由职务等级工资制度转为以职务工资为主要内容的结构工资制度。工资由岗位工资、教育年龄护理年龄津贴等津贴组成。原工资是职务工资和教育年龄津贴。

2006年9月，高校开始实行岗位绩效工资制度。绩效工资从2009年1月1日起在全国学校实施。岗位绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴四部分组成，其中岗位工资和薪级工资为基本工资。原工资是岗位工资、薪级工资、教育年龄津贴。

教师的退休工资是多少？

退休工资=退休前在职工资的60%左右！（因为在职和退休的绩效工资、津贴的不同）

注：大概和左右两个关键词！不同的地方！

为什么要强调：30岁以上的退休教育按原工资100%发放养老金，因为根据原政策，公共机构退休人员的养老金按职务（技术水平）工资和津贴部分的一定比例计算。其中，退休工作满35年的，退休费按90%计发；工作满30年不满35年的，按85%计发；工作满20年不满30年的，按80%计发；工作满20年的，按70%计发。”

理解错误，请指正！

鄂人保险[1994]76号，为了提高教师的社会地位和生活待遇，稳定教师队伍，鼓励他们终身从事教育，省人民政府决定100%退休30年的教师。”

粤高教师关于提高教龄30年以上教师退休待遇的通知〔1993〕84号:各普通(成人)高校、市县教委(教育局)、人事局:根据省委、省政府《关于加快高等教育改革发展步伐的决定》(粤发[1993]1号)的精神。结合我省高校实际情况，提出以下实施意见：（1）退休后，教师按工资100%领取养老金的范围为：从事普通高校和成人高校教学30年以上，退休时仍在教学岗位上的教师。

附：请为民办教师正名！

附：请为民办教师正名！

不能将民办教师叫做原民办教师！

也不能称代课教师为民办教师！

私立教师也不能叫私立教师！

第一、民办教师已经成为中国在特定条件下的历史称呼（名词），不容篡改！

1.民办教师这个名字(名词)在中国家喻户晓，深入人心，根深蒂固！

到1977年，中国有近500万民办教师，占当时中小学教师总数的56%！近500万民办教师，近半个世纪，我们的政府、民办教师、民办教师的学生、家长和广大人民群众。民办教师的名字(名词)家喻户晓，深入人心，根深蒂固！可想而知，影响之大！民办教师已成为历史名称(名词)，不容篡改！

民办教师：身份是农民，职业是教师！他们是国家和集体办学的公立学校教师！他们是教书的农民！他们有农民和教师的双重身份！他们是中国中小学不包括在国家教师编制中的教师！他们是已经成为历史名词的中国民办教师！

3.民办教师是穷国办大教育的历史产物。半个世纪以来，民办教师在条件非常困难的情况下，忠于党的教育事业，默默为我国农村教育工作，认真服务人民教育。广大民办教师为我国农村教育的发展做出了重大贡献！民办教师是我国中小学教师的重要组成部分。民办教师已成为历史名称(名词)！

4.他们都不是私立教师

20世纪50年代，中国开始扫除文盲运动的扫盲教师、60年代和70年代生产团队办公室或多个团队联合办公室阅读识字班的教师、改革开放后公立学校的临时教师、解放初期和改革开放后的私立学校教师和私立学校教师不是私立教师！

5.现在私立学校的教师叫私立教师。

二是关于原民办教师和原民办教师

1.只有民办教师在中央文件中没有出现过！百度(含、360、互动)百科词条只有民办教师，没有原民办教师。

2.原民办教师直到过去两年才出现在一些省份。

比如广东省《关于向原民办教师和原代课教师发放生活困难补贴的工作计划》现为广东省户籍，1993年3月27日(含)以前在广东省公办中小学(含幼儿园、附属学前班)教学岗位连续任教一学年(或两学期)以上。离开教学岗位后，原民办教师未被国家机关、事业单位录用为内部人员或国有企业正式员工。”

计划中的原民办教师是指1993年3月27日前因各种原因辞职或辞退而离开教学岗位的民办教师。现在想给他们补贴的人！”

该计划中的原私立教师是指1993年3月27日（各省时间不同）前因各种原因辞职或辞退离开教学岗位的私立教师补贴的人！不是所有的私立教师。

3.即使一定要有原来的民办教师，也是指现在要补贴他们离开教学岗位的民办教师！不允许所有民办教师都叫原民办教师！事实上，大多数私立教师已经成为正式教师，私立教师这个词已经成为一个历史术语，特别是指中国的身份是农民，职业是教师，在公立中小学教近500万私立教师！民办教师和原民办教师差别很大！

据新闻报道，在农村工作30年的教师将颁发荣誉证书。农村教师听到这个消息是不是很欣慰？

教师用30年的青春换了一张证书。农村教师更需要能够养家糊口的能力和工资，这可以倾向于他们的职称评定。但事实是，许多农村教师甚至不能养家糊口。这是多么光荣啊？这张纸代替了几十年的青春？

也许我的境界不高，怎么也体会不到这样的精神幸福，也没有这么高的境界那么好的意识。我对工作的理解相对简单，工作是为了更好的生活，家庭幸福，而不是当我甚至负担不起家庭也承受巨大的精神压力，肩膀也承受别人孩子的未来，偶尔让你拿锅，甚至像我们安徽铜陵周老师，管学生管理自己的生活！

虽然可以可以，但我觉得还不如今天，今天今秒善待每一位老师。

教师的30年荣誉证书有价值吗？答案是肯定的，有价值的。因为我是一名教师，有30多年的教学经验，我相信这一点。颁发教师从教30年荣誉证书的意义在于国家层面：一方面是为了表扬教师的终身教学。另一方面，鼓励更多的教师终身教学。我是一个有经验的人。在教学的道路上，我尝到了很多起起落落，遇到了不同层次的人，深刻体会到了教师的责任和责任。基于此，我真正理解了教师本身的行业价值。传道授业解惑可谓铁肩担道义"。正因为如此，国家才颁发了30年的荣誉证书。我在2016年暑假填写了表格。到目前为止，我还没有看到教师教授30年荣誉证书的样子。每次想起来，我都很兴奋，真诚地期待着教师30年荣誉证书的到来，就像一位怀孕的母亲，希望早点看到婴儿，充满新鲜感和好奇心。因为这是我一生荣誉的总结，至少证实了我在教育岗位上汗流浃背，努力工作，也是我知识和教育的见证。从教30年荣誉证书，从字面分析，它就是一种荣誉，带来的是精神的愉悦，每一位见到它的教师很值得欢欣鼓舞。如果你只想到物质和金钱的问题，你的思维方式真的会有问题。与国家一级颁发教师教学

30年荣誉证书的初衷也就背道而驰。亲爱的同行们，你们说对吗？同时也希望非同行们，看到这篇文章，应