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杭州萧山技师学院培养的毕业生当期就业率为100%。在杭州萧山技师学院近五年的学生中，为什么萧山技师学院可以在杭州萧山技师学院工作？

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问题一.为什么90技师学院90生录取分数线超高？

为什么萧山技师学院90%的学生录取分数超普高？

当期就业率100%·近一半的毕业生年薪超过10万·大公司急着要·留下优秀的本地年轻人

杭州萧山技师学院培养的毕业生当期就业率为100%，当大学生就业难与制造企业招工难并存时，近一半的起步年薪超过10万元……他们在车间里磨练了五六年，在产业链和价值链上找到了自己的位置和空间。

技工也是成才之路

初中毕业那年，中考成绩超过普通高中录取分数线的陈超，根据个人兴趣和特长，选择了一条非常规的发展路径:读技校。

在学校学习五年多后，他越来越相信最初的选择是正确的：学校管理严格，教学扎实，学生必须每天6点多起床，车间培训、文化课程、体育课程等安排充分。

努力，学到的知识，锤炼的品质，最终会在未来的工作和生活中得到回报。临近毕业的他眼神坚定，认为在学校坚持这样的作息，给自己的生活方式打下了烙印。

一些技术教育、职业教育，甚至一些高校，学生在课堂上无精打采，经常逃课，专业教学空洞，门槛虚设。然而，在杭州萧山技师学院，学生必须在早上6点起床。

时代的变化在悄然之间。八九十年代，考中专曾是许多优秀初中毕业生的首选。之后，随着大学的扩招，读高中、考大学是每年数千万初中生的默认方向。

如今，青少年成才路有了新的选择。越来越多的家长和青少年意识到，技术人员也是成功之路。

近五年来，杭州萧山技师学院学生90%以上超过当地普通高中录取分数线，甚至9%超过重点高中录取分数线。这里的技校生不再是人们印象中无书可读的差生。

学生不断改善的前提是学校办学质量和学生就业水平的稳步提高。据毕业证样本网了解，2009年至2020年，杭州萧山技师学院在各类技能大赛中获奖1366项，其中国家91项，省级241项。在过去的三年里，学院培养了1592名学生，许多学生入选了数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控、数控铣削、数控、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控铣削、数控、数控、数控铣削、数控铣削、数控CAD国家机械设计、云计算等项目集训队。

2019年，学校首批技师班25名毕业生被多家大型制造公司203个岗位争夺，最终全部进入杰牌控股、德国采埃孚、海康威视、国家电网、通用电气等龙头企业技术中心。

2020年，53家知名企业为学校212名实习生提供了1000多个岗位，其中最高岗位月薪超过1:10.5万元。

经过多年在实验室的努力和磨练，这所技师学院的毕业生供不应求:当前就业率100%，95%从事行业，47%进入企业研发岗位，近一半起薪超过10万元。

当人们感叹大学生的就业困难与工厂的招聘困难并存时，基于教育质量的突破，技术学校基本实现了技术教育和普通高中教育的平行办学。培养出来的学生信心坚定，技能过硬，逐渐得到企业、家长和社会的认可。

对应并行办学的概念是分层教育。在很多人的认知中，技工教育是一种低人一等的教育，很难与普通高中教育相比，技工也是一种边缘化的身份。

徐红平，杭州萧山技师学院院长，浙江省著名教育教师，浙江大学特聘教授，浙江机电行业协会副会长。他回忆说，技术工人的社会地位并不低：乡镇长到企业，到村庄，往往不认真对待，但如果工人老大哥，工程师来了，那就太棒了。

为什么在萧山？

杭州萧山技师学院成立于1979年，隶属于萧山区人力资源和社会保障局，前身为萧山技师学校和萧山高级技师学校。

萧山是浙江省民营经济高地，经济量超过2000亿元。多年来一直领先浙江90个县市，智能制造、化工、数字经济等产业集聚发展。收入数千亿元的大型民营企业，如荣盛、恒逸、万向、传化等，都是从萧山发展成跨国公司的。

2019年，萧山全面推进制造业智能化改造三年行动计划，努力打造十工业互联网平台、百智能制造项目、千数字化改造项目、万企业云项目。

基于萧山肥沃的制造沃的制造土壤为基础，围绕产教融合实施，找到了自身的存在和发展空间。

徐红平院长是杭州萧山技师学院成长至今的关键推动者。1985年从机械专业毕业后，他先在萧山电大教书，然后在下海创业，经营了萧山区前100名的规上工业企业。在老校长的启发下，他回到萧山电大办学，通过加强集成电缆专业振兴了全校。

2009年，他被安排接管萧山技校。当时只有15个学校，学生中考成绩基本上是所在地最低的15%。

在过去的13年里，学校不断融入萧山制造业。从技工学校到高级技工学校再到技师学院，学生高中入学考试成绩排名县市前50%，学校编制超过320所，办学资源越来越丰富。

因为在萧山，学校看到了制造业的发展趋势和人力资源教育培训的方向。

徐红平表示，目前的产业形式正在从分散的低端软件、硬件生态向集成的高端软件、硬件和数字智能新技术的整合方向发展。因此，技术学院应培养能、数据控制、产业能力、适应性强的综合人才。

例如，手机，原来所有的硬件都是分离和组装的，现在所有的软件和硬件都集成在芯片上；原来，制造一个零件需要几十台设备、几十名工人和几十道工序。现在我们需要一套集成设备和一台操作设备的现代技术人员。

在培养路径方面，以萧山名园为基础名企名专业”，打造实战状态、产教结合下的对接产业式教育，主打智能设计与制造、智能控制与装备、数字与信息技术三大专业链。

以制造业为重点，全面提高五年制、六年制、七年制技术人员培训水平，智能设计制造、智能控制设备专业逐步走向全国第一方阵。2019年，学校在全国技师学院开设了智能设计与制造七年制技师培训班。

学校实验室设备为企业和市场制造有价值的产品，学校实验室设备的总价值超过1.3亿元，平均学生5万元，远超同类学校。

自2014年起，学校先后与百度、新华三、中科新松、科大讯飞、美国合作Autodesk、建立合作关系，培养德国西门子的专业人才。

学生可以学习实用技能，学风也在潜移默化地提高。在杭州萧山技师学院，实战化的混合式教学、个性化教学，让许多不到20岁的学生下晚自修后，依然自发继续学习、训练。

留住当地的年轻人

春节刚过，谢亚楠就来到用人单位，提前适应工作生活。她是2023年杭州萧山技师学院云网融合专业毕业生。由于实习成绩优异，她提前一年与国内一家大型通信企业签订了就业意向合同，从事技术岗位。

2018年初中毕业那年，谢亚楠中考成绩足以读普通高中，从家乡河南省丹城县赶到杭州萧山读技校。她的父母在萧山工作多年，认为女儿可以在车间和实验室做技术工人和工程师，尽快学习，继续学习专业技术。

选择是因为理解。杭州萧山技师学院也提出了这样的办学理念:培养区域所需的技术技能型人才，服务区域产业发展。大部分学生来自萧山，留在当地的概率最大。

大量当地年轻人外流，吸引人才零敲碎打，充满无力感，产业培育缺乏支持，发展陷入恶性循环……当前在不少地方，人口成为掣肘发展的关键因素，明知道有年轻人才有未来，却总是抓不住。

徐红平认为，通过当地技师学院的培养，留住优秀的当地学生，为当地的发展服务，应该成为当地党委和政府的共识。

这种观点有务实的依据:一是技师学院的人才培养水平与应用型本科一致；二是本土技师学院培养的学生更受用人单位欢迎；第三，本土技师学院培养的毕业生几乎100%留在本地工作，为本地发展服务。

他认为，技师学院大多为当地培养高级技师和技师毕业生，相当于每年为当地创造5万元以上的税收。

但年轻人不愿意下车间，老师傅手艺后继无人，技术工人难找，流动性大，宁愿月薪5000当白领，也不愿月薪超过1万当蓝领……在浙江的许多地方，企业普遍反映了这种困惑。

技术人员太少，而不是过剩；落后，而不是过时。徐红平坦言，制造业仍然是全球产业竞争的主战场，技术仍然是产业链、科技链和价值链的关键要素。车间里的年轻人仍然是高质量经济发展的基本支撑，具有集成能力的现代技术人员是社会发展的稀缺产品。

农村振兴技术教育服务

2021年8月，人力资源和社会保障部、国家发改委、财政部发布的《关于深化技工院校改革，大力发展技工教育的意见》明确实施优质技工院校建设计划，提出选择全国约300所优质技工院校和500所优质专业。

《浙江省人力资源和社会保障发展十四五规划》也明确规定，10所国家一流技术学院和15所万人技术学院与浙江省十四五期间的全球先进制造基地相匹配。

目前，我国实施了农村振兴战略。在浙江省共同繁荣示范区建设过程中，对技术人员的特别关注不再局限于经济领域，而是具有更大的时代背景和意义。

徐红平认为，一些农村地区的人才观面临着重塑：从追求少数著名大学生到支持大多数学校和骨干，这甚至是推动农村振兴战略实施的关键转变。

如何振兴中国农村，把所有看起来有点像的年轻人都送出去？一些专家认为，中国农村没有年轻人，缺乏活力，显然很难承担民族复兴的伟大事业。而加强技工教育，则以本地年轻人为“压舱石”和纽带，能直接为乡村发展注入一股生机。

在萧山，技术教育逐渐从注重经济走向推动农村振兴。2021年，萧山农村居民人均可支配收入达元，同比增长9元.增速高于城镇15%.城乡居民收入比连续13年下降至10个百分点.63∶1。

此外，萧山技能人才培养已成为东西部合作的重要途径，帮助西部农村振兴。

2020年11月，杭州萧山技师学院与甘肃省高台县职业中等专业学校签订合作协议职业中学选拔优秀学生，委托萧山技师学院培训。

萧山区人力资源和社会保障局阐述了技能型人才培养东西合作的理念：技能是实现高质量就业、走向富裕的高速公路。西部地区劳动力资源丰富，但缺乏高质量的技能培养资源，萧山只是补充了其优势。通过中西部联合招生办学，不断扩大学生和劳动力蓄水池。培训期满后，可以帮助培训对象在萧就业，乡后也有成为农村振兴带头人的基础。(毕业证样本网方问禹)