浙江理工大学毕业证书旧版本，浙江大学宁波理工学院毕业证书

学校形成了研究生教育、本科教育、留学生教育、国际合作教育、成人教育等多层次、多类别的办学模式。学校办学历史悠久，更名为浙江理工大学，教育部重点实验室1个。

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问题一.2773亿元！收到信后，我意识到大学教授做了一件大事……

近日，浙江省宁波市税务局第一检查局向浙江理工大学发出感谢信。信中感谢学校信息学院计算机系教授沈伟，大家都知道沈先生通过提供专业知识为国家恢复27.重大损失73亿元。事实上，这并不是沈伟老师第一次利用计算机技术帮助破案。此前，他还协助济南铁路公安、苍南公安等单位破获了多起银行卡诈骗案件。对于运用专业知识技术助力国家治理，沈炜老师始终抱着谦虚的态度，他认为自己的尝试和努力也许能够成为课程思政的一种探索，让学生们能够热爱自己的学科，并学以致用，回馈社会。给沈伟老师！

中国青年报

问题二.职业高中生去浙江理工大学毕业证和全日制本科文凭一样吗？

胡说八道，我校颁发的毕业证书和学位证书明明是浙江大学宁波理工学院的，不是浙江大学的。如果我们送浙大那两本书的人想都不用想都来我们学校混浙大文凭。只是多花点钱。
以前是学位证发给浙大的，现在什么都发给了自己的学校。除了浙大的老师，

问题三.浙江理工大学怎么样？

浙江理工大学是一所省级重点建设大学，以工业为主，特色明显，优势突出，科学、工业、文学、经济、管理、法律、教育等学科协调发展。现为中央和浙江省共建联管，以浙江省为主。学校位于经济繁荣、人杰地灵的历史文化名城杭州。1999年4月，经教育部批准，原浙江丝绸工程学院更名为浙江工程学院。2004年5月，经教育部同意，学校更名为浙江理工大学。学校办学历史悠久，前身蚕学馆成立于1897年，是中国最早的新学教育机构之一。百年办学积累了深厚的文化底蕴，形成了求知求实、创新创业的优良传统和求实的校风。学校1959年开始招收本科生，1979年开始招收研究生，1983年获硕士学位授予权，1993年经教育部批准获得副教授任职资格评审权，1995年开始与浙江大学联合培养博士研究生，同年获准招收外国留学生和港澳台学生，2000年获得同等学力在职人员申请硕士学位授予权，2002年获得工程硕士专业学位授予权，2006年获得博士学位授予权、硕士学位授予权、教授资格评定权。学校形成了研究生教育、本科教育、留学生教育、国际合作教育、成人教育等多层次、多类别的办学模式。学校形成了研究生教育、本科教育、留学生教育、国际合作教育、成人教育等多层次、多类别的办学模式。学校有四个校区，占地2100多亩。下设17个学院（教学部）和1个独立学院，现有47个本科专业，其中省重点专业6个。拥有2个博士学位授权点，4个一级学科硕士学位授权点，30个二级学科硕士学位授权点，5个工程硕士领域，5个大学教师在职硕士学位授权点。现有研究生和全日制本科生23700余人，其中研究生1300余人，成人教育和继续教育学生8000余人。学校师资力量雄厚。全校教职工1700余人，副高以上职称470余人，其中正高职称近140人。教育部创新团队1人，全职院士2人，国家人才5人，教育部新世纪优秀人才支持计划4人，博士生导师36人，省中青年学科领导21人，省新世纪151人才项目第一、二级候选人36人，享受国务院政府特殊津贴教师32人，共有共享、兼职、客座教授170余人。学校坚持以学科建设为龙头，以科研为重点。目前，省级高校首批重中之重学科2个，省级重点学科8个，教育部重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，国家实验教学示范中心1个，省级重点实验室2个，省级研究平台7个。在许多领域完成了一系列国家科技研究项目和国家和省基金研究项目。近五年，学校获得了150多项科研奖项，其中国家科技发明二等奖2项，国家科技进步二等奖1项，省部级奖项50多项。目前，研究总资金超过1.8亿元，与全国数百家企业建立了稳定的科技合作关系。学校坚持善德致远，博学敦行的校训，坚持以教育为基础，以教学为中心，在教育部本科教学水平评价中取得优异成绩，拥有2门国家精品课程，一批教学成果获得国家和省级奖励。大量学生在全国、省、市重要学科竞赛和国际服装设计竞赛中取得了良好的成绩。基础扎实、作风严谨、创新创业能力强的毕业生深受社会欢迎，学生遍布全国和世界许多国家。近年来，本科生录取分数线和毕业生首次就业率一直位居浙江省高校前列。综合办学条件优良，基础设施齐全。在现代网络环境下，拥有现代化的教学楼、实验楼、信息中心、语音中心、网络中心和一流的体育设施。图书信息中心设施先进，收藏特色鲜明。是浙江省大学数字图书馆下沙高等教育公园区域中心和中国最完整的服装艺术设计信息中心之一。校园环境优雅，布局合理，是孕育桃李、读书治学的理想园区。学校重视国际交流与合作，每年派教师出国留学、讲座、合作研究等学术活动，与美国、英国、日本、澳大利亚等10多个国家和地区的30多所大学保持密切合作，积极探索3 2高层次人才培养模式，建立联合研究中心，邀请外国专家学者到学校讲课，国际化趋势日益明显。浙江理工大学历史百年，在新世纪迎来了新的发展机遇。全校师生充满信心，齐心协力，艰苦奋斗，开拓创新，为把学校建设成为高水平教学研究型大学而大步迈进！＜br

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