教师资格证书制作模板和教师资格证书内容模板

本文讨论了教师资格证书制作模板的一些研究，解释了教学的内容、方法和步骤），（8）教学过程是教学的内容、方法和步骤，指导学生探索和学习，提醒学生在唱歌过程中注意唱歌的特点。同时，还将阐述教师证书的内容模板！

本文目录清单：

1、有幼儿园教师资格考试教案设计模板吗？

2、小学教师资格考试教学设计模板

3、宝妈们，你们有教师资格证书吗？

一、有幼儿园教师资格考试教案设计模板吗？

提供模板示例，可根据实际情况进行调整

中产阶级艺术活动：母亲的葡萄

【活动目标】

1.知道用瓶盖画画的步骤和注意事项。试着用瓶盖画画，可以在指定范围内压出整串葡萄。2.试着用瓶盖画，可以在指定范围内打印出整串葡萄。3.与同伴合作，体验共同创作瓶盖画的乐趣。

【活动准备】1.材料准备：不同尺寸的瓶盖、紫色和绿色水粉颜料；妈妈的葡萄课件；安排好的葡萄园。

2.知识经验准备:孩子见过唱葡萄。

活动过程1.导入对话，引出故事《妈妈的葡萄》(1)轻放音乐，和孩子聊妈妈的事(体现了妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的感受)(2)
总结:妈妈爱宝宝，小狐狸妈妈也很爱。让我们看看发生了什么。

2、借助PPT，讲述故事。(1)教师边出示PPT动情地讲故事。(2)帮助孩子进一步了解故事的发展。
——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？——找到好吃的了吗？——妈妈在树下休息时遇到了谁？——狐狸宝宝吃妈妈找的好吃的吗？
——狐狸妈妈怎么了？
(3)老师总结:狐狸妈妈为了给狐狸宝宝找东西吃，遇到危险，被坏人杀死，很可怜。让我们帮助小狐狸建一个葡萄园，让小狐狸永远不会饿，好吗？

3.示范讲解，小瓶盖，大用法。(1)介绍不同尺寸的瓶盖，并说明可以印出不同尺寸的葡萄。——了解瓶盖，想想用瓶盖的哪一面能印出葡萄的样子。
(2)介绍紫色和绿色，说明葡萄可以印出多种颜色。——了解颜色，知道葡萄有紫色和绿色。
(3)任意选择瓶盖，用手指捏住，任意蘸一种颜料，放在纸上按压，出现一颗彩葡萄。
——教师示范:帮助孩子以儿歌的形式掌握压印方法。(儿歌:小瓶盖，手里拿；按一下，拧一下，把葡萄种在叶子下面；一个个排队，上面大下面小；我的葡萄种得很好。）

4、幼儿操作，教师指导。(1)老师引导孩子用瓶盖印出美丽的葡萄，印在葡萄园里。
——强调葡萄要种在叶子下，不能到处乱种。葡萄种在有叶子的地方。——提醒孩子换颜色时，一定要再次蘸上干净的瓶盖。（2）
儿童操作，几个孩子可以合作一串葡萄。

展示画作，一起欣赏。——大家一起来看看，评一评，哪串葡萄最好看，小狐狸会最喜欢的。

【活动延伸】

请到图书角，一起读《葡萄故事》绘本。

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一.题目(说明本课名)

二.教学目的(或教学要求，或教学目标，说明本课程要完成的教学任务)

三.课型(说明是新教学，或者复习课)

四.课时(说明是什么课时)

五.教学重点(说明本课必须解决的关键问题)

六.教学难点(说明本课学习时容易产生困难和障碍的知识点)

七.教学过程(或课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)

八.作业处理(说明书面或口头作业如何布置)

九.板书设计(说明上课准备写在黑板上的内容)

十.教具(或教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)

教学过程是教案书写过程中的关键，它包括以下步骤：

(一)导入新课

1.设计新颖活泼，精当总结。

2.如何复习这些内容？

2.如何复习这些内容？

3.问那些学生需要多长时间。

(二)教新课

1.根据不同的教学内容选择不同的教学方法.

2.如何提出问题，如何逐步和诱导？

3.教师如何教学生如何学习？详细的步骤安排需要时间。

(三)巩固练习

1.练习设计精巧，有层次，有坡度，有密度。

2.怎么做，谁上黑板？

3.需要多少时间？

(四)总结总结

1.如何进行，是老师还是学生总结？

2.需要多长时间？

(五)作业安排

1.这些内容的布局应考虑知识的扩展和能力。

2.需要提示或解释吗？

大概就是这样:

2017年云南楚雄教师资格考试《京剧大师梅兰芳》教学设计

一、教学目标

【情感态度价值观】

欣赏京剧唱段《看国王和衣睡稳》，培养学生热爱传统文化，弘扬民族音乐精神。

过程与方法

学生的音乐欣赏能力是通过倾听、比较和探索来培养的。

知识与技能

了解京剧的发展，梅兰芳的生平和梅派唱腔的特点，并能背诵歌曲片段。

二、教学重点难点

【重点】

了解京剧的发展和梅兰芳的生活。

【难点】

了解“梅派”唱腔的特点并能够背唱歌曲片段。

三、教学过程

(一)新课导入

1.上课之初，我会通过多媒体播放李玉刚表演的《新贵妃醉酒》视频。

2.问学生:这段视频融入了中国传统音乐的哪些元素？”

3.通过学生的回答，介绍了京剧大师梅兰芳的新课。

(二)初步感知

了解京剧，了解梅兰芳。

1.问学生:你对京剧了解多少？

学生自由回答。

2.老师补充说:京剧是四大徽班进京后，徽秦、徽汉两次合流形成的。京剧四大行业有生、旦、净、丑；京剧四大徽班是三庆、四喜、和春、春台；四大名旦是梅兰芳、程艳秋、尚小云、荀慧生。”

3.再问学生:你对梅兰芳了解多少？”

老师补充道：梅兰芳的歌声优雅，歌声凝重流畅。这种声腔，再加上融旦角与青衣融为一体的花衫新行业，成为京剧舞台上流行的新艺术。而且，梅派是根据她的唱腔特点和表演形式创立的。”

(三)新课教授

1.聆听歌曲

①听完歌，问学生:听完歌，你觉得歌里描绘了什么场景？”

老师补充道：这首歌描绘了虞姬在帐外看楚王入睡的场景。”

②再问学生：歌曲表达了什么情感？”

老师补充道：表达了虞姬对楚王尴尬局面的悲哀，表达了虞姬的悲伤。”

2.探究歌曲

①再听一遍歌，问学生：你认为梅兰芳在歌曲中扮演什么角色？”

老师总结道梅兰芳唱的角色是丹角。”

②再问学生：这首歌的唱腔特点是什么？”

老师总结:唱腔是南梆子，具有圆润、连贯、婉转、。”

3.学唱京剧片段

请学会唱歌片断，提醒学生在唱歌过程中注意唱歌的特点。学习结束后，请学生代表表演，并给予相应的指导。

(四)扩展延伸

老师带领学生分别听《看王和衣睡稳》和《海岛冰轮初转》，对比两首歌在唱腔上的特点。学生自由回答。老师总结:前者唱腔婉转、柔和、圆润；后者唱腔快、细腻。”

(五)总结作业

请回顾本课的重要知识点，包括两首歌曲的唱腔特点：《看王在帐里和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》。并积极评论学生活跃的课堂表现。同时，安排一个开放的小作业，回家后收集荀慧生的相关作品，并与梅派唱腔进行比较。

最后，学生们在快乐的歌声中结束了课程。

四、板书设计

非常感谢您的邀请，没有固定的模板，可以教您如何写作：

(一)本课题题目是本课题目，一般写在一页首行中间，要醒目。

(二)设计教学目的，确定教学目的的依据；三维；语言表达

(三)课型是指属于新教学或复习课。

(四)教具是指辅助教学手段使用的工具。教具准备不仅要写在教案中，还要体现在试讲或讲课中。

（5）课时安排应根据教科书的重量和学生的接受能力来确定。各课时教学内容的分配应科学，注意重点和难点的合理分布，突出重点和分散难点。

(六)教学重点是本课必须解决的关键问题。它是指导学生为了达到教学目的而掌握的内容。

(7)教学难点是本课学习时容易产生困难和障碍的知识点。是学生不容易理解和掌握教材的地方。必须从学生的角度考虑重点和难点的确定。

(八)教学过程是教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式，但有一定的规律，要求合理安排，符合人们的理解规律和逻辑规律。
具体来说，有以下步骤:1。组织新课教学，引进新课2。
根据不同的教学内容选择不同的教学方法。包括如何提问、如何启发、如何教师、如何学习学生、安排详细步骤、需要时间等。3.巩固练习
考虑到进行的方式和所需的时间，细的设计、层次、梯度和密度。4.总结要考虑如何进行，是老师还是学生，以及所需的时间。5.作业安排
考虑是否需要提示或解释来布置内容。

(九)板书设计是指课堂上准备写在黑板上的内容。板书要求科学、完整、有条理。

希望对大家有所帮助，中公教育微信（xtzhonggong）

二、

小学教师资格考试教学设计模板

一、教学目标

根据教师资格考试新课程改革的要求和学生现有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：

(1)知识和技能目标:学生可以通过自主学习……。

(2)过程和方法目标:通过合作学习，学生可以……。

(2)过程和方法目标:通过合作学习，学生可以……。
(3)情感态度和价值目标:通过探索和学习，学生可以……。

二、教学重、难

教学重点：通过……学生能掌握
教学难点：通过……发展/提高学生……

三、教学方法

教师资格考试主要采用教学方法：引导启发法。自主探究法、小组讨论法等主要渗透到本课的教学中。

四、教学过程

本课程主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等。

(如何导入，需要简单说明)

这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

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在教师资格证考试讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具