安徽农业大学毕业证外壳，安徽大学毕业证外壳

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问题一.扫一扫，看葡萄背后的减碳成绩单

嘉兴8月11日电(记者李茸见习记者罗丹青实习生汪韵)
一盒5斤阳光玫瑰葡萄原价120元，有碳标签后，价格准备提到150元。嘉兴绿江葡萄专业合作社负责人朱屹峰在新闻发布会上做出了大胆的决定。

11日下午，嘉兴市生态环境局南湖分局、浙江农林大学教授王一祥、省生态环境科学设计研究院高级工程师张艳梅在嘉兴市南湖区大桥镇徐山村联合发布了阳光玫瑰葡萄碳标签。

张艳梅解释说，碳标签是商品整个生命周期中温室气体排放量的标签。项目团队跟踪并测量了绿江合作社27亩阳光玫瑰葡萄7类41个过程中的碳排放量，包括园区建设、农业管理、采摘、包装等，计算出每公斤阳光玫瑰葡萄会产生0.824kg二氧化碳相当于日常家用电器1度左右的碳排放。杭州临安公证处还公证了碳标签。

在现场，记者看到葡萄盒上有一个圆形的绿色标签，扫描上面的二维码、碳标签电子证书、葡萄生产各环节产生的碳排放、数据时间等详细信息。

大桥镇是浙北最大的葡萄基地，种植面积1.5万多亩，种植者1600多户，亩均收入3000亩.4万元。种植葡萄近30年30年，一直是产业领袖。今年年初，他一听说碳标签，就觉得这是个好机会。因此，在浙江农林大学和省生态环境科学设计研究院专家的指导下，严格按照低碳标准种植了27亩阳光玫瑰葡萄。

与普通葡萄种植相比，仅用农家肥代替化肥，碳排放就减少了10%以上。从春季出苗到上市，27亩27亩碳排放4.7吨。由于低碳环保，加上品质也不错，朱屹峰决定给葡萄定个好价格，希望能得到较好的市场反应。

农业碳排放占全球碳排放的17%。这意味着中国葡萄产业有第一个‘碳标签’，希望激发葡萄种植者和消费者的低碳意识，鼓励农民改进运营流程，有效促进产业链的减碳行动。王一祥说，碳标签的发布只是第一步。接下来，整个项目团队将围绕葡萄生产的各个环节制定减碳生产操作标准，并推广和推广。

浙江日报

问题二.2022年安徽农业大学本科招生章程权威发布

2022年本科招生章程

一、学校全称

安徽农业大学(国标代码)

二、办学层次和类型

公立普通本科院校，安徽省重点大学、安徽省地方特色高水平大学、安徽省人民政府、农业和农村事务部、国家林业和草原局共同建设大学。

三、办学地址及联系方式

地址：安徽省合肥市长江西路130号

0551-、

(安徽农业大学本科招生信息网)

四、录取规则

学校按照公平、公正、公开、择优录取的原则，参照各省录取的有关规定，根据分数优先，遵循志愿者的规则，根据考生的档案分数从高到低，专业之间没有等级差异，同一分数的考生按各省同一分数排名录取。内蒙古自治区实行按招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取规则。

艺术专业考生，专业成绩使用学生省专业统一考试成绩，认可学生省备案规则，根据专业统一考试成绩，专业统一考试成绩相同，根据文化高考成绩从高到低（如果备案成绩为综合成绩，综合成绩相同，根据专业统一考试成绩从高到低）。

3.学校不限于考生的外语，但学生进入学校后只提供英语教学。

3.学校不限于考生的外语，但学生进入学校后只提供英语教学。

4.按专业类别招生的学生将在第二学期和第三学期根据学校的有关规定选择具体专业。

5.健康要求参照教育部、卫生部、中国残联发布的《普通高校招生体检指导意见》执行。

五、入学资格审查

新生入学后，学校将在三个月内复查入学资格。复查不合格者，学校将根据不同情况处理，直至取消入学资格。发现弄虚作假的，取消入学资格，并向学生所在省(自治区、直辖市)招生办公室报告。

六、颁发证书

本科生完成本专业人才培训计划规定的学习内容，合格，符合毕业条件，安徽农业大学颁发全日制普通高等学校学士学位证书；安徽农业大学颁发学士学位。

七、中外合作办学

经教育部批准，我校和加拿大湖首大学（Lakehead
University）按照国家普通高等教育招生计划，合作举办林学本科教育项目。本项目学制四年，其中前三年学生在安徽农业大学学习第一阶段，完成规定学分和英语水平，第四年进入加拿大湖首大学学习第二阶段，在加拿大湖首大学学习期间，收费标准按照加拿大湖首大学国际学生学费标准执行。参加本项目的学生完成双方共同制定的教育教学计划规定的所有学分后，将获得安徽农业大学颁发的本科文凭/学士学位证书和加拿大湖首大学颁发的学士学位证书。

八、学费标准

根据《安徽省发改委安徽省财政厅安徽省教育厅关于调整公立高校本科学费标准的通知》(安徽省发改价格〔2021〕348号)标准执行，中外合作办学专业学费按皖发改价函执行〔2021〕
221准221号。如据安徽省物价部门颁布的最新收费标准，如果收费标准发生变化。

九、资助政策

学校建立了完善的学生奖励制度，通过国家奖学金、国家励志奖学金、国家奖学金、专业奖学金和各种社会资助、学生贷款、临时困难补贴和勤工俭学，鼓励学生努力学习，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。

十、以上内容发生变化的，以教育部、省招生主管部门的最新文件为准。

安徽农业大学招生就业办公室负责解释本章程

问题三.80后青年返乡种柑橘，从“门外汉”变成“技术指导员”

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来自重庆的刘长泉是一位80后新农。他从职业高中毕业，修车，摆烧烤摊。因为他出生在柑橘之乡，他从小就对农村生活和土地有强烈的归属感；考虑到食品安全，他们希望家人和亲戚吃健康的水果和蔬菜，所以他们从自己的爱好开始，慢慢走上柑橘种植的道路。

（刘长泉）

我出生在重庆的柑橘之乡九龙坡。过去，这里的红橙出口到苏联。后来，由于市场条件差，管理难度大，很少有人种植这个品种，这让我对热爱农业感到遗憾。所以10年前开始研究农业，关注脐橙和杂交柑橘。在此期间，近10亩废弃的鹅卵石土通过不断学习新技术，变废为宝，种植了高产高品质的柑橘。”

(刘长泉在鹅卵石土上种柑橘)

(通过不断学习柑橘种植技术，果实多汁多肉)
_很难在鹅卵石土壤中种植这么好的柑橘。你的家人支持你吗？”

我疑惑地问。

_

我一定反对，因为做农业很难。毕竟他们都是干农业的，知道做农业的艰辛和不确定性。在他们眼里，做农业没有前途，不如老老实实在外打工。并且自己刚学习种植时，对柑橘栽培一窍不通，怎么施肥、怎么打药完全没方法。”
_你后来是如何克服这个问题的？听说你现在还为当地农民提供技术服务，怎么做？

我很好奇这个从种小白到土专家的80后小伙是怎么长大的。

_

我们当地有一些著名的种植老师，所以我去拜访他们，跟着他们学习。当时，我学到了很多实践技能，但对柑橘种植缺乏系统的理论指导。我学到的只能解决局部和片面的问题，更不用说灵活使用了。

(刘长泉老师)

后来在网上看到了每天学农的平台，里面有很多柑橘种植的专业知识，就关注了。当时，我学习了柑橘技术人员的课程，并获得了柑橘技术人员的证书。本课程集众家所长于一体，知识点全面、细致、易懂。

(供销社颁发的农业技术员资格证书)

(技术学农颁发的技术员培训证书)

柑橘技术人员课程中提到的柑橘修剪技能分为春、夏、秋、冬四个季节的不同修剪方法。学习后的修剪效率和效果确实有了很大的提高。

(修剪后柑橘树硕果累累)

慢慢地，这种线上看课、线下实践的学习方法，让我形成了一套成熟的种植技术。后来，我们还讨论了大庄园的种植规划，并帮助管理广泛的果园，通过举办摘果节吸引了许多游客。”

(讨论大庄园种植规划)

(刘长泉帮助举办摘果节)

可以看出，如果你想快速提高农业技术，仅仅学习理论知识是不够的，你必须不断与人交流，结合田间实践，总结自己的一套技能，刘长泉的学习方法值得借鉴。

(刘长泉的学习笔记)
说到这里，大家一定和我一样疑惑。普通种植者有必要拿到证书吗？于是我怀疑地问：“_
你认为这个技术员证书有用吗？什么样的人适合学习这门课程？

”_

从我接触过的人来看，绝大多数农民不仅仅局限于种植自己的一亩三分地，还想凭借技能找到工作。

因此，考证对于想找工作的人来说，效果是显而易见的，毕竟持证上岗更可信。当你跟老板讲技术，如果他不具备专业知识就不一定能听懂，但是你有资格证书就不一样了，在资质上能让你更加分。

我自己的性格比较内向，证书这些东西也不会炫耀，我更看重能否学到真正的技术。

(刘长泉与大家讨论柑橘种植技术)

其次，柑橘技术人员本课程是视频教学的一种方式，比书籍更直接方便，每个知识点有案例讲解，更容易理解。因此，年长的种植者也可以学习。我们有一个大师(70后)，每天都在学习农业。他比我早一点。”

根据市场情况，这些被称为土壤专家的技术人才已经成为村里的热点，许多农民正在努力邀请他们做自己的农业辅导。而且在市场上很受欢迎，年薪15-20万往往很难招一员。
对场上自然稀缺的涉农骨干刘长泉。于是，我好奇地问：_
在指导农民时，你更愿意每年为他们提供技术服务，还是让他们学会自己做？

_”

刘长泉坦言：这取决于个人的具体情况。如果他们愿意学习，我鼓励他们自己学习。毕竟，他们所学的才是真正属于自己的。此外，农业仍然缺乏人才输入，这个行业需要一些新鲜血液。现在的情况是：70后不想种地，80后不会种地，90后不谈种地.以后谁还来务农？”

我同意刘长泉说的话。如今，70后、80后、90后已经成为农民大军的主力军。虽然他们是农村户口，但志不在农的人并不少。外出打工、做生意、读书的选择优先于当农民。然而，中国的粮食进口正在上升，这需要考虑到像我们这样人口众多的国家的粮食安全，不可能过于依赖国际市场。

因此，归根结底，人才是产业发展的关键。只有大力培养农业人才，农业产业才能迅速发展。
_那么，年轻人加入这个行业你有什么？

么建议或想法要分享吗？

我迫切地追问道。

_

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“第一，有耐心。农业有广阔的天地，做农业要沉下心，静下心，有耐心；此外还要热爱这