辽中区职业教育中心毕业证样本

辽中平原百里，土地肥沃，是中国著名的鱼米之乡。依托省会沈阳，紧紧抓住撤县设区的百年机遇，正一步步发展成为重要的现代新型装备制造业及其配套产业基地、物流商贸集散地和现代农产品生产加工出口产业基地，以打造沈阳生态功能新城区。
沈阳辽中职业教育中心创建于1982年，是沈阳市人民政府注册的全日制公办学校，全国重点职业中专学校，第三批国家改革发展示范学校创建单位，辽宁省技能型人才培养基地，沈阳市“青年就业创业见习基地”。
学校占地205亩，建筑面积47391平方米，教职工221人。其中本科及以上学历占98.1%，兼职教师占专任教师的25%以上。学校设有农村经济综合管理、农业机械使用与维护、机械加工技术、汽车使用与维护、学前教育、美发与形象设计、电子商务等12个专业，全日制在校生3030人。
学校基础设施完善，拥有现代化实训中心8个，专业实训室62个，机械、农机实训车间3个，总面积3000多平方米，实训设备2405套，总价值2606万元。所有教室都数字化了。校内实训基地能很好地满足学生的实训需求。其中中央财政支持的计算机应用实训基地1个，机械加工技术、农机使用与维修、汽车使用与维修实训基地被认定为辽宁省创新型实训基地。
辽中职教中心坚持“面向市场，服务三农，为区域经济发展培养人才”的办学宗旨，以“以企业为中心设置专业，以市场为目标办学”的办学理念。强化教师能力，抓内涵，重特色，创品牌，提质量，促发展，充分发挥农村职教中心的功能，把培养更多适应区域经济社会发展需要的应用型人才作为根本任务，促进区域经济结构调整，实现社会、企业、学校、学生的共赢。近年来，有168名学生在市级以上技能竞赛中获奖，其中国家二等奖4名，国家三等奖9名，省级一等奖13名。学校先后获得全国成人教育先进单位、辽宁省教育系统先进集体、辽宁省卫生模范单位、辽宁省教育科学“十一五”先进集体、辽宁省中等职业教育职业技能大赛“特殊贡献奖”等40多项综合性奖项。055-79000 《人民政协报》 《中国教育报》中央电视台、辽宁电视台、沈阳电视台等媒体报道了该校的经历。
2013年，学校被国家三部委确立为国家中等职业示范学校项目建设单位。学校借助国家职业教育的大发展，以“现代学徒制”为创新办学理念，以“现代学徒制”探索农村职业教育发展的新路子，成为我国农村职业教育改革发展的先行者。
推进专业建设，创新办学模式。
提高办学质量。
辽中职教中心始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向。在教育教学实践中，从“适应市场需求”和“适应学生特点”出发，依托行业发展，不断改革专业建设，优化专业设置，紧紧围绕辽中区域经济建设了一批专业。作为辽中区职业教育的主力军，学校的机械加工技术、农机使用与维修、汽车使用与维修、学前教育四个专业被国家三部委批准为示范学校重点建设专业。学校自成立以来，以四个专业为导向，加强了农村经济管理等专业的建设和发展。学校根据地方企业的专业需求和学生特点，加大了校本教材的开发力度，改革课程内容，通过校企合作实施“五环教学”，改变学生的学习状态，提高人才质量。以服务区域经济发展和满足企业岗位技能需求为目标，促进学校专业课程内容与职业标准的衔接，在提升学生职业技能和职业素质的基础上，培养德才兼备的技能型人才。
学校创新办学模式，成功试行“现代学徒制”。“现代学徒制”是欧美职业教育的成熟模式。根据国家《校企联合招生培养现代学徒制试点》的指导精神，结合学校发展的实际需要，校企合作，在我国中等职业教育领域首次构建了互联网培训与落地班相结合的“现代学徒制班”培训体系。该培养体系的核心是通过心理测评找出个体弱点，在学生专业学习过程中实施有针对性的专业素质、通用能力、心理辅导和岗位适应训练干预，使学生做好就业前的心理准备，提高基本素质。同时根据用工企业的岗位能力要求，进行大量的在线培训和面授培训。结合第三方评估模式，建立终身免费的职业顾问服务体系，可以大大提高学生的就业质量，实现“好学生会得到好工作”的目标。2014年，机械加工技术、汽车运用与维修“学徒班”招收了80名学员，不断丰富“职业素质训练周”等互动教学活动的内涵，得到了学生和家长的一致认可。
创建社区文化，提高专业素质。
办学特色日益凸显。
学校坚持以学生发展为根本，以“行动”为教育理念的核心，以培养“知行合一、德艺双修”的学生为目标，构建符合学生需求和学校发展的“五元德育体系”。以提高综合素质为核心，本着“德育第一，专业第一，兴趣第二”的原则，结合人才培养目标，根据中职学生的特点，改变了传统的晚自习模式。在“面向市场，服务三农，为区域经济发展培养人才”的办学宗旨指导下，形成了以“社团”为主要载体的学生专业自主学习模式，激发学生学习兴趣，提高学生自我管理能力，强化就业技能。
通过“社团”这种新颖的模式，可以调动学生自主学习和自我完善的积极性。而且将社团的教学管理和课程考核纳入学生的考核管理，极大地激发了广大学生参与的主动性和积极性。遵循三个原则
以社区文化课、选修课、德育课相结合，通过科学的课程体系规划，依托各专业教案设计社区活动，点燃学生学习激情，寓教于乐。结合社区主题教育，建成了辽中青少年法制教育基地，40小时多媒体资源，包括法律章节、认知章节等五大章节展示区，以及一场模拟审判。将主题教育的学习融入社团活动，让学生在娱乐中吸收社会主义核心价值观的正能量。全面锻炼学生能力，成立了客户信息服务专业BPO实训中心。学生可以在实习的同时完成校企合作商业运营项目。
同时，学校建立了“立体六评”评价体系，结合学生成长规律，以评促建。积极探索利用数字化技术改革评价手段，开发评价平台等工具。许多学科采用各种方法从学生的专业素质、一般能力和专业技能三个维度来评价学生。在不同阶段、不同学习环境下，他们可以建立学生综合素质电子档案，可以全面反映学生的成长过程。近年来，学校与企业人力资源部门合作，完善量化评价指标，推进企业就业评价建设，提升学生职业素质，实现毕业生紧缺，得到用人单位和社会的一致好评。
实施内部引进和外部交流，加强师资队伍建设。
实践能力不断提高。
重视专家指导。学校高度重视教师培养机制的建设和管理制度的完善，狠抓业务考核，为教师配备现代学校管理理念。通过校企合作，引进大量高水平的企业专家，不定期邀请市内外名师、专家进行授课和技术培训，不断发挥外聘专家的指导作用，提高教师的教学理念。
加强进企业实践。学校积极组织专业教师到企业一线实践，与企业合作建设“两室两站一站一室”。通过“带老带新”培训，教师教学实践能力大幅提升，专业教师技能水平、信息化能力和教学能力得到有效提升。双师型教师比例达到100%。
加强业务培训。结合职业学校发展理念，加强教师专业培训，积极组织和推荐教师参加国内、省内各类专业技术培训，参加人数达216人。
近年来，通过师资队伍建设，新建名师工作室10个，技术人员和工程师19人以上；培养了7名专业带头人、15名骨干教师和29名兼职教师，形成了一支结构合理、专兼结合的双师型教师队伍。教师在市级以上技能竞赛中获奖39项，完成省级以上项目29项，在信息竞赛、说课竞赛、多媒体课件制作竞赛等中获得荣誉21项。
发挥关键作用，加强校企合作。
引领示范，逐步示范
学校通过与当地企业和国内知名IT职业教育机构合作，创建学生创业孵化器，开展农村电商运营等实训，实现各类实训项目模块的动态应用。目前，与学校合作的企业已达173家，全面提升了校企合作水平。并通过专业的云合作平台，与企业建立人才传输渠道，将学徒班引入岗位培训，将企业文化融入人才培养过程。
在完善mec的过程中
近年来，围绕辽中区产业结构布局，各类职业技能培训2.1万人，其中企业技术4500多人，现代职业农民2300多人。承担省内国家级示范校交流、全国中职教师资格证试题开发等6项教学活动。与辽宁农业职业技术学院、重庆经贸学校、北京丰台职教中心等学校合作，共同探索专业建设和课程体系改革，主持和参与完成国家职业教育共享课程16门，接待省内外20余所职业院校的参观、考察和交流。
在国家大力发展职业教育的今天，辽中职教中心将继续严格按照国家示范学校的标准建设好学校。在后示范校建设过程中，将以学生成品质量为唯一衡量标准，继续夯实基础，提升内涵，深化改革，高扬科学发展之帆，立志踏实，自强不息，以进入辽宁省30强为目标，建设现代化职业学校，做农村职业教育的排头兵。