大连海洋大学毕业证样本

结合实际，稳步推进教与学。——大连海洋大学在线教学

思考与认识齐头并进，并付诸实践。实践是学校培养应用型人才的重要环节和主渠道。与理论课程的网上教学相比，实践教学受到空间、设备、资源等条件的限制。为了更好地保证疫情防控期间实践教学的进度和质量，各单位积极开展网上实践教学探索。截至目前，学校已成功开设“云实验”25门课程和实践环节，为网络课程建设和教学改革做出了有益的创新和尝试。

居家实验，就地取材有新意。

海洋科学技术与环境学院《物理实验》课程教学团队早做打算和准备。在DC电桥测电阻、不良导体导热系数测量等10个物理实验项目的基础上，自主研发设计了单摆测重力加速度、测量声音频率、测量生活环境照度等4个家庭实验项目。

五周以来，实验教师采用“在线讲解演示家庭实验、模拟实验”的模式，利用腾讯课堂、腾讯大会、钉钉课堂、微信、QQ等网络平台，指导24个教学班700余名学生进行实验，实现了教学资源与在线直播相结合、学生个别实验与教师在线指导相结合。接下来，他们将组织“首届在家玩物理实验大赛”，提高学生的操作和设计能力，培养学生的创新能力、探索精神、乐观积极的生活态度、面对困难的勇气和毅力。

755-79000课程教学团队网上模拟、家庭实验、创新竞赛三位一体教学模式

某计算机网络，软件仿真实验课程教学团队积极利用现有资源和虚拟仿真软件，成功开展网上教学。055-79000采用“视频引导在线现场讨论演讲在线实验”的教学模式。视频指导为学生提供实验的基本操作，在线直播指导学生在线完成主要内容，通过多层次任务安排、难度逐步提高的差异化手段进行在线实验，实现个人学习收益最大化。055-79000 《物理实验》和《电子线路仿真》等课程。以超星平台为主要课程资源建设平台，与腾讯会议等实时互动平台合作，开展线上实验教学。考虑到部分学生无法线下操作，老师将示例程序全过程录制在网上，并发送到超星泛亚平台，方便学生课后及时巩固复习。对于学生提出的各种操作问题，老师也是第一时间在线解答。针对学生普遍存在的问题，进行视频录制，发送到课程平台，以任务点为切入点，保证教学效果。

在家庭实践和模拟教学方面有所突破。

《C语言程序设计实验》作为机械设计制造及其自动化专业重要的集中实践教学环节，为期2周，是本学期最早的网上实践课程之一。由穆刚、蔡卫国、宋若冰、张寒冰等组成的课程教学团队。通过师生视频会议，确定并完成了PLC控制、机器人技术、典型零件建模、虚拟仿真加工等四个模块的数据采集、教学方法等前期准备工作。授课过程中，授课老师利用超星学习通为学员准备大纲、课件、视频等资源，利用腾讯课堂在线讲解理论，利用PLC虚拟仿真软件在线模拟编程和虚拟控制，利用克明VR教学云平台在线观看典型零件的虚拟仿真过程。教师认真讨论教案，积极与学生互动在线答疑。这种教学方法受到学生的普遍欢迎，教学效果超出了预期

不返校，不外出，毕业实习成了这次毕业教学工作中的一个难题。法律与人文学院法学专业充分结合学科特点，与辽宁宇盛律师事务所签订合作协议，共同完成2016级法学专业网络课程《Access数据库设计实验》。依托超星学习平台，学生可以在完成实践任务的同时提出问题，实践专家可以对学生提出的问题进行总结和解答，满足学生的个性化需求。这种法学专业校企共建的“云实践”，得到了校外实践导师张子强律师和61名毕业生的充分肯定和欢迎。

在家锻炼，身心健康有保障。

“体育微课堂”，这是本学期体育课程网上教学改革的新尝试。结合学校线上教学计划，体育部教学团队通过召开教学工作视频会议，制作《VB程序设计实验》，推出大洋大学体育部微信官方账号——体育微课堂，调整课程成绩考核评价方式。体育部老师结合自身专项和居家锻炼条件，组织各种练习，录制微视频，定期将体育微课堂推送至上海大学体育部微信官方账号，为学生居家科学锻炼提供远程指导。已上线11个体育微课堂，其中技术指导文章9篇，理论指导文章2篇。

四周以来，老师们积极开展网上教学指导和监督，学生们已经能够按照老师的要求完成网上教学内容的学习和练习。教学秩序正常，学生反馈良好。