学院设立了环境设计、视觉传达设计和动画三个专业系,教育部批准的环境设计三个专业 1(本科)中美合作办学项目,与中密歇根大学合作举办环境设计(室内设计)本科教育项目。
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问题一.安徽建筑大学2020年艺术类专业招生简章
安徽建筑大学
一、学校全称:安徽建筑大学
二、学校校址:安徽省合肥市
三、办学层次:本科
四、办学类型:公立普通高等学校
五、颁发证书
学历证书学校名称:安徽建筑大学
学历证书类型:普通高校本科学历证书
六、录取要求
1.根据教育部、原卫生部、中国残联发布的《普通高等学校招生体检指导意见》(教学〔2003〕执行3号)及相关补充规定。新生入学时,学校将对新生进行健康复查。复试不合格的考生,按照教育部《普通高校学生管理条例》(教育部令第41号)及有关规定办理。新生入学时,学校将对新生进行健康复查。复试不合格的考生,按照教育部《普通高校学生管理条例》(教育部令第41号)及有关规定办理。
2.考虑到教学资源,申请我校艺术专业的考生原则上需要英语。
七、录取规则
1.按分数优先录取,遵循志愿原则。
2.艺术类专业录取规则:专业成绩采用生源省专业统一考试成绩,认可生源省备案规则。在注册学生范围内,按专业统一考试成绩由高到低录取。考生专业统一考试成绩相同时,按文化课总分、语文、外语、数学顺序由高到低排序;如果注册成绩为综合成绩,则按综合成绩由高到低录取。当注册综合成绩相同时,按文化课总分、语文、外语、数学顺序由高到低排序。
3.生源省对录取规则有其他特殊要求的,按照生源省招生政策执行。
八、收费标准
按照安徽省物价局、安徽省财政厅、安徽省教育厅批准的收费标准执行。
九、联系方式
通讯地址:安徽省合肥市经济技术开发区紫云路292号
邮政编码:
0551-(艺术学院)
0551-(招生办)
电子信箱:ahjzuzsb@
十、附则
安徽建筑大学教务处(招生办)负责解释本简章。
问题二.安徽四所大学弥补数量,毕业证等同于废纸,学生们后悔
作为长三角省份之一,安徽省也拥有大量的优质教育资源。其中,最著名的优质教育资源是中国科技大学,中国最大的科研机构之一。除中国科技大学外,安徽省还有合肥工业大学和安徽大学,都是211所。除中国科技大学外,安徽省还有合肥理工大学和安徽大学,都是211所。然而,虽然这三所大学是安徽省的一所招牌大学,但安徽省还有四所大学来弥补这个数字。毕业证书就像一张废纸,被录取的学生非常后悔。
华东农业科技大学
中国农业大学很多,最著名的是中国农业大学和西北农林科技大学,是985所大学,特别是西北农林科技大学学科非常全面,在农林大学综合实力排名很高,因此,一些骗子也关注一些考生想申请农林大学,精心制作了一所叫华东农业科技大学的野鸡大学。华中农业大学在武汉有办学地址,但根本没有华东农业科技大学被骗子愚弄了。华中农业大学在武汉有办学地址,但根本没有华东农业科技大学被骗子愚弄了。
安徽南合科技大学
这也是一所野鸡大学,以科技大学的名义,但根本没有办学资格。如果你看到大学的录取通知书,迅速扔进垃圾桶,因为如果你真的被大学夸耀的教学实力和就业资源所吸引,你会发现你所有的精力都是徒劳的,不仅会被骗钱,还会收到假文凭,毕业后,任何公司都不会承认假文凭,有些学生甚至会被迫从头参加高考。
安徽城建大学
中国有许多城市建设大学和城市建设学院。例如,天津有一所叫天津城市建设大学的大学,广东也有广东城市建设职业学院,南京也有南京理工大学城市建设学院。城市建设学院或城市大学的存在为促进我国城市化进程做出了积极贡献。因此,还有一所名为安徽城建大学的野鸡大学,被党报公开曝光。这所大学的招生都是假的,学历有名无实,根本没有实际用处。
安徽城市建设大学
不仅安徽城建大学是野鸡大学,安徽城市建设大学也是野鸡大学。当许多人看到这两所大学时,他们一所大学,认为安徽城建大学是安徽城建大学的标准缩写。但这两所大学都没有在教育部或省教育厅备案。
为什么有些考生会被野鸡大学欺骗?可能是因为野鸡大学给出的招生条件太诱人了。比如收费比较低,文凭水平比较高。甚至有的野鸡大学声称不用上课就能发学历,导致部分考生被吸引。世界上哪里有免费午餐?异常事件必须有妖。别再被这些野鸡大学骗了。
野鸡大学
问题三.学院风格|艺术学院
艺术学院
艺术学院前身艺术系成立于1994年,其环境设计专业是安徽省最早的大学。前身室内设计专业成立于1989年,至今已有30年的办学历史。学院拥有4个本科专业,包括环境设计、视觉传达设计、动画和公共艺术,以及教育部批准的3个环境设计专业 1(本科)中美合作办学项目。学院拥有艺术硕士学位授权点,承担建筑土木工程领域工程硕士培训,拥有省级科研平台安徽省徽州雕刻工程技术研究中心和教育部、财政部建设的建筑大学动画人才培训模式创新试验区。学院设立了环境设计、视觉交流设计、动画、艺术雕塑、展览合作部三个专业系;学院实验中心包括动画培训中心、装饰材料实验室、平面设计工作室、艺术设计工作室、陶瓷工作室;66名教职员工,教授3人,副教授12人;博士6人,硕士45人;享受省政府特殊津贴1人。
学院紧紧围绕学校人才培训目标定位,坚持艺术与工程、设计与艺术、理论与实践的融合,努力培养具有科学精神和人文精神、现代设计和艺术创作能力的高素质应用设计人才。学院注重营造强烈的人文艺术氛围。近年来,学院获得国家艺术基金项目1项,教育部国家大学校园文化成果奖1项;安徽省社会科学艺术奖2项;参加安徽省重大历史主题创作项目5项;获省教学成果奖8项,主持国家教学研究项目1项;主持省部级教学科研项目35项;专门出版18、全省高校十一五规划教材9部、十二五规划教材5部,入选全国美展和国内大型展览40余部;承担横向科研项目20余项,获得科研奖励和国家发明专利40余项。学生在省级以上学科专业竞赛中获得奖项100多项。
学院注重与社会建立良好的产学研合作,在省内外建立了30多个教学实习、就业和创业基地;积极开展对外交流与合作,先后选拔教师赴美、俄、意、韩大学深造、深造,选拔学生到英、韩、台大学交流;与中密歇根大学合作举办环境设计(室内设计)本科教育项目,在此基础上,两流、互访、合作,并在此基础上与美国大学进行交流和讨论。每年与韩瑞大学开展一次大学生建筑艺术设计交流活动。
专业介绍
01环境设计
培养目标
本专业培养具有环境设计创新思维、扎实的专业基础理论和实践能力,掌握相关学科的理论和技能,具有较强的设计协调和组织管理能力,具有较强的专业适应性,能够从事建筑室内外环境设计,高素质的应用型人才包括设计、教学、研究和管理各种空间、室内陈设、环境设施和景观。
主要课程
设计表达、室内设计基础、室内设计史、人体工程学、室内展示艺术设计、展示设计、环境设施设计、雕塑设计与生产、建筑结构、装饰材料与工艺、建筑设计与原则、住宅环境设计、娱乐环境设计、商业环境设计、办公环境设计、酒店环境设计、城市设计、景观规划设计原则、环境与生态概论等。
就业方向
毕业生可在学校、建筑设计研究所、设计公司、装饰企业、房地产企业、创意产业公司等单位从事环境设计、研究、教学和管理。
本科学制四年
视觉传达设计02
本专业培养良好的艺术知识和素养,具有视觉传达设计的创造性思维和设计表达能力,掌握视觉传达设计的专业理论和软件生产方法,具有积极的创新意识和较强的建模能力,具有较强的参与社会实践能力,高素质的应用型人才可以从事平面媒体和数字媒体领域的设计、管理、研究和教学。
装饰基础、构成基础、创意图形设计、字体设计、标志设计、版式设计、书籍设计、印刷工艺、广告设计、包装设计、展示设计、雕塑设计与制作、VI设计、中国传统艺术鉴赏、艺术设计史、网页设计与制作、二维动画制作C4d等。
毕业生可从事新闻出版、包装印刷等平面媒体行业、广告媒体、展览等文化创意产业、网络公司、数字媒体企业或企业的设计和管理,也可从事学校和研究机构的教学和科研工作。
03动画
动画专业培养本科生具有扎实的专业知识、创作经验和熟练的专业技能。毕业后,他们可以胜任动画导演、动画设计、动画创作、漫画、游戏设计等相关工作。本专业在研究传统动画艺术的基础上,拓展动画艺术创作、理论研究、数字技术、计算机图形图像处理VR互动等创新媒体方向的研究,以建筑视觉艺术创新表现为特色,采用数字技术与传统动画相结合的培训模式,依托国家建筑大学动画人才培训模式创新试验区,实现动画生产、学习、研究的整合,培养具有创新能力、掌握新技术、高素质的综合艺术人才。
新媒体艺术概论、动画导演、漫画插画、运动规律、动作设计(表演)、造型设计、场景设计、视听语言、镜子脚本、动画编辑、动画创作、材料动画CG动画、建筑语言、动画软件技术VR技术等。
毕业生可从事影视制作公司、动画设计制作公司、游戏设计制作公司、网络新媒体公司、学校和科研机构、广告媒体企业、建筑设计院(研究所)等单位的教学、设计、制作和管理。
04环境设计(中外合作)
中密歇根大学与美国(CMU)环境设计(室内设计)本科教育项目,学生在安徽建筑大学完成规定的学分,满足中密歇根大学的入学要求后,去年前往中密歇根大学学习室内设计。在规定期限内完成中密歇根大学规定的课程,符合中密歇根大学学位授予条件的,可以获得中密歇根大学颁发的艺术(应用艺术)学士学位证书;通过学分认可,符合安徽建筑大学学位授予条件的,可以获得安徽建筑大学颁发的学位证书和学士学位证书。对于在安徽建筑大学学习四年的学生,合格者取得安徽建筑大学颁发的学历证书,符合学位授予条件者取得安徽建筑大学颁发的学士学位证书。
本专业旨在培养掌握环境设计(室内设计)及相关学科的理论和技能,具有国际视野,适应跨文化交流,具有较强的设计协调和组织管理能力,具有较强的专业适应性、创新精神和实践能力。能够从事各种空间、室内陈设、环境设施和景观的设计、教学、研究和管理
人才。
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安徽建筑大学(AHJZU)主要课程
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设计表达、室内设计基础、室内设计史、人体工程
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