天津现代职业技术学院文凭图片，天津市职业学院文凭图片

史文超是天津职业大学首批老年专业毕业生之一。天津中医药大学、天津医学院、天津城市职业学院、天津现代职业技术学院先后开设了老年服务与管理、老年护理、社区管理与服务等专业。马颀所在的天津职业大学公共管理学院社会管理系老年服务与管理专业2010年首次招生,在天津职业大学设立老年相关专业后。

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问题一.养老产业如何聚才留才？

根据民政部的数据，中国有200多万老年人住在养老院，但只有20多万护士，平均服务近10名老年人——

养老产业如何聚才留才？

刘茜、陈建强、光明日报通讯员唐卿

2015年，从浙江大学食品安全专业硕士学位毕业后，天津女孩马琪放弃了留校的机会，进入天津职业大学教授老年营养和膳食课程。谈到为什么会这样选择，她说：中国老龄人口比例逐年增加，银发经济将是一个新的增长点。谈到为什么会这样选择，她说：中国老龄人口比例逐年增加，银发经济将是一个新的增长点。

根据第七次全国人口普查，中国60岁以上人口为1万人，占总人口的18%.70%比2010年上升50%.44个百分点。庞大的老年人口给养老行业带来了井喷式的发展机遇。与此同时，养老服务业人才短缺日益突出。

去年3月，民政部发布的数据显示，全国约有200多万老年人住在约4万家养老院，但只有37万名工作人员，其中只有20多万名真正的护士，平均服务近10名老年人。

专业人才短缺是养老机构面临的常见问题

十三五期间，天津市有关部门出台或修订了《关于加快养老服务发展的实施意见》等49项养老服务政策，进一步完善了家庭养老服务补贴、养老服务评估、养老服务市场自由化等方面的养老服务政策体系。截至2019年底，天津有364家养老机构、1089家护理中心(站)、16家养老院，7张养老床位.养老机构内设2万个医疗机构或与医疗机构签约率为95.6%。

走访了几家养老机构，发现养老服务人才的短缺和流失是各养老机构面临的普遍问题。

康宁津园是天津较大的养老机构，2015年开始运营，园区内有1500多名老人居住。几乎所有的养老院都缺人，留不住年轻的专业人才是长期困扰养老服务业的‘顽疾’。康宁津园人力资源部经理王亮说：资金不是主要问题，高素质人才是影响行业健康发展的关键因素。过去，绝大多数从业者年龄较高，受过教育程度较低，缺乏专业技能。现在他们终于有了一些相应的专业。在实习期间，我将观察他们是否热爱这个行业，是否愿意工作，这是我选择人才的核心条件。”

刘雪菲是天津市康宁津园的管家部副经理，从事养老服务行业已有六七个年头。短短几年，她从建筑管家做起，以出色的表现晋升为副经理。刘雪菲说：这里有111名管家为老年人服务。十几个同学和我一起在这里工作，现在大部分都离职了。”

刘雪菲介绍，照顾老人需要有人坚守岗位24小时，每天工作12小时是正常的。努力工作，薪酬水平如何？据了解，养老行业基层员工年薪一般在四五万元左右，显然没有足够的吸引力。

养老护理人员向专业发展

《天津市促进养老服务发展三年行动计划(2019-2021年)》要求现有养老专业学生规模逐步扩大，2021年毕业生就业率达到95%以上。

天津职业大学公共管理学院社会管理系2010年首次招生，学生学习基础护理、生活护理、老年心理护理、康复护理、老年营养饮食、按摩保健、中医保健、养老机构管理、老年社会工作，2013年首批毕业生。2019年，天津职业大学与天津理工大学联合开设老年福祉与管理专业，是中国第一个本科养老专业，平均硕士以上教师，均为双师型，旨在培养老年服务中高层管理人才。加入本科专业对完善老年教育学科体系，提高养老行业的人才储备和素质具有重要意义。

据不完全统计，天津中医药大学、天津医学院、天津城市职业学院、天津现代职业技术学院在天津职业大学设立老年相关专业后，先后开设了老年服务与管理、老年护理、社区管理与服务等专业。

刘雪菲认为，他在大学里学到的最有用的课程是老年心理学。面对性格各异的老人，她需要有不同的应对方案。有些老年人是老孩子，可以在养老院与其他老年人聚在一起，有丰富的娱乐生活；有些老年人孤僻，只想和护士重复他的生活经历，然后需要极大的耐心，倾听老年人的辉煌事迹。

与医生治病救人的巨大成就感不同，我们的任务更多的是让老人在死前享受高质量的晚年。王亮说，养老护理人员会在日常护理中与老年人建立情感联系，老年人会把他们当作孩子，告诉他们他们的担忧，关心他们的日常生活。面对生死，护士往往会产生巨大的心理压力。老人的猝死会给你带来很大的影响。刘雪菲说，护理人员有时需要找心理学家来缓解压力。此外，老年人有丰富的生活经验，一般都有死亡焦虑，情绪难以捉摸，护士往往对老年人的要求不知所措。

史文超是天津职业大学首批老年专业毕业生，目前是富力颐安·医疗中心主任天津老年护理之家。他把专业方向放在老年人康复治疗上。虽然我在学校学过康复课程，但面对不同年龄和疾病的老年人，康复方法需要调整。当被问及康复治疗中护士与医生、护士的区别时，史文超说：我们为医生的诊断提供了‘大数据’。通常，老年人需要每天服用一些慢性病。我们观察并记录他们的情况，以便医生调整治疗计划。”

开展职业培训，拓展上升渠道

史文超的奶奶患有阿尔茨海默病，为了防止迷路，奶奶被锁在家里。史文超毅然报考老年服务与管理专业，让奶奶享受更高品质的生活。

如今，他是唯一一个留在养老服务行业的男孩。史文超说：我在2013年进入养老行业实习。当时，大多数养老机构都很拥挤和狭窄，大多数被送到养老院的老年人都无法照顾自己。如今，综合养老公寓、养老院、医院、中央厨房、康复理疗中心、文化娱乐健身等设施已成为新的发展方向。养老机构在健康服务、医疗服务、养老服务一体化发展的道路上不断探索和前进。

社会观念也是养老服务业人员短缺的重要原因。南开大学人口与发展研究所教授袁欣说：到2050年，中国80岁以上的老年人将达到1亿多人，空巢老年人和独居老年人将越来越多，对养老服务专业人员的需求将越来越大。护士和护士之间存在差异，但社会声誉差距不小，收入有待提高。”

国家十四五规划明确提出加强养老护理人才培养。只有让养老护理人员在工作中获得职业成就感，创造合理的职业发展前景，才能为养老行业提供稳定的人才储备。王亮说：我们在员工入职之初就规划了他们的职业生涯，为他们提供了两条职业发展道路。技术人员可以通过获得更高的职业和技术人员证书来提高工资和福利。基层员工也可以参与管理工作，学习管理经验，然后竞争获得更高的管理职位。技术人员和管理人员在同一级别享受同等待遇。”

《光明日报》(2021年7月13日10版)

光明网-光明日报

问题二.天津有哪些大学？

天津有哪些大学？告诉我二三本的学校。能给个目录吗？嗯，毕业后是本科大学。谢谢了。天津大学有这些：南开大学
天津大学天津理工大学天津理工大学天津理工大学天津职业大学天津青年职业学院天津农学院天津中医药大学天津音乐学院天津体育学院
中国民航大学天津广播电视大学天津工业大学天津渤海职业技术学院天津工程师范大学天津冶金职业技术学院
天津国土资源与住房职业学院天津城市建设学院天津外国语学院天津科技大学天津电子信息职业技术学院天津石油职业技术学院
天津对外经济贸易职业学院天津医学院天津生物工程职业技术学院天津现代职业技术学院三所名校

问题三.天津现代职业技术学院怎么样？

经天津市人民政府批准，教育部备案的天津现代职业技术学院公立全日制高职院校集应用文科、应用工程、艺术专业于一体，是首批进入中国天津海河教育园的院校之一。学院始终坚持不求求最大规模，而是追求质量特征的核心价值观和学生进来，专家出来的教育理念，实现高职教育的使命感和学生的责任感。首批通过天津市高职院校人才培养水平评估，先后被天津市政府和教育部批准为天津市工业系统轻工高级技能型人才培养基地、天津市示范性高职院校、滨海新区技能型人才培养基地和首批进入天津海河教育园区的高职院校。首批通过天津市高职院校人才培养水平评估，先后被天津市政府和教育部批准为天津市工业系统轻工高级技能型人才培养基地、天津市示范性高职院校、滨海新区技能型人才培养基地和首批进入天津海河教育园区的高职院校。2010年，教育部、财政部确定为全国示范性骨干高职院校建设项目单位。学院建立了生产、学习、研究一体化的办学模式。经过广泛的专业和理论学习，学生可以具备一定的科研实践和创新能力。以市场需求为导向的专业设置。学院有6所中学，32所专业，其中国内领先专业4个，天津教学改革试点专业3个，推动了学院其他专业的发展和推广。低空无人机应用新生尚未招聘，多家企业到学校预订新生；中科百奥生物集团生产车间员工均为大学生物技术相关专业毕业生。学院形成了以食品生物技术、环境监测治理技术、精密机械技术、印刷技术为主要专业集团的专业布局，所有专业都在认真的市场研究的基础上，准确把握人才需求前景，为滨海新区建设和渤海产业结构提供人才支持，有针对性的设置和调整。天津市政府和教育委员会为决心深造的学生提供了晋升的机会。市考试中心每年组织统一考试。通过考试的入天津本科大学深造，毕业两年后获得学士学位和学士学位。随着高职院校的深入发展，升级的机会会会更多，渠道也会更广。学院为社会培养技能型、技能型人才。学院拥有市级人才服务中心，即秋实职业介绍所。并与天津北方人才市场、市职业介绍所、市开发区60多家独资合资企业进行网络运营，为毕业生就业铺平了便捷的渠道。教师学院拥有一支结构合理、专兼结合的双师、高水平、高素质的教师队伍。全院专职教师240人，其中教授、副教授98人，讲师92人，双师型教师56人。高级职称占40%，有两个市级优秀教学团队，一名市级教学名师，67名企业的熟练工匠是学院长期培训的兼职教师，21名各行业知名专家是学院的客座教授。学院一直致力于高职教育的教学研究和改革，先后获得国家教学成果二等奖、天津教学成果一等奖、二等奖。学院利用优质人才和技术资源，积极参与新技术的研究和推广。天津市科委结论鉴定了十余项研究成果，并应用于生产实践，取得了良好的经济和社会效益。李国珍院长主持的全国教育科学十一五规划课题军地联合培养高技能士官人才模式研究，受到中国人民解放军军事科学院、中国人民解放军空军国防动员委员会等军地单位的高度评价，为军地联合培养高技能士官人才开拓实践，拓展高职教育新领域。学院还参与了多项国家职业教育研究课题，取得了良好的研究成果和应用效果。为了更有效地培养学生的综合专业素质，学院创造性地提出了生产培训一体化教学车间的教学模式。这种教学模式打破了传统的学科知识体系，以典型的工作任务和工作过程为导向，以一系列具有典型职业意义的综合性

工作任务，训练学生的综合职业技能，真正实现了“教、学、做”一