近日,教育部发布了《教育部办公厅关于公布2021年国家和省级一流本科专业建设点名单的通知》获批的国家一流本科专业建设点实现了新的飞跃。
截至目前,学校已批准国家一流本科专业建设点20个,省级一流本科专业建设点19个,涵盖学、工业、农业、经济、管理、文学、法律、艺术、教育等9个学科。
近年来,学校坚持人才培训中心的地位,认真落实国家本科专业教学质量标准,不断加强专业内涵建设,深化教育教学改革,标杆一流,弥补不足,提高质量,不断提高专业整体水平。
十四五期间,学校将进一步加强国家、省级一流本科专业建设,以一流专业建设为出发点,推进专业内涵建设,不断提高专业建设水平,帮助学校发展高质量内涵,全面提高人才培训质量。
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二、成人高考的一些具体问题
既然你申请了民院的成人教育,学费自然应该由民院的成人教育学院收取。上课的老师是民院的老师。成人教育学院的教学一般由学校的在职或退休教师担任。成人专科学习期为两年半,毕业证书由民院成教院颁发,即您的毕业证书上既有民院章,也有民院成教院章。半脱产的学习方式包括周末和晚上,这取决于民院的安排。你可以问问民院的成人教育学院。半全日制学习方法包括周末和晚上。这取决于民院是如何安排的。你可以问问民院的成人教育学院。民院是一所珍贵的学校。它的成人教育学院也很正规。我认为没有什么需要警惕的。
三、二〇二一,教育进步的鼓点如此激增
二〇二一,教育进步的鼓点如此激增
——教育年度记忆在师生心中
光明日报报道组
盛会胜利闭幕,春意盎然喜人。
在2022年全国两会上,代表们回顾了过去一年,谈到了双减负……教育好声音层出不穷,充满了兴奋和期待。
中小学生负担减轻,身心舒展;大学生努力学习,承担责任;教师努力成为大先生,培养支柱材料……是一年之计在于春的期待和信心,是更加朗润、欢乐、昂扬的精神!
今年春天开出的花,根必须在上一个播种季深深扎根。
2021年,习近平总书记从党和国家事业发展全局高度审视教育事业、思考教育方向,一次次周密部署,一番番谆谆嘱托——
在全国两会场,听取教育界委员的意见和建议,关心办好人民满意教育;在清华大学校园,与师生亲切讨论,为高校建设和人才培训绘制蓝图;在庆祝中国共产党成立100周年的会议上,鼓励青年实现中华民族伟大复兴;告诉教师成为好学生成长的向导;在重要指示中,职业教育、义务教育双重负担、双一流建设指明方向……
政策举措,迅速跟上;全体师生,奋勇拼搏。中国教育抓住新机遇,迈出新步伐。中国教育抓住新新的机遇,迈出了新的步伐。从是否到好,从薄弱环节到强质量,高质量已成为教育发展的主要目标和衡量标准。
习近平总书记的教育关注、大政策的教育印记、师生的教育经历,构成了2021年教育的年度记忆。
为了把这份温暖的记忆变成前进的澎湃动力,光明日报报道组聚集起来,走进校园和家庭,走访数十名师生和家长,收集他们的故事和心声,重温共和国教育史上的2021年——
这个火热的章节,这个闪亮的年轮!
上篇
政策努力:以优质教育服务国家大师
要从党和国家事业全局发展的高度,坚持为党育人,为国育人,把立德育人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各个环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育等各个领域。培根铸魂,启智润心,体现在学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设的各个方面。
——2021年3月6日,习近平总书记在看望参加全国政协十三届四中会议的医疗卫生和教育界委员时强调
2021年3月6日下午,全国政协十三届四次会议医疗卫生界、教育界委员联组会。当史家教育集团总校长王欢面对习近平总书记的期待,表达了对校外培训机构混乱等问题的担忧时,他从未想过,一场影响千家万户的基础教育改革将如春雷般响彻大地!
一个多月后,教育部发布了加强义务教育学校作业管理的通知;7月,中共中央办公室发布了《关于进一步减轻义务教育学生作业负担和校外培训负担的意见》,正式启动了双重减少工作。
政策举措,急管繁弦——
成立教育部校外教育培训监督部;19个部门组成双减专项协调机制;密集出台30多份配套文件;依法查处大量隐形变异培训行为……
各地贯彻,紧紧跟上——
北京实现资金、学生、教师、课程、机构五管,各类培训机构减少60%;上海建立培训机构黑白名单制度,准确引导培训行为;成都注重提高校内托管质量,义务教育学校课外服务覆盖率达到100%……
王欢的工作和生活也迅速围绕双减展开。她高兴地看到,双减政策家的认可和学生的欢迎超出了预期。她高兴地看到,双减政策家的认可和学生的欢迎超出了预期。
原因何在?因为双减让理想教育扎根土壤!
教育就是成长,注重给学生‘成功’的力量,尊重学生‘成长’的过程。这是双减的根本方向。王欢认为。
短短半年多,双减成效凸显。根据教育部的数据,目前线下校外培训机构的减少率为92%;课后服务在校园内普遍实现 2全覆盖;85%的家长对学校课后服务感到满意,90%以上的学生表示学业负担减轻了……
减轻负担,提高质量。德、智、体、美、劳五育并举是一种生动的教育实践,健康、美、创造的体验渗透着孩子们的心。
在双减背后,推动优质教育资源均衡化的努力从未停止。
2021年秋季学期,北京景山学校高级教师周群作为首批轮岗教师进入前门外国语学校。从此,我忙着教学,带徒弟,开发新课程,写了十几万字的轮岗日记。
这是北京缩小区域、城乡、校际教育水平差距的重要举措。
浙江、江苏、宁夏……各地纷纷行动。高素质教师的流动不仅带来了先进的理念和专业素质,也拓展了平台和资源,开启了儿童的成长空间和精神之门。
2021年,历时9年的全国县域义务教育基本均衡国家督导评估认定工作画上圆满句号。从基本普及到全面普及,从基本平衡到高质量平衡,从平等的教育机会到追求高质量的教育公平,一条不断跨越的道路清晰而突出。
义务教育夯实基础,高等教育达到顶峰。
双一流建设推出了新的施工图——
2021年3月,出台了《关于进一步推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》;2022年初,第二轮双一流建设大学和学科名单正式公布……
中国高等教育学会会长杜玉波认为,第一轮双一流建设取得了显著成效。目前,新一轮建设必须在全球范围内寻找坐标系,探索世界级大学的中国道路和模式。
更加突出重点、聚焦难点,更注重内涵建设、特色建设和高质量建设——循此思路,切实提高人才培养能力成为摆在高校面前的时代考题。
小卫星班、智能机器人班、永坦班、善义班……在哈尔滨工业大学,许多由院士领导或担任校长的特色班相继设立,目的高度一致:培养具有国际视野、民族感情、创新思维和关键能力的未来领导者。
小卫星班、智能机器人班、永坦班、善义班……在哈尔滨工业大学,许多由院士领导或担任校长的特色班相继设立,目的高度一致:培养具有国际视野、民族感情、创新思维和关键能力的未来领导者。
说到学习感受,学生们很兴奋:就像站在巨人的肩膀上,爬上更高的山峰。
过去,我浪费了太多的精力来提高一分两分的成绩。现在,我们更注重打下坚实的基础,有更多的时间独立探索,终于可以轻松地做我们感兴趣的事情了!小卫星班学生刘再华说。
既要加强长板筑高地,又要补短板填洼地。
兰州大学校长严纯华的记忆经常在2021年3月的下午重现。
近年来,中西部高等教育取得了显著进步,但与东部相比仍存在较大差距,可能进一步扩大。他向习近平总书记汇报了全国政协十三届四次会议医疗卫生和教育委员会委员会。
通过提高中西部教育水平,促进中西部经济社会发展,通过解决教育不平衡,促进其他方面的不平衡。总书记的话,让他的心顿时明亮起来。
六个月后,《关于振兴中西部高等教育新时代的意见》正式发布;12月,教育部宣布将实施振兴中西部高等教育新时代。
甘霖如期而至!严纯华兴奋而兴奋。他说,目前,西方高校要练好内功,积极行动。
让我们充满信心的是,在‘昆仑计划’、‘对口支持计划’等国家导向政策的保障下,西部高校师资队伍结构不断优化。新疆大学副校长王占仁期待着全面提高西部教育整体水平,培养和留住更多高素质人才。
2021年的春光,也催生了职业教育的燃烧花朵,硕果累累。
职业教育是一种教育,绝不低人一等!这一理念正在向制造强国和技能强国迈进的漫长道路上扎根。然而,疑虑仍然存在。如何提高职业教育质量,开辟职业教育发展的断头路,已成为十四五初期教育改革的热点问题。
2021年4月,全国职业教育大会在北京召开,习近平总书记在会议前夕作出重要指示。随后,中办、国办印发了《关于促进现代职业教育高质量发展的意见》。
频频推出真招实策。提质培优、增值赋能的快车道突然开通!
中小学职业启蒙教育普遍兴起,许多职业院校提供场所和课程;不断优化产业教育一体化发展的环境和政策,呈现政府重视、学校积极、企业积极的校企合作新生态……
特别引人注目的是职教高考的新气象。
沈俊杰没想到会和初中同学考上同一所大学。
中考模拟考试时,沈俊杰只考了240分,进入杭州旅游职业学校学习会计,同学考上了当地一所优质高中。三年后,两人都被宁波财经学院录取。
在中等职业学生中,这样的故事会越来越多。
2021年,《职业教育法》修订草案提交全国人民代表大会常务委员会审议,促进本科职业教育发展的专项文件。从2022年开始,山东、河南两省数万名中职生有望通过职教高考攻读本科课程。职业技能招生办法,职业技能考试成绩的权重不低于50%。
变化远不止于此。
今年,我国第四批高考综合改革正式启动。到目前为止,全国已有21个省(区、市)启动了高考综合改革。
今年,艺术体育考试招生迎来了重大改革:扩大省级考试范围,改变重专业轻文化的趋势,确保招生公平公正。
今年,交叉学科已成为中国第14个学科类别,新一轮本科审计评价坚决打破五只,积极探索评价分类。
今年,新中国首部《教育监督问责办法》开始实施,从四个方面设计了教育监督问责制。
今年,中国第一个家庭
教育促进法正式通过,使家庭教育从“家事”上升为“国事”……
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种种变化交织辉映,给东北师范大学教育学部部长吕立杰带来“深层、有力、立体
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