国家承认无锡太湖学院的毕业证书吗？无锡太湖学院的学历被承认吗？

摘要:无锡太湖学院在办学过程中，与美国、英国、澳大利亚等国的大学合作。学校围绕一流专业建设，2020年无锡太湖学院招生章程。

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问题一.无锡太湖学院精神再传承，建设国内一流应用型本科院校

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详见2020年7月23日新华日报A9版

国家一流本科专业3个，江苏省一流专业7个。11个项目获教育部产学合作教育项目批准，江苏省同类高校中唯一批准的中外合作办学机构软科中国民办大学排名第一……名城滋养名校，名校反馈名城。今年以来，无锡太湖学院的好消息频频传开，激励了学校的师生，激励了社会各界。在学校最近组织的无锡高中校长论坛上，参观了环境优美、风景优美的校园后，与会校长为无锡太湖学院这样的家门口的好大学感到自豪。

无锡太湖学院作为一所以地方为基础的全日制多学科应用本科大学，是江苏省唯一一所由省市共同建设的标准化转型应用本科大学。在过去的19年里，它为当地经济和社会发展提供了大量高素质的应用人才。学校秉承自强不息、经世致用的校训精神，勇于承担责任，奋发图强。在探索和推进应用型本科教育中，突破了一条特色之路；在积极融入地方经济社会发展的过程中，突破了广阔的世界；在满足人民群众多元化教育需求的过程中，突破取得了动人的成就，取得了一系列有目共睹的成就。

学校牢记立德育人的根本任务，坚持公益性、非营利性办学，扎实实施转型发展、内涵发展、特色发展三大战略。

党建引领政治为魂

在今年的无锡七一表彰大会上，无锡太湖学院党委被评为无锡先进基层党组织，是今年15所锡大学中唯一一所获得这一荣誉的大学。

在过去的19年里，无锡太湖学院始终把党的建设放在职业发展的首位，坚持党的建设的指导，充分发挥党委的政治核心作用、基层党组织的战斗堡垒和师生党员的模范领导作用。

在多年的党建工作实践中，学校逐步形成了一、二、三、四党建新模式，即完善党委参与重大决策的制度机制，发挥党的组织作用，特别关注教师和学生党员，加强党的政治建设、组织建设和作风建设，党建设到学生社区、学生宿舍、实习基地、网络地位。教育部高度重视这种新的党建模式。这一党建新模式得到了教育部的高度重视。2018年，全国民办学校党建研究中心落户该校，教育部江苏省教育厅相关领导出席中心成立会议并讲话，对无锡太湖学院党建工作成效给予了充分肯定。在随后教育部召开的全国高校党建质量提升行动新闻发布会上，无锡太湖学院作为全国民办高校唯一代表，应邀向全国推广党建经验。

同时，学校开展了一院一品党建品牌建设计划。商学院党支部荣获江苏省高校先进基层党组织、艺术学院党支部、会计学院党支部等基层党组织荣获江苏省高校最佳党日活动奖。

无锡太湖学院党委认真重视道德培养，努力培养合格的社会主义建设者和可靠的接班人。2016-2017年，共有152人获得江苏省大学生年度校园青年榜样、江苏省三好学生等荣誉称号。学校涌现出奋不顾身抢救落水儿童的尤全发、带领村民自主创业的郭长鑫、带动同宿舍同学全部考取研究生的王一斌、获得多项国家发明专利的王锋等大批优秀学生党员。

今年疫情期间，学校党委带领师生党员以实际行动投身疫情防控:学校党委书记在检查防疫物资时意外摔倒，坐轮椅指挥各项防疫工作；艺术学院师生党员推出一系列艺术作品，主动组织师生无偿献血；为战争疫情送去精神能量；组织呼吁全国各地师生和优秀校友为防疫做出贡献，战疫姐妹花、男丁格尔等一批最美逆行者应运而生……它体现了党建引领、政治为魂的高校社会责任。

以人才培养应用为基础

中国一流的应用型本科大学必须建立具有鲜明特色的应用型人才培养体系。在过去的19年里，无锡太湖学院坚持应用、地方、特色的定位，坚持需求导向、创新指导和改革动力，积极推进本科水平、专业、多能力人才培训模式改革，建立具有太湖学院特色的应用人才培训体系。在过去的19年里，无锡太湖学院坚持应用、地方、特色的定位，坚持需求导向、创新指导和改革动力，积极推进本科水平、专业、多能力人才培训模式的改革，建立具有太湖学院特色的应用人才培训体系。学校被选为中国工业、大学、研究合作创新示范基地和全国应用型大学创新创业示范学校。学校被批准为授予硕士学位的建设单位。

与地方产业紧密联系，科学优化专业布局。无锡位于长三角中心腹地，在产业建设方面处于全国前列；无锡太湖学院作为服务地方产业的应用型本科院校，紧密满足无锡和苏南重点发展新兴产业、振兴制造业的需要，充分发挥学校优势，及时调整专业学科总量和结构。针对无锡在物联网行业、新一代信息技术、高端设备、生物医学等重点领域的布局，增加了物联网工程、软件工程、机器人工程等新专业。根据就业变动趋势，学校将英语专业与商科相结合，增设了商务英语专业，不断优化专业结构。经过几年的调整，学校形成了以工、经、管为主、工、经、管、艺、医、文相互支撑、交叉融合、协调发展的学科结构。

打造协同教育模式，创新人才培养过程。为了更好地实施应用定位，无锡太湖学院积极推动人才培训从知识输入向能力输出的转变，坚持以成果为导向的教育，以学生为中心，反向设计培训计划。学校对企业进行了广泛的研究，不断优化各专业应用人才的知识、能力和质量结构。校企共同组织修订了32个本科专业人才培训计划，指导和促进各专业和行业企业联合实施能力培训模块化课程体系的建设。同时，学校进一步推进应用型人才培养模式改革，与红豆集团、ZTE、洲际酒店集团等知名企业共建校外基地225个，吸收知名学生到基地实习培训。建设28个项目实践基地，支持和指导教师到企业进行临时培训，鼓励合格的企业管理人员和技术骨干参与教学，指导学生的实践活动。值得一提的是，学校与中兴通讯建立了教育部-中兴通讯ICT学校与全球工业自动化领域龙头企业罗克韦尔共建智能制造重点实验室；学校与工业企业共建专业实验室和校内培训室。

提高教师科研水平，注重科研反馈教学。教学是科研的基础，科研是教学的目的。在过去的19年里，无锡太湖学院不断完善科研管理体系，优化科研服务，充分调动科研人员积极性，引导教师提高科技成果和服务转化能力，学校和地方协调应用研究和新技术、新成果推广，完成了高架桥微变实时感知物联网应用系统研发基于云计算技术智能物流系统建设等20多个应用研究项目，产生了良好的经济和社会效益。近年来，全校教师共承担了459个国家、省、部、市、校科研项目和横向项目；发表了2612篇论文，包括北京大学核心期刊CSSCI、CSCD论文和被SCI、EI、CPCI-
S49篇检索论文。近年来，全校教师共承担了459个国家、省、部、市、校科研项目和横向项目；发表了2612篇论文，包括北京大学核心期刊CSSCI、CSCD论文和被SCI、EI、CPCI-
S49篇检索论文。

注重学生人格的发展，帮助学生成长成才。无锡太湖学院按照本科水平、一专多能的要求，采取多种措施，加强对学生个性潜能的指导，提供平台。在不断扩大选修课比例的基础上，对数学、外语等公共课进行分层分类，推广平台 模块教学改革鼓励不同部门和专业不断探索适合自己的教学模式和方法，调动学生的学习积极性。例如，学校会计专业积极推进理论学习 模拟实训 会计工厂培训模式等。学校还积极探索创新创业教育与专业教育相结合的教学模式。一些课程和能力培训促进了学生创新创业能力培训的实施。近三年来，学生在全国、省等专业学科竞赛中获奖600多项，涌现出大量优秀的创新创业毕业生。其中，村官代表郭长信受到中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋的亲切接待，年产值3600多万元；杨东华创办的实体公司年产值5000多万元；刘楠创办科技公司取得了巨大成功，荣获江苏省十大创业标兵。

内涵建设师资一流

不久前，无锡市发改委发布了全市工业项目评审专家数据库公示名单，其中无锡太湖学院方周妮、胡明、刘建斌等5人入选专家。在过去的19年里，无锡太湖学院贯彻了人力资源是第一资源的理念，大力实施强人才学校战略，为学校内涵建设奠定了坚实的基础。在过去的19年里，无锡太湖学院贯彻了人力资源是第一资源的理念，大力实施强人才学校战略，为学校内涵建设奠定了坚实的基础。

战略优先，以龙头撬动发展。近年来，无锡太湖学院进入快速发展的一个重要原因是充分发挥高层次人才的主导作用。围绕一流专业建设，学校聘请了一批院士成为学校特聘教授:中国工程院苗昌文院士、中国科学院院士、中国气象学会会长王惠军、中国工程院院士、中国医疗保健国际交流促进会会长韩德民、中国工程院院士、国家气象中心原主任李泽春、中国工程院院士、河海大学副校长王超等。不仅为学校建设一流专业注入了强大的推动力，更为培育太湖学院优秀拔尖骨干人才、建设具有核心竞争力的团队提供了帮助。

加强实践，加强双师型队伍建设。在19年的发展历程中，无锡太湖学院始终坚持应用导向，紧密结合当地经济社会发展需要，实施1 1/3双师选拔条件，其中1代表讲师及以上职称，1/3代表行业职业资格、实践经验或服务企业科技成果三个条件之一，引导教师提高科技成果转化和服务能力，反馈科研教学，优化教学内容。改革教学方法。学校每月发放双师津贴；在职称晋升方面，学校主动打破五唯学校每月发放双教师津贴；在职称晋升方面，学校主动打破五人，双教师教师免除实践能力考核。学校实行教师双聘双挂制度和校企双专业领导制度，鼓励企业人员与学校教师一对一配对互助，实现身份认可、角色交流，建立结构优化、专业结合、高素质的双教师教师。

学校高度重视教师培训，激活存量，鼓励各学历教师在职提高学历，制定《关于支持专职教师攻读博士学位的规定》。目前，近30名教师攻读博士学位。实施高校两级培训，学校培训注重基础，与省高校教师培训中心合作，开展教师道德、教学、科研能力通识培训；聘请专家开展应用本科教学讲座；从教育部高校教师在线培训中心引进500多门在线课程和各种学术讲座，为教师提供在职学习机会时间安排。学院培训注重专业性，学院日常教学资金保证教师培训规定比例。

为进一步拓展学校教师的国际视野，无锡太湖学院与美国、英国、澳大利亚等国家的大学合作，派教师到外国大学学习课程，引进外国大学教师、课程、教材等优质教学资源，学习外国大学应用人才的培训模式和教学经验。

目前，无锡太湖学院拥有国务院政府专项津贴专家、国家教师、江苏省中青年杰出贡献专家、江苏省优秀教师、江苏省333项目和大学蓝项目培训对象、国外兼职教授、国内产业教授300多人，提高人才培训质量，加强内涵建设提供了强有力的智力支持。

国际办学特色鲜明

放眼世界，提升视野。培养具有国际视野、专业知识扎实、实践能力突出的应用型人才，是顺应当前全球发展趋势的重要举措。多年来，无锡太湖学院紧密结合特色办学定位，围绕教育国际化的要求，打造国际教育高地，努力培养具有国际意识、视野和能力的高层次人才，善于抓住机遇，争取全球竞争的主动性。

无锡太湖学院抓住国际机遇，先后与法国尼斯大学、新俄罗斯大学、林肯大学、加州浸会大学、纽约理工大学、西澳大利亚大学、新西兰Ara坎特伯雷理工大学等30多所外国大学签署了合作协议，引进了大量的外国优质教育资源；与美国、英国、德国和澳大利亚同时

等国家的名校签署“本硕博直通校际合作协议”，推动培养具有国