山东艺术学院毕业证书样本图片，山东艺术设计职业学院毕业证书图片

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问题一.西海岸新建扩建学校幼儿园109至2025年增加学位

城市发展，教育第一。十四五期是西海岸新区深入实施国家战略、率先实现高质量发展的机遇期，也是新区教育改革发展的关键时期。为办好人民满意的教育，更好地服务和支持经济社会发展，新区发布了《青岛西海岸新区教育发展十四五规划》。

根据《规划》，到2025年，新区将率先建设质量更好、结构更优化、保障更全面、服务更高效的高质量教育体系，进一步激发内生动力和发展活力，教育发展水平、创新和影响力走在国家新区的前列。到2035年，率先实现更高水平、更高质量的教育现代化，全面建设教育强区。

扩大资源供应，建设新时代高水平教师队伍

要做好人民满意的教育，就要着力解决教育发展不平衡不足的问题，不断扩大优质教育资源供应。

十四五期间，新区将科学推进热点学校区域规划用地调整，平衡教育用地布局。坚持西海岸建设标准，规划到2025年新建扩建109所学校幼儿园，增加学位。其中，60所幼儿园、31所小学、9所初中、6所九年制学校、2所高中学校、2所高中和1所职业学校。

针对市民集中反映的高中学位紧张情况，新区统筹规划建设，逐步推进殷家河高中、灵山卫生高中建设。优化全球普通高中师生配置，合理规划高中发展定位。推进优质普通高中集团化办学，加强特色高中建设，构建优质多元化发展格局。

在职业教育领域，青岛中德智能制造技师学院依托中德应用技术学校建设。制定并实施青岛中德智能制造技术学院技术人员（预备技术人员）、技术人员、高技能人才培训计划，建立机电一体化技术等8个专业，到2024年逐步达到6000人。

此外，新区还将建设教科院附属幼儿园、附属小学、附属中学，建设教科院西海岸样本。

教育计划，以教师为本。教师是教育发展的第一资源，是立教之本，兴教之源。十四五期间，新区将从优化教师结构入手，完善适应教师职业特点的多元化教师招聘补充机制，提高学科教师补充的针对性，逐步解决教师结构性、阶段性和区域性短缺问题。提高教师入职学历和专业标准，加快引进名校(园)长等高层次人才和实用型专业技术人才。

同时，要做好提高教师专业素质，加强教师分层培训，大力推进新教师三年培训计划。开展青年教师教育教学能力竞赛，实施青年教师精英计划，培养青年骨干教师。全面落实校长教学制度，建立首席教师制度，培养全市、全省、全国一批有影响力的名师。

以名师校长雁阵工程为突破口，新区将向全国引进名师、名校长、名校长1000人。以名师、名校长工作室为依托，打造引领新区教育发展的雁阵，推动一批校长、教师成长为齐鲁名师名校长和国家级教学名师。到2025年，将培养50名市级以上名校长、名校长、300名市级以上教育教学名师和学术骨干。

优化全链教育，完善五育融合教育体系

新区大力推进基础公共教育优质均衡发展，使每个孩子都能享受到公平优质的教育。

促进学前教育普及普惠发展。到2025年，公立幼儿园儿童比例将达到60%，普惠幼儿园儿童比例将不低于90%，创建全国学前教育普及普惠区，形成优质带动薄弱、城市带动农村、公办带动民办的学前教育共同发展格局。三班以上幼儿园中，省级一级幼儿园和省级示范园占85%，镇（街道）中心幼儿园均达到省级示范园标准。

在义务教育阶段，注重优质均衡发展。增加基础教育学位供给，巩固大班问题治理成果，积极解决大学问题丰富和拓展校内托管服务内容，完善1 X（兴趣） T义务教育课后服务模式(特色)。

在普通高中领域，重点推进多元化特色发展，打造一批学科优势明显、学科课程体系系系统完整、教师水平高、文化内涵丰富的特色高中。各高中根据自身实际，至少建立一个特色发展项目，实现一校一特色的目标。

完善五育融合教育体系是新区十四五期间教育工作的重点内容，将围绕五个方面努力。

提高道德素质，提高校园文化质量，建设30所市中小学校园文化建设示范学校，建设综合青年法律教育实践基地，建设10个德育实践基地，100个研究旅游基地；提高智力教育水平，定期举办西海岸科技节、青年科技创新竞赛等一系列科技教育活动，完善海洋教育课程体系，加强身心健康，提高健康知识 基本运动技能 特殊体育技能体育教学模式确保每个学生掌握2到3项体育技能，通过学生进入专业体育队和职业体育俱乐部的垂直入学和水平渠道；加强审美教育的影响，每个学生掌握1到2项艺术专业知识，鼓励中小学建立审美教育大师
(民间艺人)工作室，支持中央美术学院等艺术院校在中小学建立实践培训基地；加强劳动教育，细化劳动教育课程，设立校园集体劳动周，组织学生广泛参与多元化的劳动实践和职业体验活动。

建设智慧教育示范区，不断深化校城产教融合

自2019年以来，新区开展了因材施教人工智能 教育创新应用项目，促进教育高质量发展。在十四五期间，新区将进一步优化智慧教育环境，推进智慧校园建设，建立教师、学生、学校三个核心基础数据库，利用人工智能、大数据技术，高水平建设山东智慧教育示范区，到2025年建设智慧新区和教育现代化。

加强信息素养培养，促进中小学信息技术课程建设，培养信息技术专家、小院士，建立人工智能教育示范学校，将学生信息素养纳入学生综合素质评价；创新智能教育应用，建设优质教育资源云服务中心、大型在线学习课程中心、智能教育示范课程示范中心，加强特殊交付课堂、教师课堂、网络课堂建设，形成生成、高质量、数字化的教学资源体系，、数字化教学资源体系。

随着竞争的日益激烈，只有加快高校与城市一体化发展，才能为新区经济社会发展提供服务。

十四五期间，新区将扩大高等教育资源，高标准建设哈尔滨工程大学青岛创新发展基地和中国海洋大学西海岸校区，加快山东艺术学院电影艺术产业研究基地建设，山东工艺美术学院国家产业教育一体化青岛基地。

在扩大高等教育资源的基础上，新区将继续推进校园深度整合，鼓励居民高校和高等教育机构积极整合新区发展战略部署，聚集创新资源和要素，培育和建设高水平创新平台，促进重点产业领域的协调创新。支持建设技术转移转化基地，促进科技成果转移转化，打造产业链、资金链、人才链、技术链“四链合一”服务平台。

为此，新区将重点实施大学基础教育联合教育项目，促进中国石油大学（华东）、哈尔滨工程大学、山东科技大学附属学校幼儿园建设，定期组织大学专家进入新区中小学课堂活动，促进大学实验室、培训基地、优质课程资源向中小学开放。

问题二.山东大学威海分校毕业后颁发的毕业证书是否与山东大学相同

山东大学威海分校的毕业证书与山东大学的毕业证书相同。没有区别。毕业证书上没有印有威海分校的字样，其他大学分校也是如此。

山东大学(威海)（ShandongUniversity,
Weihai）它成立于1984年，位于美丽的滨城威海。是山东大学与威海市人民政府共同建设的多学科、开放、综合性的国家重点大学校区。它是世界上海岸线最长的大学校区之一。

学校的诞生开创了中国名校异地办学的先例。

学校的诞生开创了中国名校异地办学的先例。完成学业后，山东大学将颁发统一的毕业证书。同时，11%以上的应届毕业生被推荐到国家211工程、985工程院校和国家科研院所攻读研究生。

师资力量：

截至2016年10月，学校教职工1200余人，其中教授、副教授418人，博士、硕士导师353人；此外，还有4支省级优秀教学队伍。

省教师(2人)：陈冠军、王全胜。

编者按

2021年是全面推进农村振兴建设的第一年。为了帮助美丽的农村建设，各地都根据自己的实际情况进行了探索和实践，优化了生产生活的生态空间，改善了村庄的外观和生活环境。华丽的美丽画面正在祖国的土地上慢慢蔓延。在农村振兴建设中，艺术积极参与，发挥着重要作用。本期《中国美术报》从艺术家介入美丽乡村建设过程中采取的形式、成三个角度，梳理当前艺术帮助美丽乡村建设的发展，了解美丽乡村建设艺术家的成就和成果，为未来更多对美丽乡村建设感兴趣的艺术家提供参考模式。

艺术进入乡村

在刚刚结束的暑假里，很少有学校以艺术的形式帮助农村建设，开展大学生三下乡暑期社会实践活动。山东艺术学院设计学院红色青年先锋社会实践小组来到山东省临沂市兰陵县，帮助建设美丽的乡村。实践小组先后来到下乡花园新村和上大炉村开展实践活动。按照下乡一村一规划、一村一特色的指导思想，结合新花园村的地形地貌，开展美丽乡村乡村主题壁画；结合上大炉村八路军115师旧址，开展传承红色精神主题壁画，绘制美丽乡村，展示乡村文明。在活动中，学生们不顾炎热，一天完成了七幅画。看着艺术作品装扮成乡村的大街小巷，单调的白墙穿上新衣服，同学们脸上露出满意的笑容。花园新村的村民们走上街头驻足欣赏，向同学们竖起大拇指。同时，西安理工大学成立了由两名教师和13名学生组成的努力‘涂墙’墙绘小组，前往略阳县白雀寺镇何家坪村农村振兴援助村开展共建美丽乡村
以共享幸福生活为主题的社会实践。壁画是艺术帮助农村建设的常见途径。艺术院校师生通过创作壁画，充分发挥专业优势，提高适应不同创作环境的能力。不同主题、不同风格的壁画作品，帮助村庄改变旧面貌，为村庄增添艺术性和故事性。

山东艺术学院学生社会实践活动现场

根据《2021年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动》的要求，开展大学生“三下乡”暑期社会实践活动是所有高校共同参与的，也是各院校所重视的，以此形式引导学生以实际行动参与乡村振兴伟大事业，在社会实践中接受教育，培养人才，做出贡献，结合自己的专业服务农村是所有实践小组的共同选择。四川美术学院特色鲜明的大学生社会实践是四川美术学院团学工作的旗帜。今年，四川美术学院成立了10支市级社会实践活动重点队伍，走进重庆酉阳县花田乡、两口村、天堂乡山坪村、巫山县下庄村、石柱县中益乡、九龙坡区、四川广元市、巴中市、松潘县、河北西柏坡等地。，并通过党史宣传教育、实地考察研究、劳动教育、艺术培训等方式融入农村。虽然每项活动可能只持续十多天，艺术不能给农村带来定性的变化，但它不知不觉地改变了农村的外观，影响了村民的生活和审美。

四川美术学院师生在重庆酉阳花田村

艺术融入农村

孩子们在广西壮族自治区桂林市资源县瓜里乡瓜里村新时代文明实践站前的小广场上玩游戏。来自广西师范大学和南京师范大学的17名艺术教育大学生为山区儿童开设了为期一周的艺术课程，村教育带来了新的氛围。广西师范大学和南京师范大学的17名艺术教育大学生为山区儿童开设了为期一周的艺术课程，给农村教育带来了新的氛围。在有趣的课堂上，志愿者教师充分发挥他们自己的作用

专业特长，带领同学们一起进行了“松鼠搬家”“桃花朵朵开”“滚雪球”“扬起小旗帜”等一