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问题一.海南师范大学怎么样
在海南省，海南师范大学的综合实力仅次于海南大学，建校历史最长，在海南省的社会影响力也较强。
今天苗先生就来说说海南师范大学的综合信息、学习状况、衣食住行。
一、综合信息
海南师范大学起源于1949年成立的国立海南师范大学，海南第一所公立大学，前身可追溯到康熙时期的琼台学院。学校现在有21个学院，4个一级学科博士点，16个一级学科硕士点，开设了65个本科专业。学校每年招收4000多名本科生，规模在全国省级师范大学中，处于中等水平。
海南师范大学在全国范围内招生，大部分省份都是第二批本科生。目前龙昆南校区和桂林洋校区两个校区。龙昆南校区是一个老校区，地理位置在城市，面积小，基础设施差；桂林洋校区恰恰相反，是一个新校区，位于郊区，面积大，但基础设施建设要好得多。新校区进城，需要做一个小时的公交车，距离还是比较远的。
未来，老校区的院系将逐步迁往新校区。
二、海南师范大学
作为一所普通的省级师范大学，整体学习氛围自然无法与一些实力雄厚的985、211相比。这实际上是对你自律能力的考验。为什么有些学生每天都可以在图书馆学习，而有些学生每天玩游戏和逃课？
虽然研究保护率不高，但学校仍有研究保护资格。每年，孩子们都会去教育部直属的985和211师范大学深造（如华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学等）。当然，也有孩子去高水平综合性大学深造。
目前，学校实行大类招生，培养大一新生的先进通识，然后细分专业学习专业课程。孩子们也有更多的时间思考自己的未来，通过接触大学环境来规划自己的学习。
学校的整体管理相对宽松，不会使用特别严格的规定来舒适儿童的自由。当然，对于自律能力差的孩子来说，这可能不是一件好事。
三、衣食住行
海口是热带季风性气候，很多人需要适应新的，但绝对公认良好的空气。鼻炎等疾病有很多，到这里学会不治自愈。
海口的价格比很多地区贵(毕竟是旅游胜地)，每个孩子每月生活费1000多元，不知不觉就没了。
龙昆南校区住宿条件较差，4-6人间，比较陈旧，桂林洋校区住宿四人间上床下桌，有空调有空调WIFI，独立卫生间，24小时连续电网。放眼全国高校，这种住宿条件也很优越。
如果学校食堂厌倦了吃饭，离小吃街不远，偶尔尝尝新鲜食物很好。此外，海南还有环岛高铁，闲暇时可以考虑参观博鳌、文昌、三亚、五指山，开阔视野。
以上是苗先生眼中真正的海南师范大学。虽然综合实力可能不高，但不会辜负你的分数。
我是缪登峰，大学生活地图，十年考察千所大学。期待您的评论和转发，欢迎关注！
评价海南师范大学，要坚持一分为二的观点。纵观海南省，海南大学是海南省最好的大学。虽然是211大学，但或多或少都有一些国家政策关怀，所以全国排名很低。可想而知，海南大学已经如此，海南师范大学在全国排名可想而知。
当然，海南师范大学在省内影响很大。据悉，学校目前有4个一级学科博士点，16个一级学科硕士点，9个专业学位硕士点；
省级重点学科5，省培育学科4个。2017年教育部第四轮学科评估，1个B-学科B-，3个C 学科，1个C-学科。以上仅属各人观点，仅供参考。
海南师范大学是海南最好的师范大学。虽然不是211工程院校，但被公认为全省第二大学(第一当然是海南大学)。
这所学校为海南的教育培养了许多优秀的教育工作者。我有几个高中同学毕业于海师，现在从事教师职业，一个在海口琼山侨，一个在陵水思源学校。我经常看到他们在朋友圈里分享一些在学校的生活和工作。可见他们都很热爱这份工作，成绩也不错。
和琼台师范学院以及海南热带海洋学院相比较，我觉得海师在整体的教学水平、师资力量以及科研成果方面都是海南最强的，是个一本高校。
海师目前有两个校区，一个是海口龙昆南校区，一个是海口桂林洋校区。龙昆南校区是主校区，位于市内，交通十分便利，靠近海口高铁东站，步行十分钟左右即可到达。
1.办学历史
国立海南师范学院于1949年秋季正式成立，是海南第一所公立大学。学校前身可追溯到清康熙44年（1705年）琼台学院；1952年更名为海南师范学院；1986年恢复海南师范学院；1999年与海南教育学院合并，成立新的海南师范学院；2007年更名为海南师范大学。69年来，学校牢记了师范大学的责任和使命，为社会培养了17万人才。
2.培养体系
现有21所学院（包括19所本科教学院）、65个本科专业、4个博士学位授权学科、16个硕士学位授权学科、9个硕士学位授权点，形成了完整的高等教育人才培训体系、师范与非师范专业协调发展、学术教育与非学术教育并存。全国31个省(市、区)招生，本科生827人，留学生356人。
3.师资力量
根据2016年12月学校官网信息，学校专职教师524人，其中高级专业技术人员209人，博士学位366人。有国家突出贡献专家、首批国家新世纪百千万人才工程专家、教育部优秀人才支持计划人选、全国模范教师、全国优秀教师、国务院特殊津贴专家及省级各类专家150人。教育部创新团队发展计划培养团队10个省级教学团队。
4.学校排名
根据艾瑞深研究院发布的2019年中国大学排名，海南师范大学2019年排名第274位，全省排名第二。以下是海南师范大学历年的排名。
5.学科建设
根据2016年12月学校官网信息，学校有4个一级学科博士点、16个一级学科硕士点、9个专业学位硕士点；省重点学科5个，省培养学科4个。
博士学位授权点：生态学、化学、中国语言文学、马克思主义理论
一级学科硕士学位授权点：马克思主义理论、教育、体育、中国语言文学、中国历史、数学、化学、地理、生物学、生态学、美术、设计、网络空间安全、心理学、物理学、理论经济学
专业学位硕士授权点：教育硕士、中国国际教育硕士、新闻与传播硕士、工程硕士、体育硕士、艺术硕士、应用统计硕士、旅游管理硕士、翻译硕士
2017年第四轮学科评估，1个学科B-，一个学科C-，3个学科C
综合评价：在海南，海南师范大学排名第二。海南有一所大学，但海南师范大学是海南最早的大学。海南岛60%的教师和校长都来自海南师范大学，因此海南师范大学的声誉非常好！
海南师范大学
海南师范大学（HainanNormal
University）由中华人民共和国教育部、海南省人民政府联合建设的优秀教师培训计划、中西部大学基础能力建设项目、深化创新创业教育改革示范大学入选海南省重点大学，海南院士工作站设站单位，普通高等学校推荐优秀本科毕业生免试攻读研究生。海南师范大学位于美丽的沿海旅游城市、国家历史文化城市——海口，现有龙昆南、桂林洋两个校区，占地面积约3100亩，是省、海南重点大学，是第一批新闻学院批准，是优秀教师、高级专业人才重要培训基地，被称为琼岛大学、教师摇篮。
办学历史悠久
。办学历史悠久
。国立海南师范学院于1949年秋季正式成立，是海南第一所公立大学。学校前身可追溯到清康熙44年（1705年）琼台学院；1952年更名为海南师范学院；1986年恢复海南师范学院；1999年与海南教育学院合并，成立新的海南师范学院；2007年更名为海南师范大学。69年来，学校牢记了师范大学的责任和使命，为社会培养了17万人才。完善的培训体系
。现有21所学院（包括19所本科教学院）、65个本科专业、4个博士学位授权学科、16个硕士学位授权学科、9个硕士学位授权点，形成了完整的高等教育人才培训体系、师范与非师范专业协调发展、学术教育与非学术教育并存。全国31个省(市、区)招生，本科生827人，留学生356人。师资力量强
。现有专职教师924人，其中教授225人，副教授306人。在教师队伍中，灵活引进院士3人，万人计划青年拔尖人才1人，新世纪百万人才工程国家候选人6人，国家杰出贡献中青年专家2人，教育部新世纪优秀人才4人，享受国务院政府特殊津贴专家14人，中央直接联系专家1人，全国优秀科技工作者3人，全国优秀教师3人，全国模范教师1人，全国师德模范1人。全国师德先进个人1人，全国劳动模范1人，教育部创新团队发展计划培育团队1个；海南省杰出人才6人、领军和拔尖人才54人，海南省有突出贡献优秀专家17人，海南省“百人专项”人选6人，海南省“515人才工程”第一层次入选者11人、第二三层次入选者70人，海南省教学名师11人，省级教学团队10个。教改卓有效
。教改卓有效
。学校坚持以生为本的理念，积极推进大类招生、分流培教育教学综合改革。近年来，获批国家实验教学示范中心1个，国家人才培训模式创新实验区1个，国家综合改革试点专业1个，国家特色专业6个，国家优秀教师培训计划改革项目1个。获得国家高等教育教学成果二等奖1项，国家基础教育教学成果二等奖3项，是海南省国家教学成果奖最多的大学。学生培训质量不断提高，就业率保持在92%以上。2016-2017年获海南省普通高校毕业生就业创业评估A级称号，是唯一获得该荣誉的公立本科院校。科研水平较高
。近三年，获国家社会科学基金项目35个，国家自然科学基金项目53个，教育部人文社会科学项目16个，海南科技计划项目238个，哲学社会科学规划项目238个。共发表学术论文2679篇，其中包括SCI、CSSCI收录论文574篇；获省部级奖44项，其中一等奖12项。扎实的服务场所
。学校以服务基础教育和区域经济社会发展为区域经济社会发展为己任，积极响应海南省委、省政府的号召，开展了双500师范生与在职教师替代顶岗志愿者教学培训、周末流动教师培训学院等项目，帮助海南基础教育的发展，得到了当时国务委员刘延东同志的肯定指示。国家大学科技园建成以来，已办理工商登记手续210家孵化企业，其中省内外高校科研院所师生109家；33家研究机构和企业研发中心；培育了5家高层企业；53家企业与高校科研院所建立了产学研合作关系，帮助园区企业转化27项技术成果。申请知识产权91项；培养创新创业人才多人；发现和筛选46个种子基金支持创业项目；帮助园区企业投融资5900多万元；2018年企业总产业
值预计达3.5亿元。
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开放办学有力
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