本科文凭的大小是多少厘米(文凭的大小)

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问题一.职业本科业本科毕业季:有的进入国企央企，有的继续深造

6月10日，南京工业职业技术大学首届本科毕业典礼暨学士学位授予仪式举行。毕业生在合影留念。学校供图

6月10日，站在南京工业职业技术大学2022届本科毕业典礼上，为准研究生吴涛的人生增添了另一种可能性。

903名职业本科毕业生和伍涛一起开始了新的生活。由于新冠肺炎疫情的阻碍，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季未能到达现场，但提供了毕业典礼的视频演讲。他说：南京工业职业技术大学是中国历史上第一所公立职业本科学校，在场的学生是中国第一所职业教育本科毕业生。”

经过这么多年的探索、创新和突破，中国的职业本科教育终于毕业了。陈子季说，今天的毕业典礼一定会在我国职教史上留下浓墨重彩。

2019年12月，原南京工业职业技术学院获教育部批准，成为职业本科学校；2020年开始招生，截至2022年开设本科专业23个。经过两年的专升本学习，今年7月，903名职业本科毕业生获得了首批职业本科毕业证书和学位证书。

这些毕业生去了国有企业、央企事业单位，成为了机械技术研发工程师、电气工程师、自动化集成视觉工程师，有的考上了研究生继续深造，有的考上了公务员……他们见证了职业本科的第一个毕业季。

专转本考试

在苏州职业大学读高职的陈安利，在网上搜索专升本和成人函授的介绍，在学习前为自己规划一条出路。2019年，她在新闻中看到了职业本科的介绍，知道国家非常重视职业本科教育。

陈安试一试的心态，陈安莉报考了南京工业职业技术大学。2020年0年入学，成为航空工程学院电子信息工程专业2036班的学生。

向上学习的强烈愿望是这所职业本科院校学生最大的共识。从周一到周五，课程安排得满满的，陈安莉以框架图的形式列出了书中的重点。在考试周，她为自己制定了复习计划，今天要理解的课程重点是什么，大纲中的重要考点是什么。如果你不想去工厂拧螺丝钉，你必须抓住机会努力学习。”

今年，903人成为该校第一批职业本科毕业生。他们分别选择在机械电子工程、自动化技术与应用、电子信息工程、软件工程、国际经济与贸易等五个专业学习，均来自高职院校，通过2020年江苏专转本考试进入职业本科。

向上流动的机会背后是职业本科多年的艰难探索。

2014年，国务院发布《关于加快现代职业教育发展的决定》，首次提出探索本科职业教育发展；2015年，教育部等三个部门发布了指导部分地方普通本科大学向应用转型的指导意见，选择了部分试点本科大学探索应用发展模式，开辟了实现本科职业教育的新途径；2019年，国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》，提出开展本科职业教育试点。今年5月1日，新修订的《中华人民共和国职业教育法》实施，明确规定高等职业学校教育由高等职业学校和普通高等学校实施。今年5月1日，新修订的《中华人民共和国职业教育法》实施，明确规定高等职业学校教育由高等职业学校和普通高等学校实施，本科及以上教育水平。这意味着职业教育停留在大专水平的上限被打破，为学生的发展提供了新的出路。

数据显示，中国有32所职业本科学校和12名学生.2021年招生49万人.1万人。去年10月，中共中央办公厅、国务院发布了《关于促进现代职业教育高质量发展的意见》。明确提出：2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%的目标任务。

职业本科教育不是普通本科教育的翻版，也不是高职院校的延长版。职业本科教育的影响力不断扩大。南京工业职业技术大学党委书记吴学敏说。

职业本科是一生事物

这一批职业本科学生有着对未来发展更为清晰的规划。对00后学生王新龙来说，他清楚地知道，只有提高知识和技能，才能在企业中做出更具挑战性的工作。

2019年，这位00后小伙曾在芯片制造企业工作。他每天都盯着电脑看机器的温度、湿度、压力等运行数据是否在正常范围内，面临着一条无需思考的装配线操作。额外的工作是清洁和维护机器。同一家企业的另一批员工负责芯片的研发。王新龙打心眼儿里羡慕。

由于技能水平低，他入学后开始努力。过去，王新龙从未接触过机械原理。老师在课堂上布置了一个家庭作业，每个人都需要建造一个减速器。他拿着书去挖一点细节，齿轮大小需要多大，系数检查是否在标准范围内。不再是流水线上的简单作业，课程对知识和能力素养的要求更高。课程完成后，他可以使用编程软件进行模拟，完成产品的制作。

2028班机械电子工程技术专业学生王新龙明显感受到了学校产教融合带来的变化。

00后学生第一次在实训班上看到了企业使用的机械臂。站在训练台上，他小心翼翼地拿着手册，按下电脑上的关键按钮。机械臂得到机器大脑的指示，能准确控制设备中螺钉的位置，完成操作。

当他和面试官分享课程培训的内容时，他以为自己搞砸了申请。但没想到面试官很感兴趣，两人聊了20多分钟。一周后，他收到了公司的录用通知书。

职业本科生入学后如何学习？用吴学敏的话来解读，升本不忘‘本’，升格不变‘质’，职业教育办学方向不动摇。人才计划的制定就是落点。南京工业职业技术大学以设备制造服务为重点，建立了以通用设备技术、专用设备技术、工业互联网技术为支撑的专业架构，以制造设备设计、管理服务和贸易流通为支撑。

当然，在教学中，对教师也有了新的要求。新招的博士生首先要成为行业人士。在进入学校的前半年，博士生需要在企业生产线上进行锻炼。半年后，老教授携手传授职业教育的培养智慧，成长为双师教师。

职业本科是一个新生事物。学校要探索职教本科是什么，如何建设，如何培养人才。学校的教学团队一步一步地研究、探索和实践。吴学敏说，但探索始终离不开职业教育的核心：产教融合与校企合作。

同台竞技的机会

吴涛的学习进入了更疯狂的模式，因为他有资格进入职业本科。

带着一股我的生命由我不由天的倔强，抱着一堆书，他带着两个同学去年暑假转到一所一本书大学备考。最难的是心理战。以前总觉得自己是专科生，学习基础差。他在研究生准备考试时玩命地学。有时候吃不下饭，总想呕吐。他害怕耽误事情。他去医院检查胃镜检查和B超检查。医生告诉他一切正常。

我以前不知道学习的意义。现在我知道了。吴涛想抓住机会打破天花板。在自习室，早上7点准时占座位，晚上11点回家。如果一起准备考试的朋友想出去吃饭，他会和另一个人一起把他拉回自习室。

2022年5月，他被南京工业大学土木水利专业录取，成为准研究生。他还想再跳一跳，再冲击医生。

毫无疑问，伍涛一路奋斗。而他的人生轨迹跟职业教育改革巧合地衔接在一起。

此前，国务院学位委员会办公室发布了《关于授权和授予本科职业学校学士学位的意见》。明确指出，普通本科和职业本科按照《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《学士学位授权管理办法》进行学士学位授权、授予、管理和质量监督；在证书效用方面，两者在就业、研究生入学考试、公开考试等方面具有相同的价值。

新修订的《中华人民共和国职业教育法》实施后，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，通过促进普通职业整合等顶层设计，真正实现职业教育从层次向类型的转变。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在新闻发布会上说。

计算机与软件学院软件工程专业学生徐子明出去找工作后，有机会与普通本科生同台竞争。由于本科期间学习了人工智能等课程，他在毕业设计作品中交出了一个问答机器人，可以语音回复汽车行业的相关信息。

在国家规划布局重点软件企业北明软件有限公司的培训中，原计划为期21天的大数据语句分析培训可以为面试官编写程序，以第二次面试的成绩进入公司，成为大数据BI研发工程师。他希望自己将来能成为高科技储备人才，开拓新世界。

在招聘会上，中兴通信研发团队的负责人看到了职业本科学生做出来的项目：有计算机与软件学院学生开发的点餐系统，有图书馆的借阅系统。这意味着如果他进入项目团队，他将很快融入工作。负责人抛出橄榄枝，之前进入R&D团队的员工都要求本科以上学历。

第一批职业本科毕业生走出校园。他们去了中铁、中核工业等大型国有企业；有的留在家乡，在大金苏州研发分公司等外资企业工作；有的选择江苏展芯半导体等高新技术企业……有了职业本科文凭和学位证书，他们将来会有更多的选择。

首届职业本科毕业典礼结束后，已进入北明软件的毕业生徐子明一直记得，那天，他们举起手臂，向前宣誓：要有金色的个性、铁纪律、美丽的形象、强大的技能、创造精神，关心国家，追求民族复兴的梦想。

每次想起这段话，总能让徐子铭热泪盈眶。

中国青年报

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问题二.a4纸的尺寸是多少厘米？

21*29.7cm（210mm×297mm）

a4纸的尺寸是21*29.7cm（210mm×297mm）A4纸是指由国际标准化组织的ISO216定义的，ISO
216定义了A、B、C三组纸张尺寸。A4纸张是最常用的纸张尺寸。

A组纸尺寸的长宽比是√2:1，然后放弃最接近的毫米值。A0定义为定义为一平方米，长宽比为√2：1的纸张。接下来的A1、A2、A3……等待纸张尺寸，定义为沿长边折叠较少的纸张，然后放弃最接近的毫米值。B组纸的尺寸是A组纸的几何平均，编号相同，编号少。B组纸张常用于打印机的普及。C组纸尺寸主要用于信封。

A组纸：尺寸的长宽比为√2：1。最常用的纸张尺寸是A它的大小是297乘以210毫米。A制定系列的基础首先是获得长宽比√面积1平方米(m2)的纸张。所以这张纸的宽长分别是
841为841毫米和1189毫米√2:1)，编号为A0。若将A如果0张纸的长边对切为二，则得到两张纸A1.纸的宽度和长度为594毫米和841
毫米。继续这样做A1.如果纸张对切，可以按顺序得到A2、A3、A等纸张尺寸。在制定标准时，尺寸以整数为准，所以如果对切纸的尺寸小于1
毫米)会舍入计算。

B组纸:尺寸是A组纸的几何平均，编号相同，编号少。B制定系列的基础是要求宽边的长度为1米，面积为√2平方米(m2)的纸张。所以这张纸的宽长分别是
10001000毫米和1414毫米√2:1)并将其编号为B0。若将B0纸张的长边对切为二，则得到两张B1.纸的宽度和长度为707毫米
毫米。继续这样做B1.如果纸张对切，可以按顺序得到B2、B3、B4等等纸张

尺寸。和A系列相比，B系列的纸张面积是同号A系列的√2倍，例如B4纸张面积是A4的√2倍。（此外，日本