南京工程学院 毕业证查询(南京工程学院毕业证查询)

摘要：南京工业职业技术大学是中国第一所公立职业本科学校，谈嘉豪是南京工业职业技术大学电气工程学院自动化技术与应用专业应届毕业生，也是南京工业职业技术大学本科毕业生，后来学校将专业名称调整为自动化技术与应用。

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问题一.第一批职业本科毕业生:拿到录用通知并不难。

谈佳豪共投递了20家公司。

凭借多项国家智能制造技能竞赛一等奖和5项国家实用新型专利，他获得了15家公司的面试资格，并获得了10份录用通知书。最后，他选择了一家专注于工业自动化产品研发和应用的知名行业公司。

谈佳豪是南京工业职业技术大学电气工程学院自动化技术与应用专业的应届毕业生，也是中国第一届职业教育本科毕业生之一。

根据教育部发布的数据，目前我国本科职业学校32所，职业本科生12所.93万人，包括中职起点四年制、专科起点两年制、普通高中起点四年制等。南京工业职业技术大学是中国第一所公立职业本科学校，共有903名本科生毕业。

作为中国职业教育的第一批本科毕业生，他们即将走出校园的庇护所，沿着高职-职业本科的道路。有些人在比赛和项目中磨练自己，有些人在家乡和大城市之间挣扎后选择留下来，有些人坚持要在系统中找到一个位置。

在这个历史上最困难的就业季节，虽然也面临着严峻的就业形势，但具有务实心态、培训经验和扎实技术的专业本科毕业生，拿到录用通知似乎并不难。

但对他们来说，找工作并不是终点。

南京工业职业技术大学首届职业本科毕业典礼。受访者供图

找一份能锻炼技术的工作

投递公司精心挑选。

2021年9月，大二新学期刚开学，谈佳豪就开始做简历，这是他大专起点两年制本科的最后一年。他先检索出自动化行业的100强企业，再筛选出自动化方向、研发方向和生产方向的岗位，逐一查看职位要求。

谈佳豪梳理了自己的培训项目、竞赛、创新创业项目等学习实践经验，并制作了三份简历。与大专毕业那年相比，他将提前近9个月找工作。

大约两周后，谈佳豪收到了第一份面试邀请，这是一家科技创新板上市公司，该职位是现场技术支持。紧张伴随着兴奋，本科毕业生第一次面试。面试前，他还专门查看了公司的财务报告、专利授予和正在进行的项目，并多次修改了准备面试时使用的自我介绍。

他没有选择海投简历，就像爬螺旋楼梯的不同楼层一样。谈佳豪认为，他应该选择正确的楼层。

谈佳豪坦言，他不敢投递研发岗位，他明白自己的水平没有研究生那么高，可能无法承担研究工作。

与谈佳豪类似，南京工业职业技术大学本科毕业生陈安利也打算用精准投递来保证命中率。

今年1月，南京的天气仍然有点冷。陈安利刚刚完成了电子信息工程专业大二上学期的综合培训项目——智能电子系统的设计和生产。在为期三周的时间里，陈安利从绘制控制板的电路图开始，完成了焊接电路、蓝牙通信编程和燃烧任务，最终移动了型移动。“通过验收”，她松了一口气。

培训项目和学科考试一结束，陈安莉和同学们就开始投简历。此时，其他普通本科学校的秋已经落下帷幕，我们已经晚了一步。”

顺利地说，陈安莉希望在新年前找到一份实习工作。

寒假前，当她参加学校的线下双选会时，她看到一些学生会再次投资所有公司，或者在交付时没有解释他们申请的职位，直到面试官询问。招聘人员一天要看多少简历，有时候不写岗位也看不到，一定要写。

陈安莉从新闻报道中感受到了2022年毕业季就业形势的艰难。互联网公司裁员的消息和应届毕业生找不到工作的困惑。此外，她周围食品、旅游等专业的学生就业状况并不理想。她下定决心：我们必须找一份能锻炼我们技术的工作。”

疫情的反复影响不仅仅是网上面试，还有不能很快到岗实习。

家在苏州的陈安莉无法返校，于是她无奈地在南京失去了两份实习，这让她有点焦虑。工程工作强调技术，熟练操作，实习留用是最安全的，如果不能留下来，再找，很多职位都满了。

然而，在线面试的好处是成本低。在一次又一次的面试和沟通中，陈安丽锁定了两个她想从事的职业方向，一个是模拟地图设计，另一个是产品设计。

西安汽车职业大学应届毕业生何卿一开始并不确定自己将来想做什么。她主修车辆工程。她的父母建议她回到家乡宁夏工作，所以她交付了汽车销售、美容销售和其他工作，并考虑是否可以回家创业。

今年4月，她看到了班级组发布的比亚迪公司招聘信息。高三报考专科院校时，她选择了车辆工程。设计制造的想法又出来了。”

至于薪水，何卿看得很开放。在西安，她的一些同学会要求7000元的底薪，真的很难找到。大专毕业那年，她也试着找工作，当时底薪只有1500元。

根据今年6月发布的《2022年中国大学生就业报告》，2021年本科、高职毕业生平均月收入分别为5833元、4505元。

谈佳豪在学校实训教室操作机器人。受访者供图

转本的动力

回忆起高三，陈安莉的语气有点低落，没有认真学习。她总是羞于向别人提及自己上的是大专。

学历焦虑从大专入学开始，相应的是统招高考人数逐年增加。

根据《2022年中国大学生就业报告》的数据，2020年应届高职毕业生升级比例翻了一番，2019年和2020年升级比例分别为7.6%、15.3%，2021年升本率持续上升至19.3%。调查显示，就业方面，学历越高，签约进度越好。

网上对大学生的偏见，加上家人的不理解，入学后不久，她就决定以后升职。当年只有陈安莉考上了四人宿舍的职业本科，其他人要么没想过，要么家里不支持。

从就业现实来看，陈安利发现工程的很多招聘需求都是本科以上。假如学历不如985、211高校那么突出，技术就成了优势。学士学位决定了她跨越了面试的门槛，但她能否留下来取决于技术。偏理科，学历是下限，技术是上限。”

何卿抱着设计汽车的想法，选择了专科学校的汽车改装技术专业，入学后发现学的是如何修车，与设计无关。她向老师表达了她的困惑，老师告诉她要先学会修复，这样才能更好的去制造设计等更高的地方。

加速、临近弯道、刹车、入弯、加速出弯，引擎轰鸣。西安汽车职业大学校园全长2.每逢赛道日，各种赛车都会出现45公里的汽车赛道。

虽然他不能亲自上去开车，但何青会仔细观察，看看发动机、轮毂、减震器等，在哪里进行改装，然后在培训课程中拆卸发动机，有空时在社交平台上观看教学视频。

“不要只做一个修车工”，读职业本科的两年里，何卿对自己的职业定位变了。

从发动机结构和变速器结构到本科发动机原理和汽车振动学，从学习技术到分析原理和推导公式，何卿最大的感受就是提高了自己的认知能力。这并不意味着你在做之前就学会了，而是你在做之后继续学习。”

和何卿一样，对技术的追求让谈佳豪参加了转本考试。

三年前，还在读专科的谈佳豪参加了江苏省高职院校技能大赛，这几乎是他最失落的时期。

在制造单元智能转型与集成技术竞赛项目中，三名学生需要完成从项目建设、程序编程到机器调试的过程。在4小时内，还需要以工业机器人、数控机床、三维仓库、智能传感为终端，利用工业网络收集云数据服务，实现远程监控，完成终端网络云的集成。

虽然他和队友在准备比赛的时候练习了很多模拟题，但是比赛的时间还是不够。近20支队伍，只有一支队伍在规定时间内完成。

赛后复盘时，谈佳豪得知，在面对程序量大的生产时，使用SCL学校没有教授这种编程语言。他向熟悉的西门子设备制造商的工程师要了一份外文材料，花了一个月的时间一点一点地咀嚼。

西安汽车职业大学赛车场。受访者供图

委屈与无奈

这是本科吗？谈佳豪在采访中听到了这样的问题。

由于开设职业本科专业的学校名称中有职业技术，或与当地其他中等职业院校名称相似，谈佳豪的学生也被直接问及是中专吗？甚至要求查看学信网的学历证书。

作为中国第一届职业本科毕业生，他们还承担着与部分用人单位解释什么是职业本科的任务。

或委屈，或无助，谈嘉豪只能向对方解释学校是今年刚升学的本科生，他们大专毕业后通过转学考试，获得全日制本科文凭。

谈佳豪也表示理解。他觉得，有时候企业会更青睐职业本科或者专升本的学生。在他看来，传统的本科教育注重理论知识的培养，他们有培训经验或校企合作项目，可以快速开始工作，减少培训周期，为企业提供效益。

谈佳豪同学遇到的问题是，招聘企业简历输入系统信息更新不及时。当他申请一家国有企业的职位时，在注册系统中，他们的学校水平仍然是大专，受教育水平的限制，因此无法完成注册。

专业名称的变更也带来了一些连锁反应。

2021年3月，教育部发布了《职业教育专业目录(2021年)》

去年12月，经过半年的公务员考试准备，数据审核失败的信息显示在注册系统中。作为一名职业本科毕业生，王鹏意识到他可能只能申请一些无限的职位。

王鹏的专业是自动化，后来学校将专业名称调整为自动化技术和应用。在本科高等职业教育中，自动化代码为2603，自动化技术与应用专业代码为。而在普通高等学校本科专业目录中，自动化类的代码是0808，自动化专业的代码是。不同的专业名称，不同的代码。

在公务员考试的专业分类目录中，王鹏没有检索到自动化技术与应用。然后他换了另一个城市的职位，招聘了很多自动化专业。招聘单位打电话给王鹏确认专业名称，得知属于全日制专业本科后才通过考试。

同样的情况再次出现在事业编考试的报名中。

今年3月，王鹏报名参加了一个水电站的职位。第一次信息审查显示，如果审查失败，请核实该专业是否为自动化技术和应用程序。如有特殊情况，请说明。他打电话，对方向他要课程表，然后没有通过考试。

何卿也担心专业名称的变更。今年4月，学校发布了教育部门的文件，她所学的专业从“车辆工程”更改为“汽车工程技术”，随后发放的毕业证和学位证上也是这个。但在采访比亚迪时，她找不到这个专业，所以她仍然填写了车辆工程，我不知道是否会有影响。”

国家教育行政学院职业教育研究中心主任邢辉认为，改革开放后，由于坚持就业导向，中高等职业教育发展迅速。但是今天的社会对

职业教育认识仍存在误区，即职业教育是“学历断头和终结”，不是通往高学历层次的教育。

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2022年4月20日，十三