为什么有些高校热衷于改头换面?
近日,网络空间继续发酵两件与高校改名有关的事情。
教育部发展规划部正式公布了2017年专家考察的高校名单,共有46所高校入选,包括新本科、更名大学、独立学院转为独立私立本科和同级更名。这也意味着,一旦通过最终评估,今年将有46所大学改变校名。
另一个消息是,唐山学院申请更名为唐山交通学院的消息引起了西南交通大学学生的不满,两所大学的学生在社交网站上展开了战斗。由于历史原因,西南交通大学在1928年使用了几个月的唐山交通大学这个名字,被西南交通大学的学生视为历史名片。
事实上,大学改名几乎每年都会出现一次,由此引发的争议也屡见不鲜。据统计,仅2010~2016年,中国有200多所大学更名。在过去的20年里,在2000多所公立大学中,近一半的大学改名。
你的母校改名了吗?
“什么!寒假回来学校名字会变吗?许多受访者说。
数据显示,2012年~2017年,中国有200多所大学更名,其中2012年30所,2013年51所,2014年36所,2015年72所,2016年39所,2017年46所。
近年来,随着高校更名数量的增加,高校更名引发的争议和吐槽越来越多。
最著名的例子是泸州医学院的两次改名。2015年4月28日,教育部发函同意泸州医学院更名为四川医科大学。这一更名引起了四川大学华西医学中心海内外老校友的反对。2016年1月17日,在与四川大学的夺名之争持续了半年后,四川医科大学更容易出名,新校名为西南医科大学。
此前,河南许昌学院申请更名为河南理工学院。河南理工大学也引起了争议。河南周口科技职业学院更名为中原科技学院后,也因简称中国科技大学而引起了诸多争议。
校名整容失败的案例并不少见。一些重点大学更像是私立大学,被嘲笑为私立重点大学。例如,无锡轻工大学与两所学院合并后更名为江南大学,上海中国纺织大学更名为东华大学,南京华东水利学院更名为河海大学。最著名的案例是,西安公路交通大学改名为长安大学后,学校的录取分数线过去超过70分,但在改名后的10年里,录取分数线很难超过以前的水平。
更名冲动从何而来?
纵观高校名称变更趋势,不难发现985工程高校名称稳定性最高,211工程高校名称变化最大。
专家表示,这主要是因为985和211大学的校名本身具有良好的品牌效应,大学进入稳定发展期,自然不会轻易改变校名。普通高校有更名诉求,主要是因为这类高校处于成长期。随着办学水平的提高,学校名称的变化反映了学校的成长。同时,一些高校办学思路的变化也导致了校名的变化。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,高校更名与政府力量的推动和高校自身的发展需求无关。改名后,高校往往会带来更多的现实红利。一方面,我国当前对高校的评价主要是行政评价,而行政评价存在把大学、学院、学校分为不同层次、等级的问题,通常如果学院更名为大学,可以获得地方政府更多的投入,而且学校在学科、专业设置、师资聘用中,也有更大发挥余地。通过行政层面的提高,引导学校追求高大全,争取更多的教育资金和资源。
另一方面,社会舆论对于学校、学院和大学也存在“以名识校“的问题。一所大学,从学院更名为大学,办学质量没有变化,但当年的招生可能会提高几十分的录取分数。一些高校希望通过更名来吸引高素质考生,提高录取分数线,提高影响力。
云南大学高等教育研究所教授罗志敏指出,在当前高等教育普及的背景下,用人单位更倾向于从著名大学选择用人,家长和学生非常重视学校名称。在这种社会氛围下,大学自然希望有一个能扩大社会影响力的名字。从以往的经验来看,这通常被认为是扩大大学发展空间的捷径。”
想想名校,不能只改名校
显然,为了提高高校的影响力,晋升名校很难只改名。高等教育进入普及阶段,内涵发展是未来的方向。
2017年2月,教育部发布了更鲜明的选择、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的后果、更严重的更严重的更严重的后果、更严重的更严重的更严重的更严重的更严重的更严重的更严重的更严重后果、更严重的更严重的更严重的更严重后果、更严重的更严重的更严重的更严重后果、更严重的更严重的更严重的更严重后果更严重的更严重的更严重的更严重的更严重的更严重的更严重的更严重的更严重性,明确定性,明确规定,明确规定,明确规定,明确规定了更严重、更严重、更严重、更严重的更严重、更严重、更严重的更严重、更严重、更严重、更严重、更严重的更严重、更严重的更严重的更严重、更严重的更严重的更严重的更严重的更严重的更当年9月发布的《关于深化教育体制机制改革的意见》也提出完善促进高等教育内涵发展的体制机制。在谈到高等教育的发展时,党的十九大报告还强调要实现高等教育的内涵式发展。
那么,什么是内涵发展呢?熊丙奇认为,人才培训是大学的中心工作,内涵发展必须注重先进的学校理念、独特的特点和科学的人才培训机制,必须以人才培训为中心工作,全面提供人才培训能力,努力提高科研水平,服务社会经济。
熊丙奇进一步指出,为了让大学安于定位,不改名,需要改革是高等教育管理和评价模式,不能按学校名称分为369等,强调高等教育专业评价,形成各类、各级大学可以创造一流的学校环境,引导大学明确定位,突出特点,避免同质化禁忌。
罗志敏认为,教育行政主管部门应抓紧对高校名称的使用和更名作出更详细的规定,严格规范更名标准和程序。
王维砚)
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