本科文凭的封面是什么？

6月16日上午，中南财经政法大学举行2022届毕业典礼，四川凉山彝族男孩苏正民作为优秀毕业生代表发言。

6月16日上午，苏正民在中南财经政法大学2022届毕业典礼上发言。

由于党的民族政策，我来自四川大凉山，从一个羊娃变成了一名大学生……苏正民的家乡位于四川省凉山彝族自治州喜德县沙马拉达乡的一个小山村。15岁时，父亲因家庭贫困不幸去世。

苏正民小时候和母亲合影。

苏正民辍学后，当地政府为他办理了低保，提供了助学金，让他重返校园。苏正民在大学期间获得了免息助学贷款、国家助学金等一系列政策援助。

苏正民本科毕业论文封面。

感谢苏正民的本科毕业论文。

作为民商法本科毕业生，苏正民的《论志愿服务政府责任及其立法规范》毕业论文写了2篇.5万多字，其中感谢部分6000多字。

小时候家里穷，吃不饱。我靠山泉和野果生活。他在感谢中回顾了自己坎坷但充满光明和希望的学习之路，并点名感谢65人。

阿苏，我看到武汉降温了，给你买了一套被子，你去拿。大二那年冬天，远在北京出差的赵晓老师知道苏正民一直盖着薄被子，就给他买了厚被子。

4月21日，苏正民参加了毕业论文答辩。

苏正民说，正是无数像赵晓老师这样的老师和善良的人毫无保留地给了家人温暖和帮助，使他的大学生涯更有可能。

大学四年，苏正民献血32次，加入中国骨髓库，签署器官遗体捐献协议；启动学生援助计划，筹集40多万元，资助66名贫困学生；成立志愿者服务小组，为凉山留守儿童提供夏令营等公益项目。

苏正民的论文致谢在朋友圈获得众人。

巢荣华副教授介绍，法学院本科毕业生论文正文字数为1.2万字左右，感谢部分字数不要求。经过20多年的教学，她读了许多学生的论文，苏正民的论文给她留下了深刻的印象。

苏正民大学获奖证书和奖杯。

苏正民献血证和人体器官捐赠志愿者登记卡。

母亲常对苏正民说：别人给我们一碗饭，我们要回馈一袋米。苏正民作为2022年湖北青年五四奖章的获得者，毕业后将先到凉山教书一年再回母校深造。

大学期间，苏正民多次到凉山教书，图为他(右)在家访。

今年8月，将和苏正民一起去凉山教书的严宇飞看了苏正民的毕业论文感谢后说:我曾经问过苏大哥为什么毕业后一定要回凉山。读完感谢全文后，我理解了他的坚持。”

【：侯方角】

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问题二.安徽省高级会计师资格申请常见问题解答

1.专业技术人员综合管理服务平台是专业技术人员综合管理服务平台？

答：该平台由省人力资源和社会保障部为工程、教育、卫生、经济、交通、科研等专业技术资格职称评审开发。相关专栏设置为一般版本名称。请根据操作手册进行分析和填写。

2.申请人和用人单位的操作手册在哪里下载？

答：登录安徽省人力资源和社会保障部门户网站，点击信息中心专栏专业技术人员综合管理服务平台，进入系统主页，选择职称申报，跳转到登录页面，页面右上角有申请人和用人单位操作手册，建议申请人在申报前下载阅读操作手册。

3.如何操作专业技术人员综合管理服务平台登录失败/跳转失败？

答:请在电脑上报名，不要使用移动终端(手机，ipad)设备报名。建议使用谷歌浏览器或360安全浏览器极速模式。如仍不成功的，可拨打技术支持客服热线0551-，0551-，也可拨打所在地财政部门联系电话。

4.申请人如何绑定工作单位？

答：申请人可在个人中心点击变更单位按钮，重新绑定工作单位（如无法搜索工作单位，请联系单位人事部门登录安徽政府服务网新注册），经单位批准后生效。个人未绑定工作单位或者取得工作单位批准的，可以输入前期业绩库，但不能提交单位审核，也不能申报职称。

5.市里可以获得市县财政部门登录专业技术职称综合管理服务平台审核使用的账户和密码？

答:根据省人力资源和社会保障厅的安排，请联系同级人力资源和社会保障部门提供市县财政部门的账户和密码。

6.如何办理继续教育学习证书？

答：继续教育学习证书可登录安徽省财政厅门户网站，点击直通车服务板块的会计管理-
会计继续教育，选择网络教育学习或视为教育登记进行学习登记。已完成继续教育学习并打印证书的，经市财政部门盖章、市人力资源和社会保障部门盖章后，市级及以下单位申请人专业课程直接上传申请系统；省级单位人员经省级主管部门人事部门或省级企业集团人力资源部门盖章后上传申请系统。

未完成继续教育学习的，前期报名的，可直接登录相关会计网校学习；未报名的，请在我厅会计继续教育系统升级后报名学习(预计2021年9月29日前)。

公共录安徽省人力资源和社会保障厅门户网站，点击信息中心下方专栏中的专业技术人员综合管理服务平台

7.自2019年以来，会计继续教育已经完成，如何补充2017-2018年会计继续教育？

答:根据省财政厅、省人力资源和社会保障厅关于会计继续教育和专业技术资格评定的规定，2017年和2018年会计继续教育专业课需补60学分，公共课需补30学分。补学方法参考上一条。

8.如何上传学历证书？

答:学历证书需上传毕业证书封面和内页。

9.高级会计专业技术资格申请人如何计算工作年限？

答:申请人的专业技术资格和就业年限计算至申请年度12月31日。例如：具有大学学士学位或学士学位，取得会计职称后，从事会计职责相关工作满5年 1=2017年，申请人至少从2017年1月1日起开始从事会计相关工作，以满足注册条件。实行聘任制的企事业单位人员，自聘任相应专业技术职务之日起计算。

10.如何总结任职以来的专业技术业务工作？

答：自专业技术岗位总结以来，主要内容包括：我的基本情况（包括会计专业岗位的具体工作职责描述）、单位基本情况和规模，重点反映我的专业技术理论水平、工作经验和能力、工作绩效和成果。

11.如何上传自己制定的制度、方法等工作业绩？

答：本人制定的制度、方法等绩效结果由本单位附上说明，证明由本人制定，封面、主要内容合并上传，不仅上传封面。

12.论文论报送要求？

答：论文包括封面、目录、页号、文本；论文需要上传word版本（docx格式）。提供本单位经济分析报告或管理建议的，应当注明报告的价值，并加盖本单位负责人签字后的公章。

13.如何填写申请人所在核算主体单位的相关信息简单？

答:本表原则上填写申请人关系所在单位的相关信息。属于委派人员，关系单位与会计单位不一致的，应当填写会计单位的有关情况。

14.如何上传委托评审函？

答:市人力资源和社会保障部门在线审核完成所有申请人材料后，导出委托评审函，打印盖章后上传系统(委托评审函包括本市所有申请人)；省级单位审核完成所有申请人材料后，委托评审函打印后，由省级主管部门或集团公司上传系统（委托评审函包括本单位所有申请人）；中央驻安徽单位完成所有申请人材料后，委托评审函打印后由上级单位人力资源部门上传系统（委托评审函包括本单位所有申请人）。

15.如何盖章相关材料？

15.如何盖章相关材料？

答:所有申请材料经所在单位审核后按要求盖章确认，核实人签字后加盖公章。除单位人事部门人事部门盖章外，其他要求单位公章。

16.附件命名及上传要求？

答：所有附件均需以附件内容命名，如“身份证正面”、“本科毕业证”、“中级职称聘书”等。除上传个人业绩库外，还可根据个人需要在职称申报-当前申报记录-
填写-上传附件对应上传。

17.如何打印专业技术资格评审表？

答：专业技术资格评审表不需要手动填写，由系统自动生成。当申请人在系统中申报并逐步提交评委会成立单位审核时，从职称申报-当前申报记录开始-
导出打印，线下逐级盖章，一式三份。

18.如何查看申报进度？

答:登录平台后，点击职称申报-当前申报记录-查看当前申报环节和进度。如果某个环节长时间没有审核，可以联系提醒该环节的人员。

19.申请材料上传后如何提交审核？

答:所有职称申报材料录入导入后，在职称申报-
提交审核”中，点击“开始检测”，对申报材料的各项必备条件和正确性进行检测。当检测结果不符合要求时，不能提交，需要补充完整的材料信息才能提交审核。

问题三.科普！大学和学院、分校区和分校有什么区别？

高考问小易，清晰易行！

距离2022年高考还有42天。最近大家都在准备报考强基、综招、三大专项等特殊类型。有家长问我为什么有的学校背后有括号。哈尔滨工业大学、哈尔滨工业大学(威海)、哈尔滨工业大学(深圳)是同一所大学吗？有什么区别？看到大学的名字，为什么有些大学叫某某大学，有些大学叫某某？别担心，今天小易就给大家讲解一下。

一、大学和学院

事实上，高校也有不同的层次划分。从办学性质来看，有公办、中外合作、独立和私办，以及香港、澳门和台湾的合作。不同的角度对大学有不同的划分。

大学和学院的名字不是随意取的，教育部有非常具体的规定。大学与学院的区别集中在办学规模、学科与专业、师资队伍、教学与科研水平、基础设施五个方面。

1、办学规模

大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

学院：全日制学生规模应超过5000人。

经教育部批准，艺术、体育等特殊科目或有特殊需要的学院，办学规模不受限制。

2、学科专业

大学和学院对主要学科及其覆盖专业的设置、学科类别的配置、硕士学位授予点的数量和普通本科专业的总数有不同的要求。

（1）在人文、社会、科学、工程、农业、医学、管理等学科中，学院应有一个以上学科，大学应有三个以上学科。

（2）学院主要学科类别应涵盖3个以上专业；各主要学科类别的普通本科专业应涵盖3个以上一级学科。各主要学科类别的全日制本科以上学生不得低于全日制本科以上学生总数的15%，至少有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数至少20个。

3、师资队伍

师资差异主要体现在：专职教师数量、研究生、博士教师比例、

具有副高级专业技术职务以上、正教授职务教师数量等。

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学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%