福建卫生职业技术学院毕业证书图片(福建卫生职业技术学院就业信息网)

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问题一.福建明确！发热门诊就诊流程来了！这些人可以回家等核酸检测结果

最近

福建各医院发热门诊

接诊量显著增加

省卫健委最新发布！

进一步简化发热门诊流程

明确了

这些人看发热门诊

可以回家等核酸检测结果

发热门诊就诊流程

1.发热患者首诊

预检分诊登记相关信息→检查核酸采样、血常规等→比如人开始聚集→发热患者及其共同生活的家属没有新冠肺炎流行病学史，非中高风险岗位人员近14天无中高风险地区或涉疫地区居住史，健康码为绿码→无需等待直接回家观察，等待核酸检测结果(返回时避免乘坐公共交通工具)。

二、发热患者复诊

持有48小时核酸检测证明，明确诊断排除新冠肺炎、患者及其陪同家属无新冠肺炎流行病学史、非中高风险岗位人员，近14天无中高风险地区或涉疫地区居住史，健康码为绿码→采集核酸→门、急诊复诊，就诊后回家等核酸检测结果。

3.其他

14天内有中高风险地区居住史(或共同居住家属14天内有中高风险地区居住史)、高风险岗位工作风险较高的发热患者→预检分诊登记相关信息→检查核酸采样、血常规等→核酸检测结果反馈前，应在发热门诊观看。

那么，

看病还有哪些方便的方法？

那么，

看病还有哪些方便的方法？

很多家长问

发烧马上去医院吗？

去发热门诊前要不要先吃退烧药？

在家观察治疗可以选择什么情况？

福建省妇幼保健院急诊科、儿科

林海主任医师

总结以下几点

快收好！

如何更快地就医？医生总结了几点：

01

来发热门诊前要不要先吃退烧药？

一般体温38.5℃下面，不需要吃。但38.5℃服用退热药不是绝对标准，还是要看孩子的具体状态。

如果体温38.5℃以上，孩子手脚热，精神状态好，可能会退缩，暂时不能吃，但38.5℃以上，如果孩子手脚冰抖、寒颤等症状，应尽快服用退烧药或就医。

如果孩子有高烧惊厥，即使体温在38℃左右，给他们退烧药。

另外，在孩子退烧药的选择上，建议选择对乙酰氨基酚（如泰诺林）或布洛芬（如美林），这两类对孩子来说都比较安全。有些孩子如果吃阿司匹林退烧，可能会引起瑞氏综合征，尽量不要用。

就诊前服用退烧药的，可在登记时通知护士或医生。

02

你必须去医院吗？

许多医院都开设了互联网医院。如果病情好转，可以通过互联网医院进行随访。如果患者病情恶化，需要面对面咨询，医生也会建议患者再去医院。

但如有高烧、严重咳嗽、精神倦怠、面色苍白、呼吸急促、四肢反复寒冷、尿量少，说明疾病严重，应及时到医院检查治疗。

03

如何描述病情？提高就医效率

依托信息化，部分医院可以扫码填写流行病学史等信息，避免线下手动填写，聚集人群，提高医疗效率。

家长应重点向医生描述孩子病了几天了，发热几天、体温多高、咳嗽几天、轻重、痰量及颜色，精神状态、进食情况及大小便情况、用药情况。

还要告诉医生孩子是否有流感患者接触史，比如家庭、幼儿园、学校等。儿童既往有慢性病。熟练介绍重要病史可以提高医生的工作效率。

04

什么病人可以在家观察和处理？

首先，在消除新冠肺炎的风险后，明确发烧的原因，如儿童发烧和喉咙疱疹，可能是疱疹性咽峡炎引起的发烧。如果没有精神不好、面色苍白、呼吸急促、四肢冰冷、尿量少等危重症指征，可以通过互联网医院医生。认为可以在家观察治疗，然后在家观察治疗。

新闻多看点

最近，南方一些省份，包括我省，流感很受欢迎。为有效降低流感传播风险，保障人民健康，福建疾病预防控制中心发布了公共健康提醒：

目前流感流行概况

流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。由于流感病毒性流感，因为流感病毒容易变异，传播迅速，每年都会引起季节性流感。由于流感病毒容易变异，传播迅速，每年都会引起季节性流感，因此也被称为季节性流感。流感病毒有四种类型：A、B、C和丁。人群中流行的主要类型是A和B，其中A流感H1N1、H3N2亚型和B型流感Victoria和Yamagata人群中可以交替流行或混合流行。流感主要通过飞沫或口腔、鼻腔、眼睛等粘膜直接或间接接触传播。

流感一般表现为急性疾病，可出现39度以上高烧、畏寒、肌肉酸痛、极度疲劳、食欲不振等全身症状，常出现咽痛、咳嗽、鼻塞、流鼻涕、呕吐、腹泻等症状。轻度流感通常与普通感冒相似，但其发热和全身症状更为明显。大多数流感患者可以自愈，有些患者因肺炎等并发症或基础疾病而发展为严重流感。

疫情经常发生在学校、托幼机构、养老院等人群聚集的地方。根据国家流感中心和福建省疾控中心的监测结果，这一轮流感主要发生在儿童和青少年，流行类型为A型H3N流行时间符合往年流行规律，但流行强度高于往年。

流感防治措施

1.接种疫苗。接种流感疫苗是预防流感的有效手段，可显著降低流感疾病和重症的风险。

2.非药物措施。包括戴口罩、经常通风、勤洗手、保持良好的呼吸道卫生习惯(咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻)。坚持健康的生活方式，均衡饮食，适度锻炼，充分休息。流感季节，尽量避免去人群聚集的地方。流感后，应在家隔离观察，不带病上班上学，减少疾病传播。

3.药物治疗。目前，流感治疗有多种药物，包括神经氨酸酶抑制剂、血凝素抑制剂、聚合酶抑制剂等抗病毒药物，中药制剂也能有效缓解流感症状。应在临床医生或药师的指导下使用抗病毒药物和退热药物。如果用药后有不适，应及时就医。

最后提醒一下

去发热门诊要戴口罩

保持一米以上的距离

做好防护，

避免交叉感染！

综合福建健康报、福建健康报、福建疾控

东南网

问题二.福建职业卫生学校

2008年福建卫生职业技术学院招生章程
一、学院概况
全称：福建卫生职业技术学院
学院类型：公立全日制普通高等职业技术学院
主管部门：福建省卫生厅：
高职：高职
学历证书：符合我院毕业条件的毕业生，福建卫生职业技术学院毕业证书由教育部电子注册。
学院地址：福建省福州市闽侯荆溪关口366号
邮政编码：
0591-
投诉0591-
网址：

二、录取规定
(一)录取原则:以高考成绩(高考分加照顾分)为主要依据，择优录取。
1.政治思想道德要求：考生的档案材料必须完整、真实，不符合规定的档案材料，可以要求补充或退出档案，政治思想道德考核不合格的不予录取。
1.政治思想道德要求：考生的档案材料必须完整、真实，不符合规定的档案材料，可以要求补充或退出档案，政治思想道德考核不合格的不予录取。
2.健康要求：按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会发布的《普通高等学校招生体检指导意见》的有关规定执行，体检不合格者不予录取。新生入学后三个月内进行体检复查，不符合体检要求的，按学院有关规定办理。
3.外语要求:只招英语语种。
4.男女比例:除女生外，其他专业男女比例不限。
(二)录取规则:
1.按照专业志愿者优先录取的原则，即第一专业志愿者优先录取的考生。
2.当第一专业志愿者申请人数超过计划人数时，从高到低录取，直至本专业招生计划完成。
3.当第一专业志愿者申请人数少于计划人数时，即优先录取第一志愿者的考生，从高到低录取第二志愿者的考生，从高到低录取第三志愿者的考生仍然不足，以此类推。
4.各专业志愿录取结束后未完成招生计划的，对服从专业调整的考生，从高分到低分调整到未满专业。不服从专业调整的考生将退档。
5.未填取未填报我院志愿的考生。
三、招生人数及专业

2008年，我院全日制普通高等教育高职招生计划为969人，分别招收理工科、文史考生，其中护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、临床医学等专业为理工科、助产科。同时，还招收海南、安徽、四川、江西、河南等五省。请参考各省(市、自治区)招生机构编制的考生填写志愿手册。

四、收费标准
1.学费:6000元/年。
2．住宿费：850~1200元/人*年。
变更收费标准，以福建省物价局批准为准。

师资力量雄厚，教学设备先进，配套设施完善。现有教职工237人，其中专职教师137人，副高以上职称68人，双师型教师36人，硕士、博士13人。此外还在省内各大医院、医药企业聘请了120多位专家、教授作为客座教师。学院有固定资产2.3亿元，教学设备总值近2000万元。

学院专业特色鲜明，专业优势明显，适应社会发展需要。药学系、护理系、检验影像系、医学基础部、公共基础部三系二部。开设药学、药物制剂技术、药物分析技术、术、药物分析技术、国护理、助产、医学检验技术、医学影像技术、口腔技术等20多个专业。此外，学院还与中国药科大学联合举办药学专业和本科函授教育，与北京中医药大学联合举办现代远程教育。学院有6500多名学生，其中全日制学生500制学生。

近年来，学院坚持邓小平理论和三代表重要思想为指导，实施科学发展理念，抓住机遇，克服困难，提出并成功实现土地置换、自筹资金、搬迁、快速发展的新理念，短短两年多，实现了跨越式发展。目前，学院正按照十一五发展规划，做好新校区二期工程建设，进一步深化教育教学改革，不断提高教育质量和管理水平，努力将学院建设成为高水平示范性高职院校。
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福建卫生职业技术学院

护理(三年制大专)
一、招生对象、学制、学历
招生对象：高中毕业生：
学制：三年

学历：大专

二、培养目标
培养社会主义现代化建设的实际需要，德、智、体全面发展，掌握必要的护理基础理论、基础知识和基本技能，毕业后能够满足临床护理工作一线需求的高技术应用型人才。
三、主要课程设置
人体结构与功能、心理学、临床营养学、健康评、预防医学、基础护理、护理伦理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理、护理管理、社区护理。

护理(五年制高职)

招生对象：初中毕业生：
学制：五年
培养德、智、体、美全面发展，满足社会发展和卫生服务的需要

，身心健康，具有良好的护理职业道德和行为规范，具有与本专业相适应的文化水平、较强的专业能力、一定的实践经验和创新精神，能在各级各类卫生医疗单位从事临床护理、社区护理和卫生保健工作的高等技术应用性护理专门人才。

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