如何查询安徽大学毕业证(安徽大学学历查询)

本文阐述了如何查询安徽大学毕业证书的答案。毕业证书样本网总结了几个问题给大家分析！希望读者认为如何查询安徽大学毕业证的详细知识和探讨值得一读！

问题一.让我们一起读宋诗宋词

编者按

宋诗与宋词在成就上堪称并驾齐驱，在艺术上如春兰秋菊。如何阅读宋诗和宋词一直是个问题。随着世界读书日的临近，《光明悦读》向读者推荐了两本好书：《莫锐锋讲宋诗课》和《王兆鹏讲宋词课》。两位作者都是研究宋代文学的著名学者。他们为读者提供了全面的解释和指导，让我们真正理解莫立峰教授说：不读宋词，很难深入理解宋诗。不读宋诗，也很难深入理解宋词。”

莫锐锋讲宋诗课，凤凰出版社莫锐锋

王兆鹏在凤凰出版社讲宋词课

【读者说】

宋诗两代学者和两门课

莫锐锋(南京大学文科高级教授，中国宋代文学学会会长)

2019年，我在《莫砺锋讲唐诗课》的序言中说：“从1979年考进程先生门下，直到2000年先生逝世，我立雪程门二十一载。我曾经在南京大学的教室或程先生的研究中听过他的讲座，也在他的指导下写过论文或和他一起写过论文。我在学习中迈出的每一步都离不开我丈夫的支持和指导……正因为如此，我接受了出版社的邀请，编写了一本书，题为《莫里锋讲唐诗课》，展示了这本书与程先生《唐诗课》的关系，表达了对他的感激和怀念。其实我也应该写一本关于宋诗的书，它也能展现我和程先生的学术渊源。

宋苏汉臣(传)《冬婴戏图》

一

1979年4月7日，我去安徽省教育厅查看当年各大学研究生招生的学科目录。经过几次曲折，我选择了南京大学中文系中国古代文学作为志愿者。研究方向是唐宋诗歌，导师是程千帆教授。羞愧地说，在那天之前，我不知道世界上有程先生。羞愧地说，在那天之前，我不知道程先生是谁。我在安徽大学外语系读二年级，对中文一无所知。九月，我进入南大读研，从此立雪程门。程先生从唐宋诗歌的方向着眼于我们的指导。课程可能侧重于唐诗，但论文主题侧重于宋诗。我的硕士论文以“黄庭坚诗研究”为题，博士论文以“江西诗派研究”为题，便出于这种倾向。程先生治诗，一向兼重唐宋，非常重视向公众普及宋诗。程先生早在20世纪50年代就编出了《宋诗选》(1957年出版的古典文学出版社)。新世纪，程先生又编了《宋诗精选》(1992年江苏古籍出版社出版)。这两本书都是受读者欢迎的宋诗读本，尤其是后者，后来以《读宋诗随笔》的书名多次重版。如果有出版社把程先生关于宋诗的论文和评论汇编成一本书，并将其命名为宋诗课，这也是一个非常合适的话题。自从在程先生的指导下走上唐宋诗歌研究的学术道路以来，我才华横溢，性格拘谨。和程先生一样，我治诗时兼重唐宋，讲诗时兼重唐宋。缪岳先生说得很好：唐诗以韵胜，故浑雅，贵蕴空灵；宋诗以意胜，故精能，贵深透彻。情辞中唐诗的美，所以丰满；宋诗的美在于气骨，所以瘦。钱钟书先生也说得很好：唐诗、宋诗，也不仅是朝代之别，更是体格之别。世界上有两种人，斯分两种诗。唐诗多擅长丰神韵，宋诗多以筋骨思理取胜。自宋以来，历元、明清、才人辈出，而所作不能出唐宋范围，都可以分为唐宋之域。我完全同意这些判断，所以我认为宋诗和唐诗一样，不仅是现代学术界研究的重要课题，也是读者日常阅读的重要文本。正因为如此，在完成《莫锐锋讲唐诗课》的稿件后，我开始写这本《莫锐锋讲宋诗课》，再次展现了我与程先生的关系。

二

与《莫砺锋讲唐诗课》的结构相似，本书也分成四个部分。第一部分是阅读背景两篇文章，分别介绍了宋诗和宋诗的研究概况。我认为这有助于读者阅读宋诗的背景知识。第二部分是20篇名篇仔细阅读，第三部分是50篇名篇简评。他们都是我读宋诗名篇的一些经历。选定的名篇没有区别，但仅限于篇幅，后者相对简单。第四部分是问题与思考六篇文章，这是我在探索了宋诗的一些人或话题后的肤浅感受。第一部分属于常识介绍，但粗疏之失仍然是不可避免的。后三部分是我自己的看法，更容易出错。希望读者朋友不吝惜指教。

说到宋诗，当然离不开宋词。在我看来，宋代诗词两体并驾齐驱，题材和风格互补性很强。宋代文化背景独特，宋代文人大多实现了社会责任感与人格自由的融合。宋代士大夫在政治生活中的态度非常严肃。他们用诗歌来表达政治和社会的严肃内容，他们的风格也相当庄严，爱情主题几乎消失在诗歌中。但是与此同时，宋代士大夫生活优裕，他们的私生活中当然会有男女恋情的内容，他们还有趋于轻柔、细密的审美心态，于是词体便被选为合适的情感宣泄口，用来抒写内心深处的幽约情愫。这样，宋代的诗词就有了明确的分工：诗词主要用于描述志向，而诗词则用于娱乐。这种分工在北宋尤为明显，一代儒家欧阳修的艳词写得缠绵美丽，与他的诗如二手，以至于有人认为是伪作。因此，宋代的词体很少受到文以载道思想的约束，从而保持其文体特征，取得独立地位。宋词对女性主题的关注是前所未有的。刘永词中要求过正常生活的妓女，燕和秦观词中温柔善良的歌手，都是五七字诗中罕见的女性形象，更不用说李清照在词中的女性自画像了。宋词在爱情题材上具有更大的开拓意义。由于儒家诗歌教学理论的巨大影响，中国古典诗歌中缺乏爱情题材已成为先天性的慢性病。即使古代诗人想吟诵爱情，圣贤的教诲也会阻止他们过于热情和坦率。宋词独特的性质和功能使其克服了这一缺陷，在爱情主题上取得了巨大的成就，在整个古典诗歌史上处于领先地位。当然，大胆的词风在宋代词坛上是独一无二的，苏轼的词如天风海雨，辛弃疾词如山呼海啸。尤其是在南宋，辛弃疾等爱国词人在词中抒写收复失土、统一祖国的雄心壮志，刘辰翁等宋末词人用词体诉说亡国的悲愤，都突破了词体原有的疆界。但总的来说，宋词注重个人感情而不是社会现实，在艺术风格上更喜欢深曲委婉而不是豪放。宋诗与宋词在成就上堪称并驾齐驱，在艺术上如春兰秋菊。不读宋词，很难深入理解宋诗。不读宋诗，也很难深入理解宋词。因此，与宋诗课一样，宋词课的编写也是当代宋代文学研究者的义务。

巧合的是，我第一次入门时，研究宋词的一代大师唐圭璋先生正在南京师范大学任教。程先生是唐先生的好朋友，我们的程门弟子也尊重唐先生的弟子礼物。1984年博士毕业时，唐先生是我的答辩委员，并亲自为我的学位论文写了两页评论。唐先生门下的高足也成了我的朋友，其中之一就是王兆鹏教授。几年后，兆鹏兄成为新一代宋词研究专家。1996年，应袁行培先生的邀请，我担任宋代《中国文学史》的编辑。在我被命令之初，我邀请赵鹏兄弟写宋词的所有章节。从事文学史编写的那几年，从讨论提纲到相互审稿，我们的合作相当和谐。于是当我开始写这本书的时候，我立刻邀请赵鹏兄写一本性质相同的《王兆鹏讲宋词课》，很快就得到了它的允许。在凤凰出版社的热情支持下，我们一起推出了两本书作为姐妹文章，真诚希望受到读者的喜爱。

【读者说】

普及读物的三重使命

——读《莫锐锋讲宋诗课》

沈章明(华东师范大学国际与比较教育研究所副教授)

宋诗和唐诗一样，是现代学术界研究的重要课题，也应该是读者日常阅读的重要文本。如何阅读宋诗一直是个问题；宋诗研究目前的进展也引起了人们的关注。如何阅读宋诗一直是一个问题；宋诗的研究进展到什么程度也引起了人们的关注。在学术研究和学术推广工作中，很少有人能想到会有这样一本书，不仅教人们阅读宋诗，而且呈现宋诗研究的最新成果和未来的发展方向。

莫锐锋讲宋诗课不仅集中在以上两个方面，还特别展示了作者与程千帆先生的关系。一本学术普及读物肩负着三大使命。它不仅是简单的宋诗阅读指南，也是宋诗研究指南和学者成长指南的独特指南。

南宋马远选自《莫锐锋讲宋诗》

求新求变，创造新的写作风格

与以往的学术普及书籍不同，莫锐锋讲宋诗课的风格非常独特。普及学术读物一般会故意避免使用专业术语，更不用说直接选择专题论文了，这本书是为读者讲述宋诗的作品。

长期以来，学术研究与学术普及脱节，古典文学推广书籍注重文本的选择、注释和欣赏，形式相对固定，内容相对较细。莫里锋教授不落俗套，积极探索学术普及读物的新写法。他的《漫话东坡》和《莫里锋讲唐诗课》都主动求新求变。后者还创造了一个新的写作风格，先做诗人评论；然后做精读名篇和精读名篇，为读者提供全方位的解释和指导；最后呈现问题探索《莫里锋讲宋诗课》改进了这种风格。首先介绍阅读背景，然后进行仔细阅读和简单解释，最后提出问题与思考。这三个部分之间的联系更加紧密，功能也变得更加强大。背景介绍部分包括宋诗的简要概况和宋诗的专业研究总结，方便读者总结，了解宋诗的全貌，满足不同层次的阅读需求。作品鉴赏板选用75首诗歌作品进行生动灵活的解读。其中，精读名篇周到细致，从题材、体裁、表达手法等角度进行文本分析，力求以小见大，突出宋诗特色；简读名篇不烦，提供清晰的解释，给读者留下独立分析的空间。根据诗人的创作时间，细读和浅读进行排序，有利于读者了解宋诗发展的脉络。作者撰写的专题论文包含在问题与思考部分，重点关注宋代五位诗人及其诗歌。首篇关于“宋代诗人如何以俗为雅”的论文更加聚焦，主要分析苏轼与黄庭坚的诗学主张与诗歌作品。这六篇专论不仅能照顾上述内容，突出重点，还能展示作者的学习方法，进一步激发读者的阅读和探索兴趣。

从读者的角度来看，阅读背景在前面，问题与思考在后面。75篇诗歌文本的仔细阅读和简单的解释是阅读的重点。第二次阅读可以很容易地掌握特定诗歌的特点和解释要点，也可以发现不同作品之间的关系，发现它们与阅读背景和问题与思考之间的关系。例如，在《名篇浅读》的第一篇文章中，读者不难发现，王禹城的《村行》中的点对联写景不像唐诗那样生动，而是以深刻的思想取胜和宋诗的艺术特色早早体现。沿着描绘色彩的线索，我们可以想到黄庭坚的《六月十七日眠》，也可以在《名篇浅释》中找到苏轼的《美堂暴雨》。黄诗写下了自己的宦游感受，厌倦了黄尘席帽乌鞍里的生活，常常有着浓烈的江湖思想，想见沧州白鸟双。这个想法因为独特的声音而进入梦境。‘枯箕’是干豆秸。这个东西又硬又脆。马咀嚼时会发出更大的声音。诗人在梦中闻到它，然后变成了风雨。一种普通的现象，一个普通的梦，就这样被诗人变成了生动的作品，成为了以俗为雅的成功典范苏轼的《有美堂暴雨》也很有声有色。非常漂亮的金尊凸，千杖敲铿锵的羯鼓。唤起降级仙泉洒面，倒鲭室泻琼玫瑰。苏轼用四个新颖的比喻直接描述了暴雨的声音和外观。顺便说一句，他指的是美堂上的酒杯、乘客和葡萄酒音乐。他有着细致的规则和隐约可见的思想和肌肉。

苏轼、黄庭坚和王禹成一样，毫不掩饰自己的创作意图，故意摆脱唐诗的藩篱。当读者注意到这一点时，他们可能会主动阅读阅读背景和问题与思考中的相关内容，然后理解《莫里锋讲宋诗》中的判断：宋代大诗人以其精湛的艺术成就和鲜明的风格特点，使宋诗达到与唐诗相当的高度。

如果读者还想探索宋诗以俗为雅或注重思想肌肉和骨骼的问题，他们可以结合阅读背景阅读问题与思考中的第一篇论文。

即便不做深入探究，上述内容仍然值得阅读，它们有助于掌握阅