介绍六盘水师范学院毕业证封面图片，六盘水师范学院图片大全

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1、六盘水师范学院以不忘初心，牢记使命为主题，借此机会升级改造学校硬件设施，让师生感受校园的新变化

2、六盘水师范学院历史沿革

3、六盘水师范学院

一、六盘水师范学院以不忘初心，牢记使命为主题，借此机会升级改造学校硬件设施，让师生感受校园的新变化

今年，自不忘初心，牢记使命主题教育开展以来，六盘水师范学院紧紧围绕基本任务，牢牢把握十二字总要求，紧紧抓住五个目标，坚持四个贯穿始终。它不仅注重按照上级的要求做好规定行动，还注重结合学校的实际情况，使可选行动具有特色，通过发现差距，抓住不足，升级学校基础设施建设，打造最美大学升级版不断完善学校育德育人的硬环境，让师生体验主题教育的新成果，感受校园的新变化。

据介绍，仁德楼和善学楼是六盘水师范学院两栋修建较早的教学楼，这次提级改造，这两栋教学楼将分别被进行内外重装，重新合理使用。仁德楼改造后，一楼主要是我们的招聘服务大厅，二楼主要是办公空间，三楼主要是学生的培训空间。建成投入使用后，我们的工作将在功能和规模上大大提高。六盘水师范大学招生就业指导中心主任左金红表示，由于以往场地的限制，学校信息化建设相对落后。大楼建成后，为学校信息化建设提供了有利的场地。

此外，为了方便学生，改变原学生需要在学校办公楼办理一些手续，今年8月，六盘水师范学院也投资193万元，学校原第二学生食堂改造，作为学生活动中心和共青团委员会和学生俱乐部办公室，更方便学生和共青团委员会、俱乐部开展相关活动。目前，第二学生食堂改造工程已完成工程量的65%。目前，第二学生食堂改造项目已完成工程量的65%。这座建筑现已改造成学生活动中心。二楼是共青团委员会办公室和社区学生活动场所。一楼是学生办公室的办公室和学生一站式服务大厅。改造后，我们所有涉及学生活动的事情都将集中在楼上，方便学生的生活和学习。就像我们原来分散的管理完全不同，将来，学生可以在这里一次完成工作。刘学军说。

值得一提的是，在此之前，由于各种条件的限制，六盘水师范学院的医务室只能治疗跌打损伤等小症状。为了满足学校剩余师生的医疗需求，学校还将校园2号干基地房屋改造为校园医院。学校医院投入使用后，我们学生的一些大病不用跑远，可以在学校解决。争取在今年的11月份，能够把我们学校的校医院建成投入使用。六盘水师范学院后勤部主任孔德明表示，今年年底，六盘水师范学院将与首钢水钢总医院合作，筹备设备齐全、人员全面、技术实力强的学校医院，护送师生健康。

据了解，六盘水师范学院除了改造原教学楼作为其他用途外，还建设了教职工食堂，解决了学生宿舍无热水供应的问题，为学生宿舍增加了取暖设备，增加了体育场照明设施，努力解决师生最迫切、最担心、最期待的紧急问题。六盘水师范学院不断完善学校设施设备，学生对校园的新变化感受最深。去年，虽然我们龙山校区的宿舍已经修好了，但我们仍然不能在宿舍洗澡，暖气也没有通过，但今年才10月，暖气已经通过了。我们也可以在宿舍洗澡，非常方便。现在学校的环境越来越好。六盘水师范学院学生宋群感慨地说。另一名大四学生宋兰也表示，他希望学校的医院能尽快投入使用，这样如果学生生病了，他们就不必去外面的医院，他们也可以对学校的疾病持乐观态度。

六盘水师范学院党委组织部长、主题教育办公室主任王国宁表示，自主题教育开展以来，六盘水师范学院率先梳理了师生关心的困难、烦恼和烦恼。在调查过程中，学校党委紧紧抓住以生为本，营造良好的环境，做了大量工作，在完成第一阶段和第二阶段校园建设项目的基础上，学校重点解决师生关心的问题。作为一所本科高等学校，我们承担着为党和国家培养人才的任务。因此，我的任务。因此，我们学校以主题教育为契机，将工作重点向下移动，将各项措施贴近师生，特别是学生，使学生受益于这样一个良好的环境，锻炼和成长。作为一所本科高等学校，我们承担着为党、为国育人、育德育人的任务。因此，我们学校以主题教育为契机，将工作重心向下移动，将各项措施贴近师生，特别是学生，使学生在如此良好的环境中受益、锻炼和成长。王国宁说。

1978年学校成立初期，名为贵阳师范学院六盘水专科班。学校分散在原六枝特区、盘县特区和水城特区。各教学点隶属于各特区教育行政主管部门，在教学、人事、财务等方面相对独立。
1980年，六盘水市人民政府决定撤销贵阳师范学院六盘水专科班，分散在原六枝特区、盘县特区、水城特区的教学点，集中在原水城特区朝阳新村(即现中山区职业中学)。
1982年搬到现办学地址：六盘水市明湖路育才巷19号。
六盘水市教师进修学校于1984年合并。六盘水师范专科学校1985年1月，经贵州省人民政府批准为“六盘水师范专科学校”。六盘水师范学院
1993年，经原国家教委批准，更名为“六盘水师范学院”。
2003年，六盘水师范学校被纳入六盘水师范学院，六盘水师范学校建制被撤销。
2006年，六盘水体育学校并入。2007年省级精品课程植物学左经验
省级特色重点学科建设于2006年：采矿工程
生态、化学工程与技术、物理与电子
截至2015年10月，学院与上海工程技术大学、辽宁师范大学、印尼雅加达国立大学、印尼巴顺丹大学等国内外大学签订合作协议，聘请一批著名学者为客座教授授授课。
常年聘请来自美国的外籍教师到学校任教，先后招收8名美国学生到学校学习。
常年聘有来自美国的外籍教师在校任教，先后招收8名美国学生来校学习。
学院派专家学者到美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家进行交流或学习，与马来西亚国立大学、台湾全球科技大学、大仁科技大学等7所大学建立战略合作关系。与上海工程技术大学、辽宁师范大学、贵州大学、华北科技学院、贵州民族大学等等大学。
学校建设了四个省级合格实验室：基础物理实验室、基础生物实验室、基础化学实验室、计算机实验室、煤炭固体废物回收实验室、
贵州省科技厅资助建设煤炭清洁高效利用科研实验平台。
根据省委、省政府关于加强科技创新省委、贵州省人民政府关于加强科技创新、促进经济社会更好更快发展的决定》，在贵州科学院与六盘水市人民政府签订科技战略合作协议的基础上，经双方研究协商，决定依托贵州科学院和六盘水师范学院的科研技术力量，成立贵州科学院六盘水分院。
学院拥有省级特色重点实验室1个，省级科研实验平台1个，省级科技创新人才队伍1个。与中山经济开发区、六盘水农业科学院、贵州花世界、盘县达拉仙谷等企事业单位建立了产学研合作关系，成立了贵州科学院六盘水分院、乌蒙山发展研究院、贵州可再生资源回收研究工程中心等研究机构。
省级特色重点实验室：煤系固体废物回收实验室
省级科研实验平台：贵州煤炭清洁高效利用科研实验平台
省级科技创新人才团队：贵州省煤炭绿色开采和矿区生态环境保护科技创新人才团队
截至2013年，学院先后承担国家科研项目2项，省部级科研项目38项，教育部项目61个，市科研项目35个，院级科研项目135个，省级精品课程2个，院级精品课程34个（其中22个已完成）；独立完成9本专题教材，发表学术论文1508篇，其中核心期刊249篇。
学院有2个国家自然科学基金项目和3个国家哲学社会科学基金项目。
学院有两个国家自然科学基金项目和三个国家哲学社会科学基金项目。六盘水师范大学翻译研究中心
成立于2013年9月。该中心有2名教授、5名副教授和12名硕士学位。自2010年以来，中心成员公开发表了80多篇论文，其中4篇发表在核心期刊上。项目立项14项，科研经费元，出版学术专业1项。团队成功组织六盘水师范学院翻译研究中心全体成员完成六盘水明湖国家湿地公园标志英译、2013年六盘水、2014年国际马拉松翻译三项翻译工作。为促进外语文学系翻译专业学科建设，服务六盘水市地方社会经济发展，建设国际标准旅游休闲度假城市，计划成立六盘水师范大学外语文学系翻译研究团队。
贵州省可再生资源利用工程研究中心
贵州省可再生资源利用工程研究中心是结合国内外废弃电子电器回收处理应用技术取得的成果，结合我国与六盘水市的实际情况，进行废弃电子电器回收技术的应用研究解决回收再利用工厂及华栋公司面临的技术难题的基础上，与六盘水师范学院物理与电子科学系师资为核心成立的科研机构。
六盘水生物产业研发中心三线建设文化研究中心
六盘水市生物产业研发中心是根据《国务院关于印发生物产业发展规划的通知》（国发﹝2013﹞市委、市政府结合六盘水市农林业和生物特点，提出大力调整农业产业结构，用科技手段探索新的农业增长方式。提高农业科技含量，将特色农业延伸到工业制造业，发展生物产业。为充分利用六盘水市立体气候条件下生物多样性的优势，市发改委、市科技局、市农委、市林业局、六盘水师范学院依托六盘水师范学院生命科学系在生物学、植物学(药物学)、生态学、作物遗传等方面的人员和科研条件成立的科研机构。
该中心属于六盘水师范学院，位于六盘水师范学院，由市发改委、市科技局、市农委、市林业局领导。
中心属于六盘水师范、市科技局、市农委、市林业局领导下的六盘水师范学院。该中心以六盘水师范学院的相关研究成果和人力资源为基础，聘请省内外相关专业的专家学者作为技术支持，相关专业的专家学者作为技术支持，以科研成果转化产业为目的，为当地经济社会发展服务。
乌蒙山六盘水发展研究院
乌蒙山发展研究所是六盘水师范学院下属的科研平台。研究院自成立以来，在学校领导的支持下，秉承科研与学术交流的重要任务，举办了第一届学术研讨会，取得了良好的效果，在贵州省乃至西南地区的教育学术课程中产生了一定的影响。
六盘水市生物研究所
六盘水生物研究所是六盘水师范学院生命科学系的一个科级部门。其成立是为了加强六盘水师范大学生命科学系与地方科研院所、企事业单位的产学研合作，提高学院的自主创新能力，提高学院的教学、科研水平和办学实力。
校徽为圆形结构，上红色校名，下蓝色英文名称，中蓝色底圆图案，以山水形状托起飞翔的鸽子。学院的建设时间用红色数字1978标注在山水间。
校徽以六盘水汉语拼音首写字母LPS作为设计主体，组合成飞鸽形象，展现吉祥、纯洁、亲和、包容、向上的内涵。玉端弧形是指齿轮，展示了以煤钢电为主导产业的六盘水工业城市的特点；也展示了学院以地方事业为目标，融入地方发展，服务地方经济，培养应用型人才；
“S形状如倾泻而下的流水，既体现了六盘水生不息的三线建设精神，又体现了为源头活水和善如水的含义。
校徽底部由三条蓝色和四条白线组成。它的形状既是山又是水，说明学院位于云贵高原的景观之间，也意味着六盘水成立于三线建设，由四个县区组成。
校徽以红、白、蓝为主，突出热情、活泼、开放、包容，诠释学院的办学过程和理念，体现学院追求更高的目标、卓越的素质和严谨的学术态度。蓝白也是水天的自然色彩，突出了学院位于六盘水明湖湿地公园青山绿水、鸟语花香的优美环境，体现了居善地、心善渊、善仁、言善治、事善能、动善时的人文观念，也符合飞鸽的气质。
2003年9月10日，学校以厚德博学，范行求真为例

该校校训。
{n}厚德：即重视道德修养。语出《周易》“天行健，君子以自强不息；地势坤，