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1、一代中专生命运之变:当年成绩优异才能上,更多人在基层奉献
3、我当过公务员,从事建筑赚了3000万,短短几年就赔光了,奔驰宝马全卖
一、一代中专生命运的变化:当年成绩优异的人才,基层奉献的人越来越多
很长一段时间以来,孙文羞于和别人谈论自己的学历,觉得憋屈。
他想不通自己考上陕西富平县中考第五名的中专,才过了10多年,地位一落千丈,变成了差生会去的学校。
他想不通自己考上陕西富平县中考第五名的中专,才过了10多年,地位一落千丈,变成了差生会去的学校。
不少人像他一样心有不甘。从20世纪80年代到90年代初,这些才华横溢的十五六岁青少年初中毕业后,以优异的成绩被选入师范、卫生、农林、财税等专业学校。他们的姿态很美,受到周围学生和家长的羡慕。
包括学费、分配、上学时粮油供应和货币补贴。他们中的许多人出身贫寒。在中专录取率低至不到10%的背景下,他们提前转入城市户口,毕业后等待铁饭碗和干部身份。
上中专时孙文珍(右)的老照片。受访者供图
三年后,初中生参加了大学入学考试,大学录取,离开家乡去大城市,回到小城市或农村,进入不同的基层工作,成为小学教师、乡镇医生、财政工作者……
中专教育不再包分配后,这一学制瞬间急剧贬值。第一批回到基层的毕业生逐渐被遗忘,失去了过去的荣耀。眼看曾经的同学在大城市读书、奋斗,自己手中只有“不值钱”的中专文凭,他们并不甘心。
时代沉浮
中等专业教育制度起源于苏联,主要从事行业办学。总共三年的学时短而快。20世纪80年代初,当中国浪费时,人才短缺时,培养了大量具有专业技能的支柱。当时中专选拔严格,大部分通过者智力高超,学业优秀。当时普遍认为考不上中专就上高中。
湖北黄石财贸学校毕业生合影。东楚网图
90年代中后期,中专毕业生分配制度改革,大学扩招,开始受到很大影响。一方面,毕业生不再享受包分配、铁饭碗的待遇;另一方面,技术中学本身的严重扩张也使其地位从原重点高中降至普通高中,成为学生无法进入高中的无助选择。
面对手中急剧贬值的学历,很多已经工作过的中专生毅然选择了重新自考的道路,期待着再次鲤鱼跳龙门。
只有我们知道这个过程的艰辛。虽然智商普遍不低,学习能力也不差,但一些中专生在周围人结婚生子的同时,选择了孤独努力学习,过着下班后学习的生活。
后来,有些人成功了。他们被研究生和博士录取,进入国家机关和著名大学,生活轨迹也发生了变化。但与同龄人相比,面对过去几年的弯路,他们对未来更加执着和渴望。
我们是一直在跑一位中专毕业生说:奋进是一辈子的事。”
湖北省黄石市财贸学校。东楚网图
家庭选择
得知自己被中专录取的那一天,安徽一个落后县的杨昊记得全家都很开心。
那一年是1996年,中专教育开始走下坡路。国家大力投入高等教育发展,大学急剧扩招。
那一年,杨昊考上了全县第一名,可以上省重点高中。但欣喜之后,他还是选择了进入中等师范院校。
少数中专,比如师范,当时有分包的可能,不用考虑找工作。他出生在农村,家境贫寒,兄弟姐妹多,都在上学,选择中专是无奈之举。
帮助家庭减轻负担。许多中专生出身与杨昊相似,继续读高中甚至大学,都是一笔不小的开支。
相比之下,中专的优势显而易见。中专生以最快的速度拿到铁饭碗,保证毕业后分配到中小学当老师,有干部身份。同时也可以跳出农门,户口从农村转到城镇。这些待遇对农村家庭极具吸引力。
20世纪80年代初,随着改革开放,我国社会人才短缺问题突出,高等教育培养的大学生太少。在此背景下,引入了技术中学政策。学制来自苏联,目标是培养三年的专业技能人才。为了更快更好地吸纳人才,中专政策制定了户籍转移、包分配等优惠待遇。
当时中专录取分数线一般高于重点高中,考上中专的都是中考的佼佼者。如果这些人一开始没有进入中专,可以肯定的说,很多80年代中后期考上大学的人都会失败。孙文真略显骄傲地评价道。
孙文珍毕业于陕西蒲城师范学校。1982年,学校招收了第一批优秀的初中毕业生。培训目标是小学教师。孙文珍是其中之一,属于20世纪80年代的老中专。
那还是中专生感觉优越的时代,毕业时的分配和待遇都很好。虽然孙文珍和他的同学在15岁或16岁时选择了中专,因为他们的家庭安排很无知,但他们在进入学校时仍然充满热情和鲜血。
桃园师范中专女生上学时合影。周碧华供图
素质教育
蒲城师范是什么?它是《童年》、《橄榄树》、《军港之夜》和《奶奶的澎湖湾》。它是安登武老师,他总是穿着一件蓝色的旧棉袄,在三维几何课上自由地玩耍。他是屈顺农老师,总是喜欢在语言基础课上读《莫上桑》的前四句话。他是一个外国年轻人,听说他毕业于北京师范大学,但只教我们几周的世界历史课。孙后来在回忆文章中写道。
《涌动新闻》采访的许多毕业生都使用了素质教育这个词。
复旦大学新闻学院执行院长张涛甫曾在安徽六安师范学校学习。他描述自己在那里学习非功利主义已经三年了。教师配备全六安王牌教师,定位不是高考,教材与高中不同。在六安师范学校学习,以成为优秀中小学教师为目标,应试压力不大。
安徽六安师范学校老校门。
师范教育非常全面。除了数学、物理、化学、历史、地理、音乐和艺术。当时成绩最好的是理科,自学了高等数学和物理。”张涛甫说。
一个人的才能和智慧全面发展,可以探索各种可能性,而不是功利主义目的。”张涛甫记得,同学们中有喜欢美术、音乐的,也有怀着文学梦、作家梦的。而纯粹喜欢高等数学和物理。那段时间充分满足了青少年求知的欲望。”
桃园师范中专学生在河边游玩。周碧华供图
“没有干扰,并不是不学习了。张涛甫说,由于初中奠定了良好的基础,许多中专生在中考中成绩优异。他们把这种早已养成的学习习惯带入中专,自然在学习上勤奋。我经常偷偷做题,你做不到,我做不到,互相竞争。”
周碧华曾在1984年担任中专讲师,那时候他从湖南师范学院(今湖南师范大学)中文系毕业,被分配到教学第一线,在湖南桃源师范学校担任班主任。
桃园师范学院由著名资产阶级民主革命家宋教仁于1912年定址创办,在国内中师教育界颇有名气,著名作家丁玲毕业于此。
来到桃师后,我凝视着古老的白色建筑和残留的风雨走廊,感受到了历史的沧桑和在名校任教的骄傲。我暗暗下定决心成为苏霍姆林斯基式的教育家。周碧华后来在回忆文章中写道。
周碧华想起了当时和21岁自己年龄相差不大的学生,颇为感慨。
他们是常德和张家界各县初中毕业生中的尖子生。他们是许多贫困家庭的孩子。许多学生给我的第一印象是沉默、沮丧、困惑和简单。”
桃师管理严格,新生很难适应这样的环境。为了解开学生的心结,周碧华借了录音机,自学歌曲,然后教学生。
教他们唱《草之歌》暗示小学老师要奉献一生;教他们唱《家乡的云》暗示他们终究会回到农村;带他们去元水的双洲野餐,陪他们玩早跑,让学生轮流当班干部。……”
注重实用技能的培养,比如音乐课的识谱弹琴,语文课的三字写作,体育课的各种比赛,艺术课的素描和色彩。在可塑性强的年龄,学生不仅专业学习,还掌握绘画、跳舞和朗诵。在可塑性强的年龄,学生不仅专业学习,还掌握绘画、跳舞和朗诵。
渐渐地,学生们对从事教师职业有了荣誉感。三年来,周碧华见证了学生们的抑郁、快乐、沮丧和奋斗。只有几年后,他们才意识到中学教育真的是素质教育,让他们终身受益,综合素质好。一旦他们改变了职业,他们就会脱颖而出;大多数没有改变职业的学生绝对是世界各地的教学骨干。”
桃园师范中专比赛场景。周碧华供图
自学成才
90年代中后期,中专地位一落千丈,从原来的重点高中沦落到普通高中。对于很多不熟悉中国教育体制变化的人来说,差生去的地方成了中专的标签。
“失落!如果我也参加高考,会是什么样子?一名中专生说,当他第一次开始工作时,他只有18岁。看着一些初中生考上了重点大学,但他们的未来似乎一眼就看到了。失去动力后,他开始抑郁。每天下班后的活动是一群人聚在一起打牌。
基层信息被封锁,一些想要证明自己的人开始通过各种渠道找到出路。
每个人都会追求进步,也许对别人来说就是去大医院深造,但对我来说就是‘想走得更远’。钱海燕目前在北京阜外心血管医院担任副主任医师。
安庆卫生学校校徽。
钱海燕初中毕业时才14岁,因为上学早。虽然家里不穷,但父母还是把他的中考志愿改成了中专,怕我考不上大学。
本来填的是财校,阴差阳错地进了卫校。他随后在安庆卫生学校医士班读了三年中专,毕业后被分配到家乡的乡镇卫生院工作。同时,他以前的初中同学也进入了大学。
当时月薪150元,我一年花500元订各种杂志、报刊、考试报、半月谈,什么都看。上班后不久,钱海燕开始收集各种自学考试信息。
首先是参加自学考试。当时只开了中医,一年考两次,一次考四门,但是有两门是重复上一次考试,通过率很低。只有通过12门考试,才合格。”
钱海燕从上学开始就取得了不错的成绩对医学专业不感兴趣,三年来一直是中专最好的。在中医自考大专通过率极低的情况下,他的12门考试科目都是一次通过,但是拿到大专证书已经三年了。
我又开始准备专升本了。当时别人没有太多经验可以借鉴,都是自己摸索。从1998年9月开始准备,到1999年5月考试,他需要从零开始学到很多东西。
最头疼的是高数。我是高数零基础,尤其是微积分,很大。英语不是问题,我的英语成绩很好。”
钱海燕知道他的一个同学在当老师,数学成绩很好。每天从医院下班后,他晚上去同学家,让对方给自己辅导。高等数学没有基础,所以他从高中数学开始。
印象最清楚的是把公式做成卡片,贴在台灯上,每天开灯都能看到,很快就会记住。最后,他在数学考试中得了120分,满分150分,已经很好了。”
随后,他以第12名的成绩考入安徽医科大学临床医学专业。两年后,他以第一名的成绩毕业,并以研究生入学考试第一名的成绩进入武汉大学攻读研究生。三年后,他进入阜外医院。
20世纪80年代,安徽宣城师范学校的中专生。
另类人生
1999年像是钱海燕的分界点。20岁,在乡镇卫生院工作快4年,因为表现突出被拟提拔为副院长,如果他选择留下,之后的晋升可能会一路顺遂
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