天津医科大学自考毕业证图片

一、学校沿革

天津医科大学的前身天津医学院创建于1951年，是新中国成立后经国务院批准新建的第一所高等医学院校，著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授任首任校长。1958年，天津医学院更名为天津医科大学，1962年，天津市委、市人委决定将天津医科大学与市卫生局所属的天津医学院合并，再次恢复原名天津医学院。1993年，天津市委、市政府决定天津医学院与天津第二医学院合并组建天津医科大学，同年12月得到国家教委批准。1994年6月，天津医科大学正式组建成立。学校现任党委书记为杨桂华教授、校长为肿瘤学专家郝希山教授。1996年，天津医科大学通过国家“211工程”预审，1999年在国家计委立项，跻身于97所全国重点建设高等院校的行列。

二、学校概况

建校五十多年来，天津医科大学已由初创时期的单一学科，发展成为医、理、工、人文学科相互渗透，多专业、多层次办学，协调发展，特色突出、在国内外享有较高声誉的全日制高等医学院校。

1.办学规模

我校现有12个学院、4个学系、2个教学部：基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、肿瘤临床学院、公共卫生学院、口腔医学院、药学院、护理学院、临床医学院、成人教育学院、中西医结合国际学院、高等职业技术学院、生物医学工程学系、医学影像学系、医学检验学系、医学人文科学系、社会科学部、体育教学部。

学校现有全日制在校生6579人，其中博士生265人，硕士生819人，本科生5155人，留学生340人。

2.专业设置

学校现有本科专业11个：临床医学(七年制、五年制)、口腔医学(七年制、五年制)、麻醉学(五年制)、医学影像学(五年制)、医学检验学(五年制)、预防医学(五年制)、护理学(五年制)、生物医学工程学(五年制)、药学(四年制)、药物制剂(四年制)、法学(四年制)；专科(高职)专业(三年制)6个。

学校有博士学位授权点26个，硕士学位授权点47个，博士后流动站3个。

3.人才培养

建校以来学校已培养了26000余名各层次医学人才。其中，博士244名，硕士1689名，6名博士后研究人员出站。2000年，博士生王桂琴的学位论文被评选为全国百篇优秀博士论文。

4.科学研究

“九五”期间，我校新立科研项目943项，是“八五”期间的3.3倍；科研经费3330万元，是“八五”期间的2.4倍；鉴定科研成果206项，是“八五”期间的2.8倍；获得省部级以上科技奖励130项，是“八五”期间的1.9倍，其中获国家科技进步二等奖3项，三等奖3项；出版科技专著180部，是“八五”期间的1.9倍；发表学术论文4389篇，是“八五”期间的1.4倍。根据中国科学技术信息研究所年度检索报告，2000年我校被中国科技论文统计源国内期刊收录402篇，国内引用377次，均居全国高校第66位。我校主办公开发行的学术刊物有四种：《中国肿瘤临床》、《透析与人工器官》、《天津医科大学学报》、《国外医学·内分泌分册》。其中《中国肿瘤临床》和《国外医学·内分泌分册》2000年度被评为天津市优秀期刊。

5.重点学科、实验室

学校现有国家级重点学科3个：中西医结合临床、肿瘤学、泌尿外科学；天津市重点学科9个：内分泌与代谢病、神经病学、影像医学、心血管病学、核医学、普通外科学、生物医学工程学、微生物学与免疫学、病理学与病理生理学；天津市重点发展学科2个：眼科学、口腔修复学。省部级重点实验室2个：卫生部激素与发育重点实验室，天津市生命科学实验室。校级开放型实验室4个：基础医学中心实验室、临床医学第一实验室、临床医学第二实验室、肿瘤学中心实验室。

6.办学资源

天津医科大学共有教职员工7650余人，其中高级专业技术人员1100余人，有中国工程院院士2人，国家级有突出贡献的中青年专家6人，博士生导师77人。学校本部有专任教师480人，大学直属医院临床教师109人，共计589人。其中，正高级专业技术职务教师149人，占25.3%，副高级专业技术职务教师198人，占33.6%，中级专业技术职务教师180人，占30.6%，初级专业技术职务教师62人，占10.5%。

学校有七所大学医院，即天津医科大学总医院、天津医科大学第二医院、天津医科大学第三医院、天津医科大学肿瘤医院、天津医科大学口腔医院、天津医科大学代谢病医院和天津医科大学眼科中心；其中四所为三级甲等医院，总医院是天津市首家三甲医院，获得全国“百佳医院”称号；有20余所附属教学医院，其中附属第一中心医院、附属第三中心医院，等均为三级甲等医院。

7.对外交流与合作

学校与国外22个学校和学术研究机构建立了长期合作关系。聘任60名国际知名专家为名誉教授或客座教授。我校48名专家在国际学术组织任职。

8.人事分配制度和后勤社会化改革

学校解放思想，转变观念，引入竞争机制，建立了符合高校特点的人事分配制度和运行机制。改革了学校内部管理模式，加大了转岗分流的力度。全校党政管理机构由原来的27个精简到20个；精简了党政管理人员，目前教学人员总数达到基本教育规模的80.79%。学校实行岗位聘任制，打破铁饭碗和平均主义，设置了关键岗位和重点岗位，提高了对学校做出重要贡献人员的津贴。在后勤社会化改革中，组建了4个自主经营、独立核算的后勤服务实体(服务中心)，在与学校规范分离的基础上组建了后勤服务总公司，实现了规模化经营和市场化运作。

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