德州科技职业学院毕业证样本(德州科技职业学院学生证)

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问题一.德州科技职业学院党委书记展德明访问企业，实现共创共赢

记者李顺高通讯员彭宝恩牟硕

24日，记者从德州科技职业学院获悉，近日，德州科技职业学院委员会书记展德明来到海阳云创智能科技产业园，与学校合作教育，参观这里的实习培训学生，深化产教融合，提高教育质量，拓展就业岗位，促进学生就业，实现共创共赢。

近年来，德州科技职业学院与海阳云创智能科技产业园不断深化校企合作，产教融合，取得了丰硕成果。

近年来，德州科技职业学院与海阳云创智能科技产业园不断深化校企合作，产教融合，取得了丰硕成果。双方共同建立了大型模拟培训基地，为10家企业设立了3000个岗位，为学生实习培训创造了良好的条件和环境。目前，山东云鑫信息技术有限公司、杭州郝姆斯食品有限公司等5家企业在计算机应用技术、大数据技术与应用、艺术设计、电子商务四大专业参加实习培训的学生512人。在这五家企业的培训工作场所，展德明拜访了实习生，仔细观看了他们的实践培训，并了解了企业经营、学生实习、生活保障等情况。指出，最新颁布的《中华人民共和国职业教育法》要求深化产业教育与校企合作的融合，即企业与学校共同投资，制定人才培养计划，共同培养人才，实现实习+就业的一站式。根据新职业教育法，国家将奖励深入参与产教融合、校企合作的企业，并给予税收优惠。希望进一步加深校企合作，安排实习生学习，服务和保障实习期间的生活和待遇，增加就业岗位，校企共同努力，培养更多的齐鲁人才和大国工匠。”

在山东云数据服务有限公司培训工作场所，德克2021计算机技术应用专业毕业生，现为公司项目负责人，负责短视频数据标记业务陈雪健对展德明说，学生通过学习，有坚实的理论基础，参加实习培训迅速进入角色，适应企业的需求，所以每个人都表现得很好。如果他们愿意，毕业后可以直接进入企业。”

在随后与培训教师和实习生代表讨论时，展德明详细了解了教学实习安排、日常实习时间、学生实习待遇等，并征求了学生对学习和培训的意见和建议。指出新颁布的职业教育法提出了完善职业教育保障制度和措施，希望教师能够安心、热爱职业教育。他告诉学生，新的职业教育法明确，职业教育和普通教育具有同样重要的地位，国家将大力提高职业教育的认可，职业教育前景广阔，希望学生学习掌握更多的技术技能，成为服务国家现代化和经济社会发展的有用人才。
”

问题二.德州科技职业学院几个月发毕业证

7月，德州科技职业学院颁发毕业证书。7月16日上午，2019区2019届毕业生毕业典礼在大禹讲堂隆重举行。

党委书记展德明、院长孙京家、党委副书记、副院长朱纪辉、陆传生、石来春、王来恩、吴志刚、张祖军出席仪式，坐在讲台上。学院党委委员、副院长周伟主持了仪式。

时来春宣读《德州科技职业学院2016年普通大专毕业决定》、《德州科技职业学院2016年成人大专毕业决定》、《德州机电工程学院、青岛兴华汽车工程学校2016年中等职业学生毕业决定》。

孙京家向毕业生代表尹金明等10名学生颁发毕业证书。孙京家在讲话中表示，三年来，德科办学实力不断增强，社会形象不断扩大，各级荣誉和荣誉纷纷涌现。在这些显著成就的背后，是学生不断追求和奋斗，实现自己的学习、决心和成功梦想。

正是这一点一点的行动，不断汇聚德科腾飞发展的巨大力量，打造德科培养高技能人才的响亮品牌。他真诚地希望每一位毕业生不要忘记自己的首创精神，牢记使命，迎接挑战，实现价值，通过自己的不懈努力，在新时代和新旅程中创造更美好的生活！

问题三.德州科技职业学院：智能发明取代论文写作现场实践测试专业技术

对于这些由2018年学生设计的毕业作品，我们应该利用最近几个月再次优化设计技术、部分配件和总结材料。它们将成为未来可供参考的教学辅助设备。最近，德州科技职业学院智能工程学院汽车教学研究办公室主任李冰月在组织教学研究办公室的同事们擦拭培训车间的智能校园车时说。

寒假前不久，李冰岳所在的智能工程学院组织了独特的毕业设计展。在这次展览上，该学院无人机、机电、汽车等专业的2018级学生们，在专业指导教师的带领下，利用4个月的时间，以团队合作的形式，紧密运用所学专业，制作出了无人消毒机器人、电动观光车、指纹密码锁、智能寻迹避障吸尘小车等14个毕业作品。融入智能元素的设计作品不仅体现了学生的智慧和团队的力量，也体现了学院在教育教学和专业培训方面的积极创新和不懈探索。

——开启创新创造的新历程

信息匹配……在德州科技职业学院智能工程学院的2018级毕业设计作品前，都摆放着一张毕业设计作品简介，而作品简介中，这些与创新、智能等相关的表述是每一个作品的“共性”。在医院完成的14部毕业设计作品中，设计理念和操作过程都增加了与创新和智能的相关性。

智能工程学院2018级汽车专业学生李昌浩说：这款智能校园车采用自动转向技术，集驱动控制和环境感知设计于一体，通过网络摄像头360度控制实现校园内的无人驾驶。为此，李昌浩和其他两名同学一起，从2020年9月开始，重复研究调试手机电脑远程控制、遇到障碍物自动停车、驱动控制等。这款智能校园车计展上，这款智能校园车一亮相。

我们组织举办这次优秀的毕业设计展，是为学生提供最大的交流、学习和展示机会，结合专业技能、社会发展、创新趋势，充分展示学生的学习成果，也给低年级学生鼓励和灵感，坚定学习专业的信心和决心。德州科技职业学院智能工程学院院长冯颖表示，下一步将加强与企业的联合，最终实现教学成果的转化，实现从作业到作品，从作品到产品。

——努力做改革探索的好学生

我的专业是汽车检测和维修技术，但在我们的毕业设计作品中，我不熟悉电路。为了方便掌握和学习最基本的原则，我特别咨询了一位电动汽车维修大师，从早上8点到下午4点，终于理解了电机控制的一个问题。智能工程学院18级汽车专业学生王忠信回忆起几个月前的经历，似乎没有什么问题，但他的经历很难忘记。

2018年智能工程学院机电专业学生李永康。在导师的带领下，他与另外三名学生组成了一个团队，完成了基于气动系统的物料分拣装置。对于这项毕业设计作品，最流行的语言描述是，它可以根据水果和其他农产品的重量和尺寸快速分类。“在制作这个作品时，设备原材料都是选用的实习废料，有利于环保；另外，第一次接触这种机电一体化分拣设备，三维建模、调整行程开关等这些工序，都成为了我们专业知识以外又拓展到的新知识，虽然学习的过程很辛苦，但是看到毕业作品的成型还是很高兴的”，李永康与他的成员们分享着自己的经历。

智能工程学院的毕业设计和生产过程持续了4个月，是教师和学生难得的学习和锻炼过程。教师作为毕业设计的新尝试，认真思考作品设计的原理、工艺和技术，带领学生一次次解决制约产品生产的瓶颈。有些学生晚上11点仍然坚持在毕业设计制作站，我经常在晚上接到学生关于技术的电话。智能工程学院汽车教研室主任李冰月说，在这个过程中，我们都学到了很多知识和技术，这对以后的教学和学习都很有好处。

——认真积累创新发展的强大力量

2020年，德州科技职业学院开始了争创本科职业技术大学的新征程。德州科技职业学院为了抓住创造职业教育创新发展高地的新机遇，坚持创新驱动，创造智能制造的新特色，不断丰富办学内涵，提高教学水平。2018年智能工程学院毕业设计展结束后，学院举行颁奖典礼，表彰和奖励37名参与作品制作的学生。德州科技职业学院党委副书记卢传生在颁奖典礼上表示：希望即将走出校园的同学们在毕业作品设计过程中不断总结宝贵的经验。今后，他们将继续不骄不躁，保持初衷，坚持工匠精神，再创佳绩，勇攀高峰。

智能台灯自动磕瓜子机智能数字电子秤……对于每个学生来说，这些看似普通却蕴含着智能技术的产品，真正应用于实践操作却充满了挑战。“我们通过举办这次毕业设计作品展，就是要让更多的老师和学生们从这些作品中汲取智慧和灵感，鼓励更多的师生在教学、实训过程中主动创新、敢于创新，更好适应职业教育发展的新趋势、新要求，不断提升教育教学、实习就业的竞争力，使更多的师生在创新、智能的道路上取得更多优异成绩，德州科技职业学院党委副书记朱纪辉说，为促进高质量发展注入更强大的力量。

（马东）

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