北京科技职业学院毕业证样本图片(北京科技职业学院的本科证)

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问题一.一个月拿证，年收入50万，有人盯着几千万父母的钱包

北京，3月10日电(任靖)平均收费300元/小时，年收入高达50万。你被家庭教育导师这样的工作感动了吗？

考证容易，收入高，职业资格证和会计证一样？

“月薪1.五万，大专可报‘依法带娃’
时代正式到来:3000万家长正在考家庭教育导师。……没有专业限制，没有学历限制，收入高，成为很多机构吸引考生报考的噱头。

某培训机构宣传截图。

此外，今年元旦以来实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》也成为家庭教育导师的政策支持，许多机构打着这个旗号宣传课程。

一些培训机构声称，2022年1月1日，国家颁布了《家庭教育促进法》。现在各行各业都需要家庭教育导师，岗位需求很大。”

一些机构甚至表示，通过家庭教育教师权威大学考试能力认证后，你不仅可以选择在任何教育公司和管理公司工作，还可以在妇联、社区、公务员、教师等机构和职位的招聘面试中占据优势。”

为了证明证书的含金量确实很高，一家培训机构的工作人员告诉中新网，2月份拿到证书的学生中有一半已经找到了工作。不同培训机构的工作人员表示，他们可以在完成课程后获得证书，但不同机构提供的课程内容不同，注册费从1000元到4000元不等。

某机构部分课程截图。

在此过程中，培训机构的工作人员经常表示，如果他们愿意尽快报名参加考试，并表示该证书直到去年3月才发布，现在考试相对简单。这个证书和会计证书一样是国家认证的职业资格证书。未来，随着政策的调整，考试将变得越来越困难。”

考试时间和形式各不相同，发证机构多种多样

在向不同的培训机构详细介绍后，中国新闻网发现，这些机构口中所谓的家庭教育导师全国考试，考试时间、内容、形式，甚至发证机构也多种多样。

当被问及考试时间时，一些工作人员说他们可以在课程结束后参加考试，一些工作人员说，考试每年举行四次，但有两种不同的说法：3、6、9、12月和2、5、8、11月。更多的机构工作人员表示，他们可以在7天内报名参加考试。我们将帮助您在7天内完成课程。你只需要参加考试。”

至于考试形式，有工作人员说是开卷，也有人说是闭卷，但无一例外，都说考试通过率很高，目前还没考过。”

但从不同机构提供的家庭教育导师证书中可以看出，发证机构有多种——中国国家培训网、中央电教馆、中国国家人事培训网(以下简称国家培训网)等。

家庭教育导师证书样本。提供图片机构工作人员

但早在1月，国家培训网络就发布了《关于家庭教育教师培训的声明》，明确指出家庭教育教师未列入国家职业分类仪式，相关培训属于专业（职业）技术技能培训，不属于职业资格培训、技能评价培训。换句话说，这张证书没有得到认可。

家庭教育是国事而不是生意

《中华人民共和国家庭教育促进法》将家庭教育从传统的‘家庭事务’升级为重要的‘国家事务’。全国人大常委会法律工作委员会社会法室主任郭林茂说。

事实上，《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布后，依法照顾孩子已成为社会热门话题。全社会越来越重视家庭教育，相应领域存在一定的人才缺口，但提供家庭教育指导并不能成为一项业务。

《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定，家庭教育指导机构不得组织或者变相组织营利性教育培训。

中国教育科学院研究员朱朝晖表示，中国目前的家庭教育普遍落后，但家庭教育指导需要长期积累，不可能仅靠几天的培训就完成。为了追求利润，很多培训机构盲目追求背题、考试、取证，缺乏教育核心，内容只是走过场，没有实际意义。

近日，针对家庭教育教师培训市场混合问题，全国人民代表大会代表王晓梅建议，加强家庭教育教师培训机构的范围、相关资格和监督，尽快建立家庭教育教师专业资格准入制度，建立健全家庭教育指导培训行为市场监督规则。同时，要充分发挥学校在家庭教育指导正规军和主力军中的作用，将家庭教育指导服务纳入公共服务范畴。

朱朝晖还认为，家庭教育指导确实需要专业人才，相关考核标准正在制定中。家庭教育培训主要是公共产品，可以利用一些社会资源，但不应该是商业机制，否则可能会给家长带来新的焦虑。”
(完)

中国新闻网

问题二.北京科技职业学院职业学院的毕业证书吗？

北京科技职业学院毕业证国家承认，北京科技职业学院位于北京市昌平区沙河沙阳路18号，是经北京市人民政府批准、国家教育部备案的全日制综合性民办普通高等职业院校。

学院前身东方大学五部成立于1997年，1999年10月，北京市教委正式批准东方大学五部更名为北京科技研究院。2003年11月，北京市政府和教委批准在北京科技研究院的基础上设立北京科技职业学院。

扩展资料

北京科技职业学院录取原则如下：

1.学院严格按照教育部和省(市、自治区)有关文件规定的招生政策录取。

2、平行志愿录取批次，严格按照省（市、自治区）招生规定录取，遵循分数优先、志愿的录取原则；对于未实施平行志愿录取的批次，按照考生填写学院志愿的顺序录取，即先录取学校第一志愿的考生，如果第一志愿生源不足，考虑录取非一志愿考生。

3.学院录取批次和备案比例以各省(市、自治区)招生考试主管部门公布为准。(顺序志愿投档比例一般控制在当地同类招生计划数的120%以内，平行志愿投档比例一般控制在当地同类招生计划数的105%以内。）

4.学院按照考生志愿和分数优先的原则，从高分到低分依次录取，录取时没有专业分数差异。当考生不能录取所有专业志愿者时，在服从专业调整的前提下，将其调整到录取计划未满的专业，不服从专业调整的考生将退出。

5.学院按照高考综合改革试点省(市、自治区)的有关录取政策执行。

6.符合招生政策加分的考生，按照各省(市、自治区)招生政策执行。

7.艺术类专业录取原则:各省(市、自治区)艺术类专业课统考成绩(联考成绩)由艺术类考生学院承认。在专业课和文化课考试成绩上线的情况下，艺术类专业按照考生的文化课考试成绩由高到低录取。

北京科技职业学院

问题三.新的职业教育法即将实施，职业学校学生的前景如何？

新华社北京4月28日电新修订的职业教育法将于5月1日生效。

中国拥有世界上最大的职业教育体系，年均毕业生1000万。“新华视点”记者调查发现，一方面国家对于职业教育高度重视，近年来不断出台利好政策；另一方面，社会认可度不高、教育质量不高等问题依然是职业教育缺乏吸引力的主要原因。针对许多实际问题，新修订的职业教育法回应了社会关注。

开通上升通道，提高社会认可度

长期以来，许多人对职业教育有着低人一等的刻板印象。

以前有家长说宁愿上最差的普通高中也不愿上职业中学。一位职校老师说。

根据2021年《教育家》杂志发布的《中国职业教育发展大型问卷调查报告》，受访学生和家长在选择职业教育发展面临的最大困难时，都把社会认可度放在了前列。

原因之一是上升通道不畅不宽。全国人大代表、杭州技师学院教师杨金龙表示，只要有机会，很多学生还是希望上学，但毕业后继续深造的空间有限。

新职业教育法致力于打通上升通道。新的职业教育法除了设立本科职业学校外，还为探索两个方面预留了空间：在普通高等学校设立本科职业教育专业，在专科职业学校设立本科职业教育专业。

教育部相关负责人表示，这表明职业学校的学生不仅可以上大专，还可以上本科，从法律层面畅通了职业学校学生的发展渠道，将大大提高学生上中等职业学校的积极性。

2022年3月2日，在宣恩县中等职业技术学校，学生观察植保无人机飞行操作(无人机照片)。新华社发(宋文摄)

此外，新的职业教育法提出，促进职业教育与普通教育的协调发展，建立符合职业教育特点的考试招生制度，促进职业教育与普通教育学习成果的整合和相互认可，为不同禀赋的学生提供了各种成功的可能性。

21世纪教育学院院长熊丙奇建议，随着职业教育高考的顺利进行，有条件的地区可以进一步探索建立综合性高中，同时开设学术技能课程，学生根据自己的兴趣、能力和未来职业发展计划，参加普通高考或职业教育高考。

打破就业门槛，提高工人待遇

数据显示，与德国、日本等制造业强国的70%至80%相比，我国技能型人才占劳动力总量的不到30%，差距仍然很大。目前，许多企业的技术人才面临着巨大的差距，供不应求。在2022年深圳职业技术学院毕业生招聘中，企业求职率约为7；北京电子科技职业学院推荐职位数量与毕业生人数的平均比例约为15：1。

2021年10月14日，深圳职业技术学院学生ABB工业机器人在机器人习操作。毛思倩，新华社记者

与此同时，许多职业学校的学生在就业和个人发展中或多或少感受到了隐形门槛和不平等待遇。

根据中国教育科学院2020年发布的全国中等职业教育满意度评估报告，中等职业毕业生面临就业壁垒较多、同工同酬困境，职业发展空间有限，离职率高，就业稳定性低。

一位职业学校老师说:我带了一个30多人的毕业班。毕业两年后，大家都有辞职记录，离职后只有三个人从事这个专业。职业学校学生的高离职率与工资和地位有关，也与学生找不到职业方向和意义有关。”

新《职业教育法》明确提出，用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、录用条件。公共机构公开招聘职业技能等级要求的岗位，可适当降低学历要求。

上述报告还显示，一方面，企业认为中等职业毕业生的能力和素质并不比其他员工差，但另一方面，中等职业毕业生的实际工资低于全国平均水平，约10%的雇主月薪超过5000元。

一家中央企业的一名特级技术人员告诉记者，他获得了多项国家奖项，属于高技能领导人才，但收入仍未达到中层管理人员的水平，职位尚未突破团队水平。

推进教材教法改革，提高教学质量

办学质量低也是职业学校缺乏吸引力的重要原因。

职业院校办学质量问题的解决在于教师。深圳职业技术学院职业教育研究所副所长徐平利说。

想要的人进不去，在职教师学历难以提升，兼职教师难以使用。上海第二工业大学职业技术教师教育学院执行院长常晓勇表示，2021年，对上海70所中等职业学校和19所专业教师的调查显示，中等职业学校的主要教师来源是大学毕业生，职业学校很难从企业招聘到合适的专业教师。

根据《新职业教育法》，国家建立健全职业教育教师培训体系，建立健全符合职业教育特点和发展要求的职业学校教师岗位设置和岗位（职称）考核制度，国家鼓励职业学校聘请技术大师、劳动模范、熟练工匠、非物质

质文化遗产代表性传承人等担任专兼职教师。

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2022年4月26日，“全国技术能手”胡敏在进行火焰切割。新华社记者