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问题一.中央统战部对中国少数民族没有实质性自治权的回应
12月4日,国务院新闻办公室发布《中国民主》白皮书,召开新闻发布会。
一些外国声音认为,中国政府对少数民族的管理越来越严格,少数民族没有实质性的自治权。对此,中央统战部副部长许又声表示,民族区域自治制度好不好、行不行,中国人民最有发言权。随着民族地区的发展和进步,各族人民过上美好生活的真实数据是最好、最响亮的答案。
他介绍说,民族区域自治制度是中国的基本政治制度,是解决民族问题的重要制度保障。民族区域自治制度是指在国家统一领导下,实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。
截至目前,中国已建立自治区5个、自治州30个、自治县或自治旗120个民族自治地。占全国总面积的64%,积的64%。在155个民族自治地方人民代表大会常务委员会中,有实施民族区域自治民族的公民担任主任或副主任;地方民族自治政府主席、州长、县长或旗长均由实施民族区域自治民族的公民担任。
徐又声指出,实践证明,中国实行区域民族自治制度不仅有利于国家统一、民族团结和社会稳定,而且有利于少数民族的发展进步和国家的长期稳定。2012年至2020年9年,内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆五个自治区和云南、贵州、青海三个多民族省份的总生产值为5.1万亿元增长到10万亿元.4万亿元;人均生产总值从2000元;.7万元增长到5.2万元,433万元的城市化率.1%提高到55.1%。3121万贫困人口全部脱贫,420个国家级贫困县全部脱帽,与全国一起实现全面小康社会。
文/北青-北京头条记者董鑫
北京头条客户端
问题二.关于大学毕业生套改士官的问题,我2008年大学毕业,09年12月入伍
至于大学毕业生套改士官,我是2008年大学毕业,2009年12月入伍,11年底转士官,为什么不直接晋中士呢?同一批战友应届毕业生或入伍后取得大学文凭!第三年直接晋中士或下士!我没有!我是否不允许提前毕业?今年下士直接转中士有可能吗?大学生义务兵转士官跨级套改是否只针对应届毕业生…?以前不能吗?问问你的参谋……你们公司可能没有向你报告。打听一下!都有毕业证,我就是这样。第一套是下士第三年五档,过年就是六档。去年不干了,就退了。嗯,兄弟,这取决于你的军队。首先,如果是一群士兵,在同一个公司,营地有直接改变士官的第二阶段。首先,他是你第三年的军龄,第四年是第二阶段的工资!然后问大家直接成为士官的条件:
招聘士官的对象必须是通过中等职业技术学校(学院)培训并取得国家颁发的初级(中)级以上职业资格证书的男性公民。基本条件如下:
(一)政治审查和体检符合现役公民的政治和身体条件;
(2)中等职业技术学校毕业的,必须取得国家颁发的初级以上职业资格证书,从事专业一年以上;大专以上学历,必须取得国家颁发的中级以上职业资格证书,可招收应届毕业生,企事业单位也可招聘专业技术人员;
(3)年龄一般不超过25岁,部队特别需要并具有技师职业资格证书的,可放宽至27岁。年龄比原规定小,原规定一般不超过28岁,军队特殊专业需要或具有技术人员、高级技术人员专业资格证书,年龄可放宽至30岁。
问题三.宁夏民族职业技术学院怎么样?
答:宁夏职业技术学院是自治区人民政府领导的普通高等学校。是第一批100个高技能人才培训基地、国家职业指导教学培训实验基地,第二批100所示范高职院校。她的主要任务是举办高等职业教育和中等职业教育,集机械制造、电子信息、自动化、农业、林业、畜牧业、渔业、生物化学、经济管理、教育和艺术于一体,为我区及周边省区的经济建设和社会发展培养高技能专业人才。她的主要任务是举办高等职业教育和中等职业教育,集机械制造、电子信息、自动化、农业、林业、畜牧业、渔业、生物化学、经济管理、教育和艺术于一体,为我区及周边省区的经济建设和社会发展培养高技能专业人才。学院占地2091亩(含实习农场508亩),建筑面积平方米,固定资产8131亩.55万元,收藏书788.共有1752个多媒体教室和语音室46万册。学校有41个实验培训室,3510个教学实验设备(件);农牧综合培训基地和机电综合培训基地,23台数控机床,90台普通机床(套),120个电工实习站,50个钳工实习站,50个焊工实习站。宁夏职业技术学院现有教职员工563人,其中专职教师379人,博士1人,硕士120人,副高级以上职称159人,中级职称143人。学院现设机电工程系、经济管理系、信息工程系、人文艺术系、生物工程系、动物科学系、能源化工系、工业工程系(中专)、农业工程系(农业学校)9个系;开设机电一体化、数控技术、电气自动化、计算机网络技术、物流管理、财务会计、商务英语、艺术设计、生物制药、园林技术、畜牧兽医等35个专业。生物技术与应用、畜牧兽医、热能动力设备及应用是中央重点财政建设骨干示范专业;机电一体化技术和计算机应用技术被确定为自治区重点财政建设骨干示范专业。学院拥有机械、电子、数控、电气、计算机CAD绘图等实验室;建立数控技术培训基地和职业技能培训评估中心;校园计算机局域网和多媒体网络教学系统100兆到桌面;经自治区劳动部门批准的国家职业技能评估机构。学院是劳动保障部、教育部确定的全国90所承担数控技术应用专业技能人才培训任务的高职院校之一。宁夏职业技术学院自2004年实施五校合并以来,以改革为动力,以发展为主线,从有利于高等职业教育发展,整合各种教育资源,建立高等职业教育、中等职业教育和职业技能培训教育教学平台,形成独特的校企合作模式和工程人才培训模式。全日制学生7997人,其中高职教育学生4315人,中职教育学生3682人。学院全日制学生7997人,其中高职教育学生4315人,中等职业教育学生3682人。近年来,学院积极探索校企合作的订单培训模式,为高职教育和中等职业教育开辟了广阔的市场。学院与长城须崎、小巨人、共享集团、佳通轮胎、吴忠仪表、多维制药、蒙牛等地区内外大型企业签订合作办学协议,推荐部分毕业生在广东等沿海城市就业,毕业生就业率96%以上。宁夏职业技术学院十一五期间的发展思路是加强教育教学管理,提高教学质量,加强教师和专业技术队伍建设,实施强人才战略,加快教育教学改革,促进学校与企业紧密结合,加强教学科研,促进人才培训模式创新,加快校园基础设施建设,努力改善办学条件;深化校内管理体制改革,多渠道增加资金投入。科学协调各类教育的规模、结构、质量和效率,促进协调发展,努力将宁夏职业技术学院建设成以工程为主的综合性高等职业学校。####不去,###一般###不好
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