山东科技大学本科毕业证模板(山东科技大学毕业证样本)

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问题一.高校新专业有三新

清华大学艺术博物馆举办“共育未来——奥林匹克科技艺术展”。贺路启摄

电子科技大学宜宾园智能制造研究室的研究人员进行了智能抓取实验。王宇摄

随着高考成绩的公布，今年的高考学生进入了忙碌填报志愿、快乐收获录取通知书的时刻。与此同时，一批新专业为准大学生提供了更多的选择。根据教育部公布的2021年普通高校本科专业备案审批结果，共有31个本科专业首次正式招生，涵盖工程、经济艺术等9个学科。

本科专业调整被视为经济社会发展对人才需求的晴雨表。新专业的新在哪里？未来如何培养专业人才？

新工科专业突出智慧

盘点31个新专业，智能和智能是关键词——智能能源工程、智能建设与智能交通、智能水利、智能地球探测、空天智能电推广技术、智能运输工程、智能海洋技术、智能林业……有8个与智慧和智慧相关的新专业，其中7个是工程类。

河海大学水利水电学院智能水利系主任余晓东表示，智能水利专业是水利与信息技术相结合的专业。学生不仅要掌握水利行业的知识，还要了解新兴技术。该专业学生的就业方向主要是从事数字水利建设，为河流战略做出贡献。

北京交通大学是智能交通工程专业的第一所大学。依托交通工程与安全科学与工程等一级学科，进一步加强交通工程与安全、信息、人工智能等学科的交叉整合。探索“智能 交通运输”人才培养新路径，旨在培养智能交通领域领军人才。

山东大学开设的智能建设与智能交通专业以李术才院士、张庆松教授为专业带头人，深入整合数学、软件工程、控制科学与工程、机械工程、交通土木工程等专业，培养具有国际视野、自主创新、跨境发展能力的应用研究型领军人才。

在新一轮科技革命和产业变革下，教育部提出培养大量多元化、创新的优秀工程科技人才，即新工程人才。

在新一轮科技革命和产业变革下，教育部提出培养大量多元化、创新的优秀工程技术人才，即新工程人才。所谓新工程，是指人工智能、智能制造、机器人、云计算等新兴产业的专业，也包括传统工程的升级。

近年来，本科工科专业较多，其中许多是新工科专业。专家表示，新工程专业可能会继续成为未来几年大学学科发展的重要方向。

新交叉融合适应发展需求

多学科交叉融合也是新专业的一大特点。在本科专业设置调整中，教育部支持高校积极服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，引导高校充分利用学科交叉整合的催化剂，促进新工程、新医学、新农业、新文科建设，增加文理、科技、医学等交叉整合的新专业。

专业人才实现双碳目标至关重要。目前，我国碳捕集、碳利用、碳封存、碳管理、碳交易等专业复合型人才存在差距。2021年，重庆大学牵头并联合三所大学申请了碳储科学与工程专业。

重庆大学本科生院院长李正良表示，能源、材料、交通等领域对碳储科工人才的需求很大。为此，学校将着力培养学科交叉性强、国际化的复合型人才。希望该专业60%至70%的毕业生今后能继续深造，为双碳目标做出贡献。

随着天问一号火星探测任务的实施，中国行星探测项目吸引了世界的关注。深空探测是成都理工大学申请的行星科学专业。成都理工大学教师李春辉表示，行星科学以深空探测为主要研究手段，是在地球科学、空间科学、天文学等学科交叉的基础上产生的。主要研究对象是太阳系行星、彗星、小行星和系外行星的形成和进化。

智慧林业也是今年新增的本科专业之一。南京林业大学林业学院副院长姜江介绍，林业的发展应加强与信息技术的整合，实现从生产到消费的高质量、高效的监测和管理。在传统林学专业的基础上，智慧林业专业整合了大数据、物联网和互联网 等新技术，将智能培养学生。

教育学者熊丙奇认为，近年来新增的专业主要包括人工智能、智能制造工程、数据科学与大数据技术、大数据管理与应用等。这些新专业适应了国家战略、科技创新和经济社会发展的需要，反映了高校与时俱进，密切关注社会发展对人才培养的需要。

三新专业突出就业导向

国务院学位委员会办公室相关负责人介绍，自2012年以来，教育部注重全面提高人才培训能力的核心点，积极适应经济社会发展需求的变化，支持全国高校增加1所.7万个本科专业点，占专业布局总数的28%，近1万个专业点被撤销和停职。

教育部高等教育部负责人表示，专业设置和调整的总体思路是服务于国家战略、区域经济、社会和产业发展的需要，注重质量，优化结构。为突出就业导向，在申请增设专业的过程中，明确要求高校充分调查社会需求，以扎实的人才需求调查数据作为增设专业的理由和基础，加强与用人单位的沟通，明确社会对新专业的具体要求。

同时，新专业还需要补充一些不能满足社会变化需求和就业率低的专业。例如，教育部已经连续两年调整了艺术专业，并设立了更符合现代企业需求的新专业，如科技艺术和纤维艺术。

近年来，我国科技艺术发展取得了丰硕成果。在北京冬奥会开闭幕式上，科技与艺术的结合创造了许多惊人的经典场景。同时，艺术院校也在积极推动数字技术、人工智能、互联网与艺术创意的融合，通过跨学科、跨专业的教学方式培养新型人才。

中央美术学院申请今年新设立的科技艺术专业。中央美术学院实验艺术学院院长邱志杰表示，该专业主要讨论艺术与数学和人工智能创造力。未来，毕业生的职业方向包括科技艺术创作与教学、科技公共艺术、创意产业、科幻、科普、教育等。（记者刘
峣）

海外版人民日报

问题二.山科大中外合作办学的本科文凭和普通文凭一样吗？

毕业证：

学生XX，性别X，XXXX年X月X日生，于XXXX年X月至XXXXX月在我校XXXX(中外合作)专业
四年制本科学习，完成教学计划规定的所有课程，成绩合格，允许毕业。

校名:山东科技大学(印)校(院)长:(印)

学位证：

XX，性别X，XXXX年X月X日生。山东科技大学XXXX专业(中外合作)专业完成本科学习计划，毕业，经审核符合《中华人民共和国学位条例》规定，授予XXX学士学位

山东科技大学校长、学位评定委员会主席

问题三.想问问山东科技大学泰安校区的毕业证书和学士证书

这要看你报的是山东科技大学，发的是山科证书，如果报的是山科大泰科院，发的是泰科院证书。也许是的。也许是的。

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