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一、湖南体育职业学院怎么样??
湖南体育职业学院位于长沙体育新城,占地689亩。院内风景秀丽,优雅宁静。医院风景秀丽,优雅宁静。现有769名教职员工。该机构设有10个办公室(党办公室、医院办公室、人事办公室、培训竞赛办公室、教务办公室、学生工作办公室、老同志管理办)。教学辅助单位有系(体育系、社会体育系)、二系(继续教育部、思想政治理论课教学部)、一校(省体校)、一所(省体育研究所)、一中心(图书电教中心)。训练单位有六个运动管理中心(举重、羽毛球、网球、游泳、射击和摔跤跆拳道)。设有武汉体育学院本、专科函授站。目前,体育教育、体育服务与管理、社会体育、体育保健、体育训练、武术、表演艺术(体育舞蹈方向)等七个专业与特步(中国)有限公司开展校企合作,开设特步班。
湖南体育职业学院前往湖南体育技术学院
在湖南省体育学校合并的基础上,湖南省唯一一所经湖南省人民政府批准的全日制公立高等学校。
学院位于长沙树岭,是长沙长沙体育新城的主要组成部分,是五会的主要赛区之一,风景秀丽,优雅幽静,占地867亩,被誉为世界冠军摇篮和体育学术殿堂,不仅培养了陆莉、熊妮、杨霞、龚智超、唐九红、乐茂盛、杨金强、龙清泉、王明娟等20多名奥运世界冠军和200多名亚洲冠军和全国冠军,还拥有9名教授(包括国家教练、研究员)、43名副教授(包括高级讲师、高级教练、副研究员),其中9名专家享受政府特殊津贴,5名客座教授。自成立以来,已承担近100个科研项目,获省部级科技进步奖28项,局级科技进步奖19项,发表论文400多篇。我院教学、培训、生活设施齐全,高等教育质量不断提高,形成了多层次、多专业、多项目模式,为国家培养了大量体育专业人才,毕业生分布在各前线,部分担任行政领导,部分攻读博士学位,部分成为体育前线的专业技术骨干。
机构设置
有10个办公室(党办、院办、人事处、培训竞赛处、教务处、学生工作处、后勤财务办、安全办、产业办、老同志管理办)。
机构设置
有10个办公室(党办、院办、人事办、培训竞赛办、教务处、学生工作办、后勤财务办、安全办、产业办、老同志管理办)。教辅单位有二系(体育系、社会体育系)、二系(继续教育部、思想政治理论课教学部)、一校(省体校)、一所(省体育研究所)、一中心(图书电教中心)。训练单位有六个运动管理中心(举重、羽毛球、网球、游泳、射击和摔跤跆拳道)。武汉体育学院、专业函授站、体育教育、体育服务与管理、社会体育、体育保健、体育训练、武术、表演艺术(体育舞蹈方向)等七个专业,与特步(中国)有限公司开展校企合作,开设特步班。
教学训练设施
学院教学、培训、生活设施齐全,建筑面积多平方米,
有两栋教学楼,一栋图书科研楼,7栋学生宿舍,300多台电脑,3间语音室,5间多媒体教室,8间实验室(其中体育科学院力量诊断与恢复实验室是湖南省重点实验室之一)。室内馆12个,室外场地30个。
师资力量
在校学生2000余人,专职教师140人,兼职教师34人。其中正高职称19人,副高职称47人,中级职称78人。享受政府特殊津贴的专职教师6人,中青年专家2人。近两年共引进教师14人,其中硕士研究生8人,本科生6人;新外籍教师8人,教师队伍结构得到了很好的改善。
着名校友
羽毛球冠军龚志超、龚瑞娜、黄穗、鲍春来、郑波的国家教练唐辉、张少臣、举重冠军杨霞、杨炼、王明娟的国家教练陈一阶、何一成、世界著名网球运动员李芳、陈莉的国家教练谢逢森。近三年毕业生就业率在90%以上。体育教育和社会体育作为主干专业,为社会培养了大批的基层体育教师、社会体育指导员和健身健美教练,深受社会和用人单位欢迎。
办学方向
20多年来,学院始终坚持社会主义办学方向,以培养合格人才,创造金牌效益
,以办学特色学校为目标,坚持以教学培训为中心,协调发展体育与竞技体育,两轮驱动,齐飞的发展理念随着办学实力的不断增强,人才培养和教学质量的不断提高,形成了多层次、多专业、多项目的办学格局。
教学科研成果
培养了大量德技俱佳的体育专业人才和社会需要的各类体育人才。
教学科研成果
培养了大量具有良好道德和技能的体育专业人才和社会需要的各种体育人才。2007年,作为中国10所体育高职院校中第一所接受教育部和省教育部人才培训水平评价的学校,达到了优秀目标,进入省24所优秀高职院校,为学院的快速发展插上了翅膀。2008年,为巩固评价成果,加强体育教学团队、社会体育和网球课程建设,成功入围湖南省职业教育十一五重点建设项目;经国家体育总局批准,成立了全省唯一的体育职业职能评估站,积极实施学术证书和职业资格证书双证书制度,进一步为学生就业创造有利条件。
学院竞技体育始终保持着强劲的发展势头,体育训练取得了巨大的成就。体育明星从这里崛起,培养了熊妮、杨霞、龚志超、龙清泉等4名奥运冠军名世界冠军、56名亚洲冠军和近200名全国冠军。在第26届、第27届、第29届奥运会和第7届、第8届、第9届、第10届全运会上取得了辉煌的成就,为湖南竞技体育和巩固全国十大地位做出了重大贡献。特别是在第29届北京奥运会举重56公斤级比赛中,我院运动员龙庆泉为中国队赢得奥运会第六枚金牌,并获得2008年中国十大劳伦斯冠军最佳男子新人奖。
丰碑永载史册,壮志再展宏图。湖南体育职业学院将利用体育发展的强大东风,努力探索高素质应用体育人才和高水平优秀运动员多元化人才培训模式,坚持生产、学习、研究、培训、竞赛相结合的道路,建设成为全国一流的体育职业学院。
专业设置
运动训练专业
体育训练专业是体育系的新专业。根据省教育厅《关于同意湖南体育职业学院体育训练专业单独招生的批复》(湘教函250号)精神,学院于2008年开始在省内单独招收体育训练专业,得益于学院辉煌的竞技体育优势。拥有全国乃至亚洲一流的教学培训场馆,拥有具有世界影响力的高水平教练队伍,专业发展前景良好。
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?培训目标:主要培养道德、智力、身体、美容全面发展牢固掌握必要的文化科学基础知识和体育培训专业知识,具有一定的体育培训理论水平,具有较强的体育技能和操作能力,能够胜任专业培训、业余培训、专项指导、国家健身指导和体育竞赛组织管理。
?培训水平和学制:三年制高职(专科)
?主要课程:运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动营养与恢复、运动训练、运动损伤与治疗、运动生物力学、运动材料选择与篮球、网球、羽毛球、武术、跆拳道、健美操等。
?就业方向:从事专业运动队、业余体校、企事业单位、各类体育俱乐部、群众体育组织的教练、教师、竞赛组织管理。
社会体育专业
本专业是我院唯一的省级精品专业,也是省内高校同类专业。与省内外部分知名健身企业成功合作,有效疏通就业渠道,就业率达到95%以上。是我院人才培养社会效应最好、最有前途的朝阳专业。
培训目标:主要培养道德、智力、身体、美丽、劳动的全面发展,掌握本专业的基本理论和技能,能够在商业健身场所和公共体育活动中从事体育健身的教学指导、规划、组织和管理。
培训水平和学制:三年制高职(专科)
核心课程:体育解剖学、体育保健学、人体体质监测与评价、私人健身教练理论与实践、体育处方、营养学、健美操、健身舞(有氧拉丁、街舞、爵士健身舞等)。)、瑜伽、网球、跆拳道、高尔夫等。
就业方向:
(1)器械健身指导方向:主要从事各健身俱乐部(俱乐部)和健身场所的专业健身教练和器械私人教练。
(2)健身舞蹈方向:主要从事各健身俱乐部(俱乐部)的专业健身健美操课和健身舞蹈教练。
以上两个方向与湖南中国体育健身有限公司、北京浩沙健身有限公司等省内外健身企业签订了合作协议业生遍布全国健身行业,供不应求。
(3)运动健身指导方向:主要从事网球、跆拳道、高尔夫等项目的健身指导。向北京国际网球学校、湖南网球俱乐部、跆拳道博物馆输送了大量的专业人才目培养的学生就业率高,自主创业者多。
体育保健专业
培训目标:主要培养道德、智力、身体、美丽、劳动的全面发展,掌握本专业的基本理论和技能,从事医院、疗养院等健康康复机构的运动损伤治疗、物理治疗、康复;从事科学健身、饮食营养和指导的高素质、高技能应用人才。
核心课程:人体解剖、诊断、中医、按摩、针灸、中医筋伤、营养、保健、理疗、康复、私人健身教练理论与实践、运动处方等。
本专业毕业生分布在省内外康复理疗医院、机构、健身俱乐部,就业率95%以上。
(1)康复理疗方向:主要从事运动损伤治疗、理疗、康复等工作。医院、疗养院等医疗保健机构。与湖南省体育医院、湖南省军区医院医本道颈腰病研究所签订订单式人才培养协议,有效疏通学生就业渠道。
(2)体育保健方向:主要从事体育健身场馆、俱乐部(俱乐部)的科学健身和膳食营养指导。与中国体育健身有限公司、北京浩沙健身有限公司等省内外知名健身企业开展了广泛深入的校企合作,就业渠道畅通,就业优势明显。
体育服务与管理专业
专业培训目标:主要培养道德、智力、身体、美丽、劳动的综合发展,掌握基本理论和技能,从事大公司运营和中小公司管理;或组织、管理、服务和指导高尔夫、户外发展等运动的高素质、高技能应用人才。
核心课程:营销管理、人力资源管理、消费心理学、连锁店经营管理、体育营销;高尔夫规则与竞赛组织、高尔夫专项培训;拓展体验理论与实践、团队建设与高效沟通。
(1)体育营销方向
从事组织、管理、营销和指导工作的大型公司运营层和中小型公司管理层。与特步(中国)有限公司签订了订单人才培训协议,每年选拔80名学生组成特步营销课程,有效疏通学生就业渠道。
(2)高尔夫方向
在高尔夫俱乐部从事高尔夫比赛组织、服务管理和技能指导。拟与惠州汤泉高尔夫休闲俱乐部、肇庆高尔夫俱乐部合作,建立学生就业渠道。符合培训标准的女生有就业保障。
(3)户外拓展方向
从事户外拓展活动的服务、组织、管理和培训指导。
武术专业
武术专业是体育系的传统专业,成立于20世纪90年代初,经过多年的发展,形成了较强的专业基础,
拥有一批在省内外有一定影响力的知深教练,学生在校文武兼修,智勇双全,全面发展,毕业生专业技术水平高,就业前
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