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1、「评论」毕业于首届职业本科生,证书上的职业一词不是负担,而是特征
一、「评论」首届职业本科毕业,证书上的职业一词不是负担,而是特征
熊丙奇,21世纪教育研究院熊丙奇
首届职业本科毕业。
2019年12月,原南京工业职业技术学院获教育部批准,成为职业本科学校;2020年开始招生,截至2022年开设本科专业23个。
2019年12月,原南京工业职业技术学院获教育部批准,成为职业本科学校;2020年,该校开始招生,截至2022年共开设23个本科专业。经历两年的“专升本”学习后,今年7月,903名职业本科毕业生拿到了首批职业本科毕业证和学位证。
这些毕业生去了国有企业、中央企业、事业单位,成为了机械技术研发工程师、电气工程师、自动化觉工程师,有的考上了研究生继续深造,有的考上了公务员……他们见证了职业本科的第一个毕业季。
舆论高度关注首届职业本科毕业生。职业本科毕业生和普通本科毕业生有什么区别?毕业证书上的职业二字有区别吗?获得社会认可的职业本科毕业生是什么?
我国举办职业本科课程的目的是将职业教育建设为类型教育,提高职业教育的地位。职业本科的办学质量将直接关系到职业本科院校的发展前景,以及职业教育能否真正建设成为一种类型的教育。
事实上,早在2014年,中国就推动了600所地方本科院校的职业教育转型。然而,由于社会对职业教育的认可度较低,许多地方本科院校将职业教育转型视为降格。
2019年,中国新批准设立15所职业技术大学,以改变这种情况。要求这些院校在命名为大学的同时,必须保留职业字样,坚持职业教育的定位。2021年,中国有32所本科职业学校。
社会关注职业本科的办学。首先,保留职业字样的职业技术大学能否坚持职业教育定位,以就业为导向,注重培养高素质技能人才?是否还存在不坚持职业教育定位,参照普通本科办学的问题?例如,以入学为导向,鼓励学生以研究生入学考试为出路,以研究生入学考试率指标。
其次,职业本科毕业生的毕业证书和学位证书上的职业字样是否会降低证书的黄金含量,在求职时受到歧视,成为学生入学、求职和发展的负担?
一些职业院校组织者、学生和家长建议取消职业院校的职业一词,改为应用或技术。他们也担心社会对职业教育的偏见,影响对职业本科毕业生的认可。职业本科毕业生不能享受与普通本科毕业生平等的就业和发展机会。
虽然国务院学位委员会办公室发布的本科职业学校学士学位授权和授予意见指出,普通本科和职业本科按照中华人民共和国学位条例、中华人民共和国学位条例暂行实施措施、学士学位授权和授予管理措施、授予、管理和质量监督。
就证书效用而言,两者价值相同,在就业、考研、考公等方面具有相同的效果。但是,是否真的等值需要实际检验。只有当职业本科毕业生得到平等对待,甚至在人才市场更受欢迎时,职业本科毕业生才能获得更大的发展空间。
职业本科和普通本科的平等入学机会并不意味着职业本科应该以入学为导向,而是表明如果职业本科毕业生愿意继续深造,选择空间与普通本科毕业生一致。
职业本科与普通本科的就业与发展机会平等,这要求用人单位在招聘时对所有求职者一视同仁,那些招聘技能人才的岗位更要淡化学历要求,重视考察求职者的技能,这会促进职业本科院校重视学生的技能培养,并以此形成学校办学的特色与竞争力。
国内大学毕业生就业困难,大中大部分是结构性就业困难,即社会需要大量高素质的技能人才,而高求举办综合性大学来培养学术人才。因此,职业本科院校坚持职业教育定位,注重培养高素质技能人才,没有理由不受社会欢迎。
当然,由于此次毕业的首届职业本科毕业生是专升本,而非在职业本科完成四年本科学习。因此,职业本科院校的整体办学不能通过这些毕业生的下落来综合评价。
所有职业本科院校都肩负着办好本科职业教育的使命。根据类型教育的要求,体现职业教育的人才培养定位和特也就是说,职业本科文凭和学位证书上的职业一词应该成为特色和标志,这是所有职业本科学校都应该努力实现的目标。
二、
今年毕业于成都中医药大学的能拿到毕业证吗?
答:能拿到毕业证啊~如果的话可以去教育局举报~
三、
大专毕业生无衣可穿
六月,毕业季来了。
授予学位的那天,
学生们穿上学位服,
与老师、同学合影留念,
把帽子扔到空中,
青春用图像定格。
然而,这美好的时刻,
也有争议。
前不久,
某高校举行网上毕业典礼。
大专生穿着学士服拍照,
结果评论区出现了一些关于结果的问题
质疑专科生为什么要穿学位服。
还有一些专科生,
网上晒出了穿学士服的毕业照,
被别人嘲笑,
留言多为:
你是大学生吗?你有学位吗?”
大专生没有资格穿学士服拍毕业照。
随后,相关话题也冲上了热搜,
掀起了“本科”和“专科”的差别之争。
有些人觉得很不合适↓
有些人认为这并不重要↓
大专生能穿学士服吗?
答案可以从国家规定中找到。
目前,国有学士、硕士、博士三级学位,
大专毕业生只有毕业证,
不授予学位。
使用学位服时,
我国1994年印发的
《关于推荐使用学位服的通知》提出,
统一规范的学位服分为博士服和硕士服
暂不推荐学士服。
进入21世纪后,
随着本科生数量的逐年增加,
对学士服装的需求逐渐增加,
人们普遍接受了学士服的存在。
有的学校规范学士服,
但是专科生穿学位服,
没有从层面松口。
这意味着,
学校不能为大专毕业生提供学位服,
若是专科毕业生自娱自乐,
学校可能不会干涉,
但如果你参加正式场合,
比如答辩会,
属于学位越界,
有些学校会阻止。
不过,
这是在能和妥不妥的范畴内,
借此机会上纲上线专科毕业生,
言语攻击居高临下,
甚至形成鄙视链,
没有必要过度解读。
学位服是学位可见的标志之一,
想穿上拍照留念属于人之常情。
学位服是学位可见的标志之一,
想穿上拍照留念属于人之常情。
学位服不宜泛化,
但也不必神话。
学历和技能,
有专业证书证明真实性。
一张照片不会让一个人的学历跃级。
大专毕业生穿学士服拍照,
我也想用图像保美好的青葱岁月,
不必上升到配不配的高度。
现在有些幼儿园已经到了毕业季,
也会给小朋友穿上“迷你学士服”留念,
相比之下,孩子们不配吗?
没有人批评这种行为。
衣服之争背后,
是专科生的身份之忧,
高等职业教育也有困难。
在某些人的固有认知中,
专科生含金量较低,
这与一些地区长期不重视职业教育有关。
本科生和专科生,
不同的教育方向、目标和领域,
强调理论,强调技能,
有专业的技术,走不同的路。
毕业后,
它们都是建设国家的重要力量。
载人航天领域在中国取得了突出成就,
由高等院校培养的顶尖专家,
他们克服了技术困难;
职业技术学院也有很多优秀人才,
他们精心打磨了许多精细的零件。
这是高科技领域的两臂,缺一不可。
只有相辅相成,相互合作,
只有这样,我们才能在更大的
职业教育法于今年5月1日正式实施,
将职业教育定位为
与普通教育平等的教育类型。
这一重大变化,
必然会大大提高职业教育的地位,
促进职业教育与普通教育的融合发展。
转自:央视网
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