河南科技大学毕业证书展示(河南科技大学毕业证样本)

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问题一.2022年高三毕业典礼隆重举行。

青春不散，风鹏举长天；6月9日上午8时，2022年河南科技大学附属高中毕业典礼隆重举行。学校委员会成员和高中全体师生参加，由政治教育部主任朱宝勇主持。

首先，全体起立，唱国歌！毕业典礼湃的国歌中，毕业典礼慢慢拉开帷幕。

傅耙古校长说：全校60名班主任是60根坚实的柱子，学校要想腾飞，离不开每根柱子的强有力支撑。高三19名班主任是坚实有力的中流砥柱。高三各班班主任集体上台说心里话。

班主任要么提醒学生注意安全，要么告诉学生多锻炼，要么表达对学生的不情愿，要么祝愿学生未来有希望。班主任幽默、睿智、真诚的话语赢得了学生雷鸣般的掌声。

接下来，傅耙古校长致辞毕业。傅校长深情地回顾了与学生相处的难忘时刻，并告诉学生：
一是勤奋、勤奋、勤奋，积累人文底蕴。我们所处的时代不仅是中华民族发展的最佳时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。我希望你脚踏实地，努力工作，从周围的小事开始，从一点一点开始，让自己成长为一个更大的模式和追求，在责任中体验，在责任中成长，绽放青春的光芒；我希望你勇敢地承担时代的责任，让勤奋成为青年航行的动力，让成长技能成为青年战斗的能量，让自己不断开辟新的职业发展世界。

二是要正言、正身、正心，坚持科学精神。要平心持正，坚持原则，做事公平，光明正大。路途漫长，征途缓慢，科教兴国，五代之责。科学精神集中在追求真理、创新、实践和理性上。我们应该尊重知识和科学，真理和理性，有独立的精神和自由的思想，仔细思考和区分，追求信仰和光明。

三是和美、和谐、和谐，培养家国情怀。2021年是中国共产党成立100周年，风雨百年，初心不忘，锐意进取，为中华民族的独立富强树立了历史纪念碑。我们应该继承红色基因，继续革命的血液。无论我们去哪里，我们都应该有一颗感用水，思考源头，知道如何回报，感谢党和国家，感谢社会，感谢父母和人民。学校希望无论你在哪里，从事什么职业，取得多少成就，都要牢记民族正义，以国家为重，担心国家，爱国爱民，贯彻学习为人民，读书为国家的宗旨，把个人理想融入国家和民族事业。

第四，要勇敢、勇敢、勇敢，拓展国际视野。知者不惑，仁者不忧，勇者不怕。勇敢、勇气、战略、勇敢、创新。目前，我们正在经历一个竞争异常激烈的时代，百年未有的巨大变化。这不仅为青年展示才华、展示风格提供了广阔的舞台，也对青年能力和素质提出了新的更高要求。看不远，因为站不高；看不深，因为知识少。为了让当前的世界变得更好，你的知识和教养、品味和性格、适应性和竞争力都非常重要。无论是实现自己的人生理想，还是承担时代的神圣使命，我们都应该敢于思考，敢于做，敢于突破，以大的思想，大的模式，大的愿景乘风破浪，锻炼优秀的技能，站在时代的潮流中，努力成为时代的先驱。

一个好校长是一所好学校。傅耙古校长来到科技大学附中一年多以来，他以勤奋、敬业、专业、奉献精神，使学校在蓬勃发展的轨道上高速奔跑，帮助科技大学附中重塑过去的辉煌，帮助科技大学附中像龙一样腾飞。

桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。学生代表高三六班王钰嘉发言。他说，在过去的三年里，我们每个人都在这里取得了令人印象深刻的成就，学会了分析和思考，学会了耐心和锻炼，学会了2022年夏天的合作和竞争，我们将在三年的高中生活中取得令人满意的成就。我们也将牢记脚踏实地，认真工作的校训，坚持严谨学习、创新、精心教育、四方的优良校风，不要忘记作为科技大学附属高中有智慧和激情，有智慧和脚踏实地，有责任，敢于承担负担，不怕困难和危险，追求卓越。

随后，左东杭、肖曦、邢乐琪、李若男四位高三六班同学带着歌曲演唱起风 岁月神偷。青春歌曲，悦耳的歌唱，赢得了阵阵欢呼声。

高考前一周，学校邀请家长为学生录制毕业视频，并在电子屏幕上播放家长视频。

父母要么鼓励孩子长期工作，要么告诉孩子日常小事，要么祝福孩子美好未来，要么鼓励孩子坚定不移地为国家服务。灌输，殷殷深情，充满爱。许多孩子的眼睛湿润了，流下了感动的眼泪。

新竹高于旧竹枝，全靠老干为支撑。由于老师的悉心陪伴和关心，学生们脱去了稚嫩，成长为有前途的青年。所有老师上台，花束变成感恩的载体，送给老师。

这时，所有的同学都站起来为他们鼓掌，感谢他们三年无怨无悔的付出，亲爱的老师，我爱你。

然后学生们向老师深深鞠躬，表示深深的感谢。

鞠躬：感谢老师的辛勤指导，无私奉献！

再鞠躬：学生们努力学习，努力工作！

三鞠躬：师生携手共进，再创辉煌！

全体老师合唱《告别》，悠扬清越的旋律，慢慢诉说着离别的深情，对学生充满了深深的祝福。

老师代表张燕发言。张希望同学们记住三个知识。

一、
懂得感恩：请感恩你的父母。当你长大后，你的父母正在变老。请坚强自己。你必须让你的父母意识到你有能力爱他们。这是你前进的动力和幸福的源泉；请感谢每一个帮助过你的人，不要让别人无私地付出。

第二，懂得选择:希望以后如果身处好境，就要乘风破浪；如果遇到困难，不要放弃自己。最好的努力就是tryyour
best.只要我们尽力，就不要对自己太苛刻，学会选择。我希望你能永远有爱和宽容，这样你才能快乐和平静！

三、懂得承担责任:什么是责任？作为一名学生，努力学习，能体会到学习的成就感和幸福感
；当你成为父母时，你可以好好照顾和教育你的孩子，为你的孩子撑起一天；当你是孩子时，你可以为你年迈的父母提供生活保障；当你是公民时，你可以为你的祖国做出贡献！同学们，坚持学习，让我们有能力承担责任！

毕业典礼接近尾声，学校校委会成员上台为各班学生代表颁发毕业证书！毕业证书不仅是荣誉，也是肯定。所有的过去，都是序章。希望同学们今后奋勇攀登，一路奋战，克服困难，所向披靡。

最后，学生们一路纵队，通过毕业门，象征着科技大学附中学习生活的结束和新旅程的开始。学校领导，所有老师聚集在毕业前，两路纵队，欢送学生。学生们一个接一个地向老师告别，奔向未来。

道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁。离别是悲伤的，但学生们将来会去星海，开始自己的新生活，我们的心更甜蜜。祝同学们前途似海，来日方长。

问题二.河南科技大学与三门峡市政府联合颁发的毕业证书是河南科技大学吗？

河南科技大学与三门峡市政府联合颁发的毕业证书为河南科技大学。

河南科技大学与三门峡市政府共同管理的科技大学二级学院。经省教育厅批准，学院成立于2015年4月17日，为河南省招生工程、车辆工程、电气工程、自动化、护理四个专业。

2016年增加会计、食品质量与安全、计算机科学与技术三个招生专业，2017年增加中国语言文学、机械设计与制造、自动化、临床医学三个专业，共开设招生专业10个。

扩展资料：

河南科技大学新成立的应用工程学院备受社会各界关注，成为全省最受欢迎的本科院校之一。根据2015年和2016年高考录取结果，高校录取考生比例达到9:1，显示了考生和家长对高校发展的信心，实现了首次招生和报名率的良好开端，展示了广阔的发展前景。

河南科技大学应用工程学院坚持把握内涵、质量、规模、促进发展的办学方针，大力实施六统一、一特色的人才培训模式。

也就是说，以人才培训计划的实施为重点，以提高教育教学质量为核心，在培训计划、教学大纲、学生管理、学生身份管理、招生、就业六个方面与学校总部保持六统一。

通过创新工作方法，采取有效措施，整合两校资源，突出技术应用型人才培养特点，培养学生创新创业能力，确保教育教学质量，取得可喜的工作成果，从而在新的起点取得良好的开端。

河南科技大学应用工程官网-学院概况

问题三.河南重磅方案出炉！毕业时至少取得一份职业技能证书

河南省教育厅河南省人力资源和社会保障厅关于印发《河南省教育南省教育体系人人持证、技能河南建设任务实施方案的通知》

各省辖市、济源示范区、省直管县(市)教育局、人力资源和社会保障局、本科院校、高职院校、省级中等职业学校：

现印发《河南省教育系统实施人人持证、技能河南任务实施方案》，请认真落实。

河南省教育厅河南省人力资源和社会保障厅

2021年12月31日

河南省教育体系实施人人持证、河南技能任务

贯彻落实中共中央办公厅
国务院办公厅关于促进现代职业教育高质量发展的意见充分发挥本科院校和职业院校（不含技术院校，下同）教师和教学资源优势，加快数千万知识、技能、创新工人的培训，为两保障目标和全面实施十战略系统部署提供强有力的技术技能人才支持，中共河南省委办公厅
河南省人民政府办公厅〈高质量推进人人持证、河南技能建设工作方案〉制定以下实施方案的通知精神。

一、总体目标

十四五期间，全省应用技术型本科院校、开展专科职业教育的本科院校和职业院校(以下简称院校)应普遍成立职业技能评估机构，广泛开展学生和社会工作者职业技能培训和取证工作。到2025年，将完成450万人以上的职业技能培训。330万人(含新增高技能人才135万人)取得相应证书。2022年底前，全省高校备案职业技能评估机构350多家，培训人数110万以上，取得证书80万以上，其中高级工人以上31万以上。

二、重点任务

(一)开展职业技能评构备案

1.高校职业技能等级评估机构备案。各高校应建立专门的技能评价机构，完善技能评价体系和工作机制，确定技能评价职业（工作类型），组建相应的专家、评价、质量监督人员，加强设施设备和评价现场建设，根据自身的评价需要和评价能力，向学生（包括在职教师）申请备案。本科院校、高等职业学校、省级中等职业学校的申请材料报省级教育部门，经专家初审后向省级人力资源和社会保障部门推荐备案；地方中等职业学校申请材料报省级市、济源示范区、省级县（市）教育部门，经专家初审后推荐备案。本科院校、高职院校、省级中等职业学校的申请材料报省级教育部门，经专家初审后向省级人力资源和社会保障部门推荐备案；地方中等职业学校申请材料报省级市、济源示范区、省级县（市）教育部门，经专家初审后向同级人力资源和社会保障部门推荐备案。高校职业技能等级评价机构备案的具体事项另行通知。

2.其他职业技能评估机构的备案。有条件的高校可以按照省人力资源和社会保障厅有关文件的要求，向社会人员申请职业技能评估机构、职业技能评估机构和专项职业能力评估机构。省级高校向省人力资源和社会保障厅申请备案；地方高校按照属地原则向当地人力资源和社会保障部门申请备案。

3.管理职业技能评估机构。高校职业技能等级评价机构按照谁评价、谁认证、谁负责的原则承担主要责任，接受人力资源和社会保障部门监督教育部门的指导，纳入职业技能评价机构

目录，实行动态管理。其他职业技能评价机构，按照有关规定管理。各地人力资源社会保障部门要优化简化备案工作流程，督